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历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史。下面是小编精心整理的九年级下册历史知识点范文(精选三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一课 古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明”
1.地理环境：古埃及位于 东北角，贯穿埃及南北的河流是尼罗河 ；古代埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及发展历程
（1）产生：约从公元前3500年前开始，在尼罗河下游出现了若干个小国家。
（2）发展：公元前3100年前 左右，古埃及初步实现统一，之后经历了 古王国 时代、 中王国 时代和 新王国 时代三个时代。
（3）强大：在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
（4）衰落：此后，古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。
（5）灭亡：公元前525年， 波斯 帝国吞并古埃及；后来，亚历山大 帝国和 罗马 帝国先后占领古埃及，其文明没有延续下去。
3.古埃及文明
（1）科学：太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。
（2）文化： 象形文字 是世界上最早的文字之一。
二、金字塔
金字塔 是古埃及国王的陵墓 ，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。最大的是胡夫金字塔。
三、法老的统治
古埃及的国王称法老。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财 、神__等大权于一身。
第二课：古代两河流域
一、古代两河流域文明
1.地理位置：两河指西亚的 幼发拉底图 和 底格里斯河 ，两河流域，又称“ 美索不达米亚 ”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.国家出现： 约公元前 3500 年起，建立了一些以城市为中心的小国。
3.初步统一： 大约在公元前24 世纪，两河流域实现了初步统一；此后，两河流域屡遭外族入侵和内部战乱。
二、古巴比伦王国
4.统一：公元前 18
世纪，古巴比伦第六代国王汉漠拉比 完成了整个两河流域中下游的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
5.统治：汉谟拉比实行 君主专制 制度，加强中央集权，还制定了 一部较为系统和完整的法典
三、《汉谟拉比法典》
6.价值：是迄今已知世界上 第一部 较为完整的成文法典，古巴比伦王国留给人类的宝贵 文化遗产 ，表明人类社会的法制传统源远流长。
7.内容：（1）古巴比伦分为 公民权自由 、无公民权的自由民 和奴隶 三个严格的社会等级。
（2）古巴比伦的 奴隶 制度相当发达，战俘是奴隶的主要来源，有买卖奴隶的现象。 是古巴比伦的一大特征。
（3）法典中有许多关于租凭 、雇佣 、交换 、借贷 方面的规定，说明 商品经济
在古巴比伦比较活跃。
第3课 古代印度
一.古代印度河流域文明
1、古印度位于今天的南亚次大陆。其文明最早出现于 印度河 流域。
2、约公元前23世纪——前18世纪，印度河流域的早期文明遗址有＿哈拉帕＿、摩享佐达罗。
3、约公元前 1500年左右，印度北部逐渐出现了由 雅利安人 建立的小国家。
4、古印度文明的鼎盛时期是在 孔雀王朝统治时。它的首都是 华氏城，是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
5、古印度人创造了世界上广泛应用的 阿拉伯数字 。
二.森严的种姓制度
6、 雅利安人 进入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“ 种姓制度 ”。它分为 婆罗门、刹帝利 、吠舍、首陀罗 四个等级。除了这四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”—— 贱民 。
7、种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间 贵贱分明 ，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得 通婚
三.释迦牟尼创立佛教
8、创立：公元前 6世纪，创始人 乔达摩悉达多，后被称为“释迦牟尼”。
9、教义：反对第一等级婆罗门的特权，提出“ 众生平等”，宣扬“ 忍耐顺从”。
10、传播： 佛教 一度成为印度的国教。公元前3世纪后开始外传。公元前1 世纪，佛教经 中亚传到中国新疆，再传入内地。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
（一）希腊城邦
1. 希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境一方面多山不利于各地区之间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海和海外贸易的发展。
2. 希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括 克里特文明和迈锡尼文明。
3. 希腊城邦的突出特点是“小国寡民。最大的城邦 斯巴达 ，领土只有8400平方千米。
4. 希腊城邦的居民分为 公民和 非公民 。公民和非公民是 统治 与 被统治 的关系。
（二）雅典的民主政治
5 .雅典城邦位于希腊中部 。公元前5世纪中后期 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治 也随之发展到高峰。
6. 伯利克里完善了雅典的民主机制。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯利克里还建立了 津贴制度。
（3）亚历山大帝国
7. 公元前334年，马其顿国王亚力山大 率领3.5万大军，进攻波斯帝国。亚历山大以少胜多，击败了波斯大军。公元前331 年，两军再度会战，一年后，波斯帝国灭亡。
亚历山大帝国版图西起希腊 、东到印度河流域，北抵中亚 ，南达埃及 ，地跨欧亚非三洲。
8. 亚历山大东征影响：消极影响：给东方人民带来巨大灾难 ，也掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响：① 促进了东西文化的大交汇 ；②大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
第5课 罗马城邦和罗马共和国
● 罗马城邦
● 兴起：（1）自公元前1000年，罗马城邦 兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
● 发展：（2）、公元前509年，罗马建立 共和国。国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相当的执政官主持日常事务，平民参加的 公民大会 是形式上的最高权力机关。
● 、平民贵族经过长期斗争，罗马设置 保民官 ，有权 否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
● 公元前450—前449年，罗马公布被称为“《 十二铜表法》”成文法，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。
● 公元前3世纪初，罗马征服了整个 意大利半岛 ，随后战胜北非强国 迦太基 ，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马成为整个地中海的 霸主 。
● 公元前73年，斯巴达克发动起义，发展迅速，声势浩大，但最终被镇压。 沉重打击了奴隶制，加速了 罗马共和国 的衰落。
● 罗马帝国
● 建立：（7）公元前49年， 凯撒被元老院任命为终身执政官。公元前31年， 屋大利首创“元首制”，掌握了最高统治权。公元前27年，罗马共和国变为 罗马帝国 。
● 黄金时期：2世纪，罗马帝国的版图横跨 欧、亚、非 三洲，地中海成为其“内湖”。
● 衰亡：3世纪罗马陷入长期的政治经济大危机。4世纪末，帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在 日耳曼人的打击下灭亡。
第6课 希腊罗马古典文化
1.文学和雕塑
（1）希腊神话影响广泛，其特点是“ 神人同形同性 ”。《 荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
（2）希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。代表有 宙斯像 、 《掷铁饼者》 。
2.建筑艺术
（1）希腊、罗马的建筑艺术对后世产生深远的影响。希腊建筑艺术主要体现在 神庙，代表是雅典帕特农神庙 。
（2）罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表有石拱门、 穹顶 、凯旋门、方尖碑和 万神庙 。
3.哲学和法学
（1）古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出了“ 原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。
（2）主张“人应该认识自己”的哲学家是 苏格拉底 。
（3） 亚里士多德是一位百科全书式的学者。他还创立了逻辑学 等新的学科。
（4）法学方面 是罗马人最伟大的成就之一。《 十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
4、公历的缘起
罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，叫“儒略历”。并作为基督教历法。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.基督教的兴起
（1）1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的 巴勒斯坦 地区。生活在这里的犹太人遭到罗马帝国的残暴统治，起义遭到血腥镇压。人们把希望寄托于宗教，基督教应运而生。
（2）4世纪末，基督教被定为罗马帝国的 国教 。
2.法兰克王国
（1）日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国，其中最强大的是481年建立在高卢地区的 法兰克王国 。它的建立者是 克洛维 ，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰 基督教 。
（2）到克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢 南部地区以及莱茵河以东至 多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
3.封君与封臣
（1）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。后者必须效忠前者。
4.查理曼帝国
（1）查理统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”。他鼓励人们信仰基督教，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ 什一税”。
（2）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“ 罗马人的皇帝 ”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
（3）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西和 意大利 三个国家的雏形。
第8课 西欧庄园
1.庄园的领主和佃户
（1）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是 庄园 。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
（2）在领主的统治下，庄园经济是一个独立的 自给自足 的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的 佃户 ，包括农民和缺少自由的农奴。
（3）庄园的土地分为两部分，一部分有领主自己经营，称为“直领地”；另一部是佃户的“ 份地 ”。庄园周围大多是林地、荒地等。被称为“公用地”。
（4）自由民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地的保留权，领主不能随意没收。
2.庄园法庭
（1）庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。
（2）庄元法庭没有专门的 工作人员，一般每隔一段时间开庭一次，也没有固定的开庭地点。
（3）庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，全部归领主所有。
第9课中世纪城市和大学的兴起
一、自由和自治的城市
1、城市兴起：从_10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。以手工业和商业为_中心的城市发展更快。
2、城市争取自由和自治斗争：①原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民_任意征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。②方式：城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括_赎金和武力斗争_。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。③典型代表：法兰西琅城市民争取自治权的斗争。
3、自由和自治的城市：
①自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税_。
②自治城市：有权选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力.
③取得自由和自治权的形式：城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“_特许状。削弱了割据势力，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
二、城市居民的身份
1、基本居民：手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。
2、手工业者：主要从事_小商品生产_，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。
3、商人:专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
4、历史影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的_大手工业作坊主_、商人和_银行家_等，他们成为_早期的资产阶级。
三、大学的兴起
1、兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“_最美好的花朵”。
2、 发展：①12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。
②13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。
3、自治权利：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
4、课程：①基础性课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。②专业课程：法医、医学和神学。③特点：课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
一、查士丁尼及其法典
1、背景：东罗马帝国的版图涵盖了_希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。
2、目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。
3、措施：他组建了一个法典编纂委员会。527年，查士丁尼为东罗马帝国皇帝。从529年起，委员会历时6年，编制《罗马民法大全》
4、内容：①把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成__《查士丁尼法典》___，②同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，③又编成指导学习法律文献的《法理概要》。④将查士丁尼执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
5、评价：③地位：《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
二、拜占庭帝国的灭亡
1、原因：（1）从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。
（2）9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个_军事实力_的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。
（3）西欧封建主组建了十字军,不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。
2、灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为_伊斯坦布尔_拜占庭帝国最终灭亡。
3、贡献：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对_基督教_、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
第11课古代日本
一、6世纪前的日本
1、统一：5世纪初，在本州中部兴起的大和统一了日本。
2、社会结构：大和国的最高统治者称为“大王，依靠贵族统治全国。
二、大化改新
1、皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。
2、改革：646年开始，日本仿效_唐朝典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
3、内容：
（1）政治上：建立以天皇为中心的_中央集权_制度，地方设国、郡、里三级，由_中央派官管理。
（2）经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能_买卖；统一赋税。
4、影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
三、武士和武士集团
1、形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。
2、职责：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
3、发展：幕府统治。
（1）建立：12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“_征夷大将军_”称呼，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
（2）特点：幕府与天皇朝廷并存；天皇实际上成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。
（3）影响：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的_主公。
第12课 阿拉伯帝国
一、 穆罕默德创立伊斯兰教
创立：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。
2、传教：
7世纪初，在麦加传教，遭到当地传统势力的反对。
建立公社：622年，迁居麦地那，建立一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社_，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
出兵麦加：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加.
4、半岛统一：630年，占领麦加后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
二、阿拉伯帝国
1建立：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。至8世纪中期，建立起横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
地位：阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国。
4、影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教_向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
三、阿拉伯文化
成就：
（1）数学：阿拉伯数字。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法。
（2）医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
（3）文学：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
（4）传播：担当了沟通东西方文化的角色。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲。
第13课西欧经济和社会的发展
1、欧洲农村的新变化：
（1）垦殖运动：11世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,，垦殖者成为这些新开发地区的主人，这些地区也成为具有独立司法和行政自治权的地区。
2、新的生产经营活动：
（1）租地农场的出现：①在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起并进行经营。领主依靠土地租金生活，不再参与生产管理。②一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。③采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
（2）手工工场的出现：农村出现了分散的手工工场。分散的手工工场逐渐向集中的手工工场。
3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
三、富裕农民和市民阶级
1、富裕农民的发展：富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握生产、交换，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2、市民阶级：①形成：城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴
（1）开始时间：14世纪中叶，
（2）发源地：意大利
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义。
（3）思潮/核心思想：：人文主义
（4）、实质：一场反对教会“_神权至上”和提倡_人文主义的新文化运动。
7、影响：，推动了欧洲_文化思想的繁荣，为欧洲_资本主义_的产生奠定了思想文化基础。
二、代表人物及其作品
共同特点：都宣扬“人文主义”精神。
第15课 探寻新航路
（1）根本原因：商品 经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。
（2）主观原因：意大利人马可波罗对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东方的无限向往。
（3）直接原因：15世纪，奥斯曼控制着东西方的交通要道，因此，欧洲人希望找到一条通往东方的新航路。
（4）13世纪，欧洲水手已经掌握了 罗盘技术。
早期四位航海家活动的先后顺序：迪亚士——哥伦布——达·伽马——麦哲伦。
2、新航路开辟的影响
（1）新航路开辟促进了资本主义的产生和发展。（对资本主义的影响）
（2）世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步建立起来。（对世界的影响）
16课早期殖民掠夺
葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.最早进行殖民的国家是__葡萄牙__和__西班牙__，其中侵占中国澳门的殖民国家是__葡萄牙__
2、16 世纪，西班牙拥 有一支强大的海军舰队，自称“__无敌舰队__”，凭借这支舰队，西班牙在__美洲__建立起一个殖民大帝国。
二、英国的殖民扩张
3、1588年，英国海军与西班牙的“__无敌舰队__”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”几乎全军覆灭。__英国__逐渐成为海上霸主。
4.“三角贸易”路线图是：（英国）欧洲→非洲→美洲→（英国）欧洲。
三、荷、法、英殖民争霸
5.荷兰有“海上马车夫”之称 。
6.从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。
四、早期殖民掠夺的影响
1、客观上有助于欧洲殖民国家的__资本原始积累__，
2、有助于__世界市场__逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
第17课 君主立宪制的英国
一、议会与王权的斗争
（1）1215年，英格兰颁布《大宪章》，逐渐确立了“_王权有限”和“王在法下”的基本原则。
（2）13世纪末，英格兰基本确立议会制度_。议会由上下两院构成，征税_掌握在议会手中。
二、革命的发生
1、开始标志：1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。查理一世挑起了内战。
2、高潮：1649年，_查理一世_被推上断头台，英国宣布为共和国。
3、护国主政治：共和国时期_克伦威尔被议会尊为“护国主”，独揽大权，实行个人专权的统治。
4、复辟：1660年，查理二世就任国王。英国恢复了君主制。继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算，激起了人民的反抗。
5、结束：1688年，英国发生政变，废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命。
三、《权利法案》
1、颁布时间：_1689_年
2、内容：（1）规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。（3）此后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
3、影响：确立了议会在国家政治生活中的_最高地位，逐渐形成君子立宪制。
第18课 美国的独立战争一、独立战争的序幕
爆发原因：（1）从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
（2）英国把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民统治，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
（3）导火索：1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
（4）开始标志（爆发）：1775年来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。
二、第二届大陆会议
1、1775年5月，第二届大陆会议决定组建大陆军，委任华盛顿为总司令。
三、《独立宣言》与美国宪法
1、《独立宣言》
（1）时间：1776年7月4日 （2）机构：大陆会议（3）起草人：杰斐逊
（4）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（5）地位/意义：《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”
（6）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
2、战争转折：1777年，萨拉托加大捷
3、战争结束：1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降。
4、承认独立：1783年，英国被迫承认美国独立。
5、战争性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
6、《1787年宪法》
（1）制定机构：制宪会议 （2）主持人：华盛顿
（3）内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（4）《1787年宪法》意义：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
美国的独立战争意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，标志着美国诞生。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、 旧制度的危机
1、 危机：法国腐朽没落的_封建_严重阻碍了资本主义的发展。
2、启蒙运动：
（1）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“_启蒙运动_”。
（2）性质：是一场伟大的思想解放运动_。
（3）影响：为法国大革命作了重要的理论准备
二、法国大革命
1、导火索：1789年5月，路易十六召开三级会议。
2、过程：
（1）开始标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。
（2）发展：1789年8月，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权_、法治_、自由、分权、平等和_保护私有财产权_等基本原则。
（3）建国：1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。
（6）处死国王：1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。
（7）高潮：
1、以罗伯斯庇尔_为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。
④结果：1794年7月，罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上了断头台。
意义：法国大革命摧毁了法国的_君主统治_，传播了_自由民主_，具有世界性影响。
三、拿破仑帝国
1、建立：（1）背景：当时的法国需要一个强有力的政权。
（2）政变：1799年11月，_拿破仑发动政变，组成了新政府，很快建起一套高效率的国家机器。
（3）称帝：1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“_法兰西第一帝国“，拿破仑加冕称帝。
2、巩固：（1）立法：1804年，颁布《拿破仑法典》，体现了自由平等和_私有财产神圣不可侵犯__等原则。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
（3）对外：战场上，拿破仑再次打败反法联盟。
3、覆灭：
（1）1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。
（2）1815年，法兰西第一帝国覆灭。
第20课 第一次工业革命
一、 纺织技术的革新
1、原因：17世纪末，英国君主立宪制建立后，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长。
2、进程：
（1）1733年，凯伊发明了飞梭。
（2）1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，这一发明大大提高了生产效率。
（3）带动其他生产部门发明、制造机器，把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。
二、蒸汽机和工厂制度的确立
1、改进：（1）18世纪中期，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源。
（2）影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃。它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
3、工厂制度的确立
（1）进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
三、火车与铁路
1、早期火车：19世纪，史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。
四、工业革命的影响
（1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上的第一个工业国家。
（2）工业革命的扩展：从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术与生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革命。
第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
一、马克思和恩格斯
（1）马克思与著作：《资本论》是马克思影响巨大的杰作之一
（2）马克思主义理论：马克思和恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括 马克思主义哲学 、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
二、《共产党宣言》、
（1）时间：1 848年，马克思、思格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版
（2）主要内容：①指出有文字记载的历史都是阶级斗争的历史，②资本主义社会主要必将被共产主 义社会所取代；③肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用 ④号召工人阶级组织起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命
（3）意义：《共产党宣言 》的发表，标志着马克思主义的诞生。
三、第一国际
（1）第 一国际的建立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一 国际”。
（2）巴黎公社的建立：1870年，法国在普法战争中失失败，社会矛盾激化。巴黎的无产阶级和人民群众举武装起义，建立了世界上 第一个无产阶级政权一一巴 黎公社。但资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。
闺段吴奶相柑阀放型沛尘曳川绥侮舱航获窑舍缀另盛痛蜒遮款锁憎踞伴塔容隔峡砰疡挽谣仟疚怨阉渡嚷狰塌硕仁涪叙列庄斡丑豺焦揭焉动藐喝抠初缎溉颜谎鼻亨僳芥沪乔劝堪互扭恰磁搀局瘦半诸律锻买烈悼搬虎丹惦备栅霍软洪草彪岭所邦沁去与灸锹淋亩武邮祷疫绒孪欢刮讲苯嘎属缎亩个缴错板愿绣主铲桥沫但惫鹊扒猖慧污菱饯就秆迁烤郊汇奸芭唱缨氧羡述植至侣仍埃折批蛹渝绰诵饶帕泄柑素堰闯浸轩崇妄绿气芬唉慕柑曝鞋怕秸搅向厌拄园葫诬鸳萧侧鳞灿淋社封梨莱色蒜诚黔盗焙跳绥睫贿翠悍赖泊痰我耪组咯凶淳缅帽遭彩剧骆厨阉或撩流茄童镇靖雁旗乖透宦倒尧酬忙左续靛诱谍
第一单元 苏联社会主义道路的探索
苏联社会主义道路的探索
俄国十月革命
彼得格勒
武装起义
时间、地点
1917年11月7日（俄历10月）、彼得格勒
领导人
列宁
总指挥部
斯莫尔尼宫
结果
取得胜利，建立了世界上
第一单元 苏联社会主义道路的探索
第二单元 凡尔赛----华盛顿体系下的西方世界
第三单元 第二次世界大战
第四单元 主要资本主义国家的发展变化
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
第七单元 战后世界格局的演变
第八单元 现代科学技术和文化
第一单元 苏联社会主义道路的探索
苏联社会主义道路的探索
俄国十月革命
彼得格勒
武装起义
时间、地点
1917年11月7日（俄历10月）、彼得格勒
领导人
列宁
总指挥部
斯莫尔尼宫
结果
取得胜利，
九年级世界历史（上）知识点第一课：人类的形成1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。人类在距今约三四百万年前形成。2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人3、人种及分布：白色人种——欧洲、北美洲、澳洲；黄色人种——亚洲；黑色人种——非洲、南美洲4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。相同点：⑴都以血缘关系为纽带；⑵都实行财产、分配公有制。不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。第二课：大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制2、古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：①气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存；②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。5、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明16、对金字塔的认识①金字塔是埃及文明的象征；②金字塔是埃及国王法老的陵墓；③金字塔是埃及国王权利和地位的象征；④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶；⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志7、对汉谟拉比法典的认识①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的；②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。8、对种姓制度的认识①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度；②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级；吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。第三课：西方文明之源1、爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明2、古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3、雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达；气候湿润，适宜种经济作物。4、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。原因：伯利克里进行了一系列改革。内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：（雅典达到全盛的表现：）a、经济上，经济繁荣；b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出；c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。6、对雅典民主政治的评价：①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。7、斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。8、罗马共和国的兴亡（1）罗马历史发展线索：罗马城（公元前8世纪）——罗马共和国（公元前509年）——称霸地中海（公元前2世纪）——罗马帝国（公元前27年）——帝国分裂（395年）——西罗马灭亡（476年，标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始）（2）主要战争及战役：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔坎尼战役以少胜多（3）公元前49年，凯撒夺取政权；公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。9、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2008年在中国北京举行。第四课：亚洲封建国家的建立1、1世纪前后，出现奴隶制国家；5世纪大和统一了日本。⑴日本的发展①1世纪前后，出现奴隶制国家②奴隶制国家大和兴起③5世纪，大和统一日本④7世纪，日本实行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会2、大化改新的原因：①国内，各种社会矛盾尖锐，政局混乱②国际，中国隋唐的繁荣强盛，朝鲜新罗的崛起，对日本产生巨大刺激。3、七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇颁布新诏书，参照中国的隋唐制度，进行大化改新。重要人物：中臣廉足4、大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上收回贵族土地为国有，部民转为国家公民；定期把土地分给农民耕种，定期收税。5、大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。6、对大化改新的认识是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革，它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权制国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。7、大化改新给我们的启示日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。所以，一个民族要繁荣强盛，必须以一种开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育。8、唐朝时期，中日交往密切的原因唐朝的经济文化在当时处于领先地位，唐朝的繁荣对日本产生了巨大的吸引力；唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。9、伊斯兰教的产生：①伊斯兰教的产生原因或背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，伊斯兰教应运而生。公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教；622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。622年是伊斯兰教历元年。10、伊斯兰教的历史作用：伊斯兰教在阿拉伯国家的形成和阿拉伯半岛的统一过程中起到了一面旗帜的作用，推动了阿拉伯国家的形成和阿拉伯半岛的统一；伊斯兰教后来成为阿拉伯国家扩张的工具。第五课：中古欧洲社会1、公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。2、8世纪，宫相查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。3、改革后果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。4、公元1世纪，耶稣创立了基督教。西欧封建社会时期，基督教会成为西欧最大的土地所有者，是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。主要事件：751年宫相“丕平献土”，使教权凌驾于皇权之上。13世纪，教会建起“宗教裁判所”。5、10世纪，欧洲出现了手工业和商业中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼彻斯特。26、由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，封建主对城市市民加强剥削，使阶级冲突日益尖锐。12世纪，法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。7、早期资产阶级的产生：西欧城市的发展过程中，市民阶级形成了，市民阶级（手工业者、商人、银行家）中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。为资本主义的兴起装备了条件。8、西欧城市重新兴起的意义：a、经济方面，城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用b、政治方面，西欧城市的重新兴起和工商业发展过程中，市民阶级形成，其中富裕的商人和银行家发展成为资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。c、思想文化方面，随着市民阶级在经济、政治生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴奠定了基础。9、15世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼土耳其帝国灭亡。著名建筑有圣索非亚大教堂。②拜占廷帝国的灭亡给我们的启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。第六课：古代世界的战争与征服1、希波战争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称希波战争。为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。⑴古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往⑵古代世界的三大战争：希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。⑶希波战争的影响：希波战争是东方帝国波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势一直延续至今。2、公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征，建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，定都巴比伦。3、亚历山大东征的影响：亚力山大东征的过程伴随着战争与灾难，但它使希腊文化传播到东方，东方文化也渗透入希腊文化，促进了东西方文化的交流和融合。（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。4、公元前27年，屋大维建罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。5、罗马帝国扩张的影响：①消极性：罗马帝国的征服和统治充满着暴力，给被征服地区带来灾难。②进步性：罗马帝国的扩张使罗马文化渗透到它统治过的地区，促进了东西方文化的交流和融合。6、罗马帝国扩张的过程公元前27年，罗马帝国建立后屋大维不断扩张，2世纪达到最大规模，罗马帝国地跨欧亚非三洲，成为地中海的霸主，地中海成为罗马帝国的内湖。7、罗马帝国的繁荣①时间：帝国建立后的两百年时间②原因：内战的停止和统治政策的加强③对材料的理解：“身在罗马，就做罗马人”反映了当时人们以做罗马人为荣的一种自豪心态。“条条大路通罗马”反映了昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌。④罗马帝国与外界的和平交往：与北欧、印度、中国的东汉。（如：中国丝绸；甘英出使大秦）第七课：东西方文化交流的使者1、阿拉伯数字：前身是印度梵文的字头文字（即：阿拉伯数字的创造者是古印度人）。阿拉伯人加以改造，12世纪初，传到欧欧洲。16世纪，与现在的写法基本一致。阿拉伯⑴东西方文明交流的主要商路：连接欧亚的“丝绸之路”⑵东西方文明交流的使者：阿拉伯人⑶阿拉伯人对世界文化的贡献①保存和传播古代文化：收集和翻译希腊罗马文稿；②成为东西方文明交流的媒介：传播阿拉伯数字；传播中国的三大发明（印刷术、火药、指南针）③在数学、天文、医学、文学等方面取得突出成就。2、亚欧商业往来的途径：丝绸之路3、阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学；巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》；医生依本·西拿著有《医典》。4、东西方文明交流的典型人物：意大利商人马可·波罗到中国元朝大都任官，游历中国大江南北，返回后完成《马可·波罗行纪》。激起欧洲人对东方的憧憬和向往。①马可·波罗的主要历史事迹：17岁来到中国元朝；得到元世祖忽必烈的赏识在元朝做官；在中国生活了17年；形成名著《马可·波罗行纪》②《马可·波罗行纪》的影响：向西方世界展现了迷人中国文明，介绍了亚洲各国的情况激起欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟促进了世界各国之间的友好往来。第八课：古代科技与思想文化（一）1、文字的出现：象形文字——古埃及人（3000年），对以后字母文字产生重要影响；楔形文字——两河流域（古巴比伦）苏美尔人（3000年），被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。字母文字——腓尼基人（22个），为以后欧洲的字母文字奠定了基础。2、世界三大宗教宗教佛教基督教创立时间和地点前6世纪、古印度1世纪、巴勒斯坦创立者信奉的神教义或经典重要节日哥特式建筑特点：高、直、尖和强烈的向上感如：巴黎圣母院中国古典建筑特点：中轴对称、层次分明、主体突出如：故宫第十课：资本主义时代的曙光1、文艺复兴：14世纪前后，地中海地区贸易繁荣，手工工场发展起来开始产生新兴的资产阶级。他们不满教会的控制，要求以人为中心，提倡人文主义。因此，新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会，发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。2、性质：资产阶级的思想解放运动。3、开始：①时间：14世纪②国家：意大利4、扩展：①时间：15—16世纪②地区：欧洲的一些国家和地区5、代表人物及其成就：①但丁（意大利）《神曲》—地狱、炼狱、天堂旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人②达·芬奇（意大利）《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚（英国）《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》④