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教育文体

【教育文体】最新列表

  • 2015年石景山两限房_2015年石景山区初中语文文体知识复习题含答案

    北京市石景山区普通中学2015年7月备战2016中考初三语文复习初中语文文体知识复习1 记叙文的六要素是指所写事件的 时间 、 地点 、 人物 、 起因 、 经过 、 结果 。 2 根据需要,记叙文同步练习

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  • 2015年六年级语文下册期末模拟试题(含答案)

    六年级语文模拟试卷 一、 填空。11分1.《鲁滨逊漂流记》的作者是____,文体为____,主人公为_______ 2 《昆虫记》文体为____ 它的作者是____,被誉为“_____” 3 美国《同步练习

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  • 2015年北京市高三语文期末试题实用类文本阅读汇编

    高三期末汇编之 2015实用类文本阅读海淀三、本大题共4小题,共17分。阅读下面的文章,完成12~15题。①长度、密度和难度,是长篇小说的标志,也是这一伟大文体的尊严。②所谓长度,自然是指小说的篇幅。同步练习

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  • “做三优青年,当惠民使者”文体局职工迎国庆优秀演讲稿

    “做三优青年,当惠民使者”文体局职工迎国庆优秀演讲稿

    做三优青年,当惠民使者  尊敬的各位领导,各位同仁,很高兴能够站在这里,和在坐的各位共同畅想未来,谋化希望。我是来自管理处的一名普通职工,我的名字叫**。今天,我演讲的题目是“做三优青年,当惠民使者”。  “随着经济建设的高潮的到来,不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已[db:cate]

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  • 演讲技巧:演说文体的写作特点

    演讲技巧:演说文体的写作特点

    一、讲究语言的美声性   1、语言要特别讲究简明通俗,好说易懂。   2、语言运用要尽量口语化,把书面词汇换成口语词汇。   3、要尽量少用关联词。   4、举例必须形象具体,生动耐听。   二、注重语言的有声性   1、要尽量少用单音词,多用双音词。   2、演说文体中应避免同音词相混。   3、[db:cate]

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  • 苏州市高新区2014年初二历史下册期末试题(带答案)

    苏州市高新区2014年初二历史下册期末试题(带答案) 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.中国共产党自成立以来的近百年艰苦卓绝的同步练习

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  • 苏州市高新区2014年初一历史下学期期末试卷(带答案)

    苏州市高新区2014年初一历史下学期期末试卷(带答案)注意事项: 1本试卷共4大题,32小题,总分50分。考试用时50分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、准同步练习

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  • 苏州市高新区2014年初二语文下册期末考试题(带答案)

    苏州市高新区2014年初二语文下册期末考试题(带答案) 第一部分(16分)1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①坦荡如 ▲ (dǐ) ② ▲ (qīn)佩 ③阔 ▲ (chuó)同步练习

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  • 节日演讲稿:在庆五一老年文体汇演大会上的讲话

    节日演讲稿:在庆五一老年文体汇演大会上的讲话

    尊敬的各位老前辈、老年朋友们: 今天,这么多精神矍铄的老年朋友们欢聚在这里,以多姿多彩的文体节目迎接“五一”国际劳动节的到来,为节日的喜庆气氛添上了浓墨重彩的一笔。首先,我代表县委、县府向这次老年文体大汇演表示热烈的祝贺!   近年来,我县老年文体工作搞得丰富多彩,有声有色,为营造健康的老龄化社会,[db:cate]

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  • 七下语文第五单元阅读复习资料(有答案人教版)

    七下语文第五单元阅读复习资料(有答案人教版)班级 姓名 一、复习重点第二十一课 《伟大的悲剧》1 文体:人物传记。2 作者:奥地利的茨威格。3 理清故事情节同步练习

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  • 七下语文第四单元阅读复习资料(带答案人教版)

    七下语文第四单元阅读复习资料(带答案人教版)班级 姓名 一、复习重点第十六课 《社戏》1 文体(小说)、作者(鲁迅)、线索(看社戏)。2 理清并掌握文中的主要情节同步练习

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  • 竞争公司团委书记职位的演讲——昨日还是务虚人,今天要想商海事

    竞争公司团委书记职位的演讲——昨日还是务虚人,今天要想商海事

    各位领导、各各位领导,各位评委、青年朋友们:   我于199×年毕业于××大学,现年32岁,先后任二车间文体干事、丙班副值班长、第二团总支书记、公司团委副书记、公司团委书记、公司团委书记兼第二党支部副书记、党支部书记,公司工会副主席兼公司团委书记等职。   我竞争的岗位仍然是我的老本行——工会副主席[db:cate]

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  • 高一语文必修3第四单元复习训练(含解析湖北沙市)

    高一语文必修3第四单元复习训练(含解析湖北沙市)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。从稗史到大雅:中国小说的现代转型小说是西方近代以来的主要文学文体,但是在中国却一直是下九同步练习

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  • 演讲稿:属于自己的“未来之梦”

    演讲稿:属于自己的“未来之梦”

    曾几何起?心中的梦变成了模糊的记忆;  曾几何起?模糊的记忆被无情的现实打碎;  曾几何起?当现实来到面前时,我措手不及。  未来,未来……我的未来在那里?  遥远的回忆,儿时的梦想时时刺痛我似乎早已麻木的心灵。说是似乎,是因为我还能在今天,还能在《我的未来不是梦》征文比赛上,还能用我这双迟钝的[db:cate]

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  • 在庆五一老年文体汇演大会上的讲话

    在庆五一老年文体汇演大会上的讲话

    本站的编辑为您准备了关于在庆五一老年文体汇演大会上的讲话的文章,希望对您有帮助!在庆五一老年文体汇演大会上的讲话尊敬的各位老前辈、老年朋友们: 今天,这么多精神矍铄的老年朋友们欢聚在这里,以多姿多彩的文体节目迎接“五一”国际劳动节的到来,为节日的喜庆气氛添上了浓墨重彩的一笔。首先,我代表县委、县府向[db:cate]

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  • 在庆五一老年文体汇演大会上的讲话稿

    在庆五一老年文体汇演大会上的讲话稿

    本文是本站为大家整理的关于在庆五一老年文体汇演大会上的讲话稿的文章,希望大家能够喜欢!在庆五一老年文体汇演大会上的讲话稿尊敬的各位老前辈、老年朋友们:  今日,这么多精神矍铄的老年朋友们欢聚在这里,以多姿多彩的文体节目迎接“五一”国际劳动节的到来,为节日的喜庆气氛添上了浓墨重彩的一笔。首先,我代表县[db:cate]

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  • 2012届高考语文各领风骚数百年——文体精练即学即练复习试题(含答案)

    第二节 各领风骚数百年——文体 1 (2010湖北高考)阅读下面材料,按要求作文。 孙悟空的筋斗云,哪吒的风火轮,都是神奇想象的产物,寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到,晚清幻想小说同步练习

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  • 2012届高考语文社科文复习测试题(带参考答案)

    (十七)阅读下面的文字,完成1~5题。重视新诗的语言形式 没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言,何以言诗?衡量诗人的造诣,首先要看对①诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力,只有通过②语同步练习

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  • 2012届中考语文冲刺点拨检测试题:说明文阅读1

    中考冲刺点拨与提升专题五 说明文阅读备考导航知识盘点 考点梳理1.围绕文体特点,考查整体感知能力。(1)把握说明对象及其特征或内容要点。(2)抓住说明顺序,梳理文章的层次结构。(3)联系上下文,正确同步练习

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  • 教工团总支文体委员代表的就职演说稿

    教工团总支文体委员代表的就职演说稿

    本站为大家收集整理了《教工团总支文体委员代表的就职演说稿》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!尊敬的各位领导,各位朋友:大家下午好!今天我很高兴能代表新成立的教工团总支的三名文体委员和三名文体干事在这里发言。我代表三位文体委员感谢各位领导的信任!感谢各位朋友的支持!胡同志说过,团的工作不要坐而论道,[db:cate]

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  • 在庆五一老年文体汇演大会上的讲话精选

    在庆五一老年文体汇演大会上的讲话精选

    本站为大家收集整理了《在庆五一老年文体汇演大会上的讲话精选》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!尊敬的各位老前辈、老年朋友们: 今天,这么多精神矍铄的老年朋友们欢聚在这里,以多姿多彩的文体节目迎接“五一”国际劳动节的到来,为节日的喜庆气氛添上了浓墨重彩的一笔。首先,我代表县委、县府向这次老年文体大汇[db:cate]

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  • 文体局职工迎国庆65周年演讲稿

    文体局职工迎国庆65周年演讲稿

    本站为大家收集整理了《文体局职工迎国庆65周年演讲稿》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!尊敬的各位领导,各位同仁,很高兴能够站在这里,和在坐的各位共同畅想未来,谋化希望。我是来自管理处的一名普通职工,我的名字叫**。今天,我演讲的题目是“做三优青年,当惠民使者”。“随着经济建设的高潮的到来,不可避[db:cate]

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  • 江苏省苏州市高新区10-11学年八年级历史下学期期终试卷

    江苏省苏州市高新区10-11学年八年级历史下学期期终试卷 注意事项: 1.本试卷共4大题,32小题,总分50分。考试用时50分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位同步练习

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  • 送东阳马生序练习题及答案

    送东阳马生序练习题及答案一、 文学常识。1、宋濂,字 ,号 , 朝人。有《宋学士文集》。2、序,是一种文体,有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言同步练习

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  • 高一语文下册《段太尉逸事状》同步练习题及答案

    《段太尉逸事状》(柳宗元) 1 掌握本文文体:记录人物逸事的记叙文。 2 掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。 3 掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性同步练习

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