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高二数学备课组组长工作总结七篇

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高二数学备课组组长工作总结【精选10篇】 如果让你来写高二数学备课组组长工作总结,你知道怎么下笔吗。 对一段时间分工作进行总结,有利于我们学习和工作能力的提升。让我们一起来学习怎么写总结吧。以下是小编为大家收集的高二数学备课组组长工作总结七篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高二数学备课组组长工作总结1

本学期,我们高二年级数学备课组按照学校的教学计划和教学要求,在学校教研处的领导下,根据我校数学教研组工作计划,全体成员认真学习先进的教学模式、教育教学理论,研讨数学新课改,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:

一、团结协作、相互尊重、不断切磋

本学期学校对备课组的工作很重视,设立了备课组制度,积极开展各项备课组活动,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周都能正常开展,处理推磨听课,课后还要评课,以及讨论现阶段教学重点难点,学生有可能会出现的问题与解决的办法。集体备课时,要人参对教材进行逐章逐节的分析,美味老师具体负责一部分,提出问题,并积极展开讨论,课件资源共享,很多老师都有不同程度的提高。

二、追求卓越、锐意进取、有的放矢

数学课堂要求是要有针对性的,到底应该怎样制定重点难点,首先要求对于班级的学生有深入的了解,了解学生的实际情况,学生的能力和学习水平,或通过每周的测验及时了解学生的掌握情况,并根据了解到的情况及时调整教学进度、教学方法,做到有的放矢,是的教学更加具有针对性。

三、重过程的形成、重习惯的培养

我们学校的生源不是很理想,而他们学习基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯太差,因此要求每一位老师平时在课堂上重视培养学生的学习习惯,注重培养学生审题的能力,特别要做到板书工整规范,要给学生一个良好的示范作用。

备课组在每次的备课组活动中,都要求老师积极思考怎样才能有效地发挥学生的主题作用,怎样才能真正地解决问题,使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立地发现问题、实验操作、观察归纳,对新信息的处理、表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法。

四、认真组织,落到实处

每周三下午开展集体备课活动,认真讨论教学重点难点,研究重难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真上好每一堂课,做好每月至少一次的听课评课工作,互相切磋,教学相长。并且积极参加市、县、校级的听课及学习活动。

认真做好每天限时训练的选题、打印、批改、评讲等工作,合理分工,让每位都能参与进来。认真做好每周六的周周测的出题、阅卷、评卷工作,要求做到题目基础、典型、精炼。

本学期备课组所有成员本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组老师的共同努力下,取得了比较好的成绩,但在工作中仍有很多不足之处,在以后的工作中要努力向优秀备课组学习继续扬长补短,充分发挥每位老师的才能,让学生真正地自主发展,在教书育人方面追求适合每个学生发展,关注学生的终身可持续发展的数学教学模式,关注全组教师自身综合素质的可持续发展。

高二数学备课组组长工作总结2

本学期我们高二数学组根据学校、教研室和教务处的要求和学校工作计划以及教学大纲,深入贯彻学校“先学后教”的课改理念,注重将理念转化为实践,努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标,以学生为主体,重基础、激兴趣,以课堂教学为中心,落实学校高效课堂的教学理念,切实提高课堂教学效益,使教学质量上新台阶。高二数学备课组,是一个老中轻结合、团结奋进的备课组,各成员间协力合作,取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下:

一、三定三备,认真落实集体备课的要求

“三定”即定时间、定地点、定主备人。从高一开始,我们将每周例会后定为集体备课时间,在每学期开始时,将备课组计划发到每位老师手中,根据相关的教学内容由一位教师作为中心发言人开展集体备课。“三备”即备课的主要内容:备教材(教材分析:每节课的目标,重点及难点分析、难点的突破策略、例题、练习及课后作业的选择)、备教法(教法分析:本节课适于采用何种教学方式)、备学情(学生在学习中应采用的学习方法和教学组织形式以及可能遇到的困难和问题,如何解决)。集体备课并不总在计划的框架内进行,活动中,我们本着“问题既是课题”的原则,只要碰到有争议的问题,便要求大家思考、讨论,形成共识,认真执行。

二、一听一评,贯彻课堂教学改革的精神

今年是我校实施“双主循环大课堂”课堂教学改革的第四年,有不少教师已经积累了许多经验并取得了很好的成绩,学校因此开展了一系列公开课、优质课、示范课活动,我们便借此机会认真听课、评课,同时也在组内互相听课,在每周集体备课时对所听的课进行讨论和评议。在这个过程中,每个老师都获益匪浅,对许多问题达成了共识,并将这些认识再现于自己的课堂教学中。

三、一测一练,巩固和强化三基的落实

无论怎样的教学改革,最终都将落实到学生对知识的内化过程。在新课改教学中,我们甚至比以往更加重视学生对于基本概念、基本方法、基本技能的掌握。充分利用市教研室组织编写《导学案》坚持做好当堂训练及每周一练一测,及时发现问题,强化三基的落实。

四、分层教学,提高教学的有效性

分层导学,我们从两个层面上进行:一是课堂上的分层教学,要求每节课上准备不同层次的例题和练习,让学有余力者吃得饱,能力较弱者够得着,课后分层布置作业,针对不同层次的学生设置不同的作业,使作业真正能适合班级不同程度的学生,起到课后巩固的作用。尤其注重不同层次的学生的水平。不搞题海战术,精选有代表性的习题,合理控制作业量,及时批改和反馈作业情况,对学生作业中的错误要求及时订正。二是课外的培优辅弱,每学期选取不同的切入点,通过针对性训练切实提高学生的运算能力。

高二数学备课组组长工作总结3

在20__-20__学年度下学期,经过数学组全组教师的努力学习和实践,我们组内的教师在观念上发生了很大的变化,在教育、教学、科研等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下:

一、朝气蓬勃,积极进取,关系和睦

我们高二数学组现有10位任课教师,大部分是朝气蓬勃的青年教师,也有不断开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习,积极进取,骨干教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统,是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境,组内的教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题,为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

二、落实自我反思,积极听评课

第一学期开始,全组教师首先通过对上年度组内工作的反思,总结做得比较成功的地方,以及不足,根据学校在本年度工作的重点,并结合本组的学科特点,然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题,老师们都非常重视组内的每次活动,提高了教研组活动的实效,使之成为学习、交流、提高的机会。备课组配合学校工作,积极开展“说课——听课——评课”的活动,精心设计每一节课,大家积极听课、评课,老师们客观、公正地指出优点及不足。在本学期的对比教学中席烨、侯建锋、刘秀娟老师的课受到好评。

三、组长发挥带头作用,强化教学“四统一”

充分发挥备课组的力量,强化集体备课,做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用,利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势,在集体充分讨论的并达成共识的情况下,精心制订教、学案及课后作业,做到了教学资源共享,使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

四、学习新理论、新方法,教研实践相结合

不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍。因此,组内每位教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。在本学年经过老师的不懈努力,李景安和张登峰指导的学生在全国数学竞赛中获得优异的成绩。

最后,我组教师的创新教学还处在探索阶段,尚未形成自己的固定的特色,组内老师的教育教学理论修养还有待提高,论文写作方面相对不足,骨干教师还偏少,不利于发挥引领和带头作用,故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时,借助学校大力建设学校文化的东风,结合自身实际和学科特点,积极学习先进的教育教学理论,树立科学的教育教学质量观,更新教学行为及教学思想上的陈旧观念,围绕课堂教学研究这一环节,争创数学教学特色,将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取,充分发挥组内优势,使每位老师都朝着教师专业化的方向发展,成为可持续发展的现代范中人。

高二数学备课组组长工作总结4

本学期高二数学备课组共有10名教师,我们互相信任、互相帮忙、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来,我们七年级数学备课组在校园、教研处的带领下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,用心参加听评课等教研活动,完善和改善教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期,备课组,组织七年级的学生参加校园数学竞赛。

一、抓好教学常规的学习与实施,提高课堂教学效率。

1、加强备课组的管理,狠抓组风建设。教研处经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各教师的备课、听课状况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节,用心有效地开展群众备课,认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,发掘教材资源,紧紧围绕数学认知规律,结合有关的数学思想循环上升,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课,授课。每周活动一次,活动做到定时,定一个主讲人,定资料,定地点。四个统一(进度,目标,重点难点,作业测验)。做到“取长补短,共同提高”原则下,要求课时齐全,资料详实,格式规范。按校园要求,每次群众备课,做好记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮忙。到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。

二、坚持理论学习,认真撰写心得体会

为加强修养,提高素质,我们认真学习教研教改知识,每月一个主题,并且用心撰写学习心得,了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,加强课堂改革。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会。

由于办公室的特点,我们数学备课组的老师经常坐在一齐,除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不必须都是要统一一个时间坐在一齐讨论,任何时间只要大家有想法都能够进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。

全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,必须为提高教学质量而发奋努力。

高二数学备课组组长工作总结5

本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩。积极向上的团结的集体,虽然年轻没有丰富的经验,但我们努力实践我校基础厚实,学有所长,自主发展,整体优化的办学思想,为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展,坚持全体学生的全面发展,突出学生个性的健康发展,关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。

现将本学期工作做以下总结:

一:团结协作,发挥集体力量

本学期学校设立了备课组制度,备课组活动的开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周进行1次,备课时针对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错题,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享。通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高。

二:掌握学情,做到有的放矢

平时要求每位教师都深入到学生中去,去了解学生的实际学习情况,学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的放矢,使教学更有针对性。

三:注重学习习惯的培养

我们学校一些学生基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差,因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题,解题的习惯,特别是本学期立体几何中,要求解题的工整,规范,要给学生一个良好的示范作用,通过一学期的努力,学生的一些学习习惯有明显的好转。

我们高二备课组运用建构主义的课程观,探索如何让研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为突破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征,使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的收集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法。结合《生活中的数学》这一课题的研究,在知识的建构与问题的解决中培养学生的创新精神与实践能力。结合《TI图形计算器的图象功能在数学课堂教学中的应用》这一课题的研究,圆满完成了社团“TI图形计算器的探究”的教学活动。结合课题研究本学期备课组成员至少写了1-2篇的教学案例或论文。

我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师,坚持学习现代教育教学新理念,经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析,教学反思等方式努力提高自身的综合素质,为培养学会做人,学会学习,学会合作,学会生存,为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续发展的新型人才而尽职尽责。

在这一学期,我们组对各项具体工作认真安排,落到实处:

(1)备课组采取“组备课制”,每周二下午进行集体备课,讨论确立教学重点,研究重点、难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真备好每一节课,做好每月至少一次的说课、听课、评课工作,相互切磋,教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。

(2)认真做好每两周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到:基础、典型、精练,但由于没有统一用电子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不够完善,在这方面下学期要改进,要注意资料的收集。

(3)认真上好社团“TI图形计算器的探究”以及每周一节的拓展型课程,虽然每次都认真备课,仔细上课,但资料的整理和收集做得不够到位,离形成校本课程还有一定的差距,这方面有待于下学期进一步努力。

总之,本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进。

高二数学备课组组长工作总结6

本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲,深入学习学校先进的办学理念,注重将理念转化为实践,努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标,以学生为主体,重基础、激兴趣,以课堂教学为中心,落实有效教学,开展了多种形式的教研活动,切实提高课堂教学效益,使教学质量上新台阶。高二数学备课组,是一个团结奋进的年轻化的备课组,各成员间协力合作,取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下:

一、 基本情况分析

(1)我组共有7位成员,均为专业老师张齐林、王礼环、华侨、高火明、陈育、涂长胜均是青年教师。

(2)本组教师工作量:各位老师都满课时,因为教学任务重,学生底子薄,安排每班每周10课时,并承担社会实践活动的部分课题。

二、主要工作汇报

(一)认真分析,确定本学期目标

1、规范教学常规,使教学常规规范化。

2、开学初,对上学期的试题及学生的考试情况进行分析,结合要求,确定期末成绩目标。

3、以研究课为载体,提高教师专业能力和教学水平,力争课堂教学优良率,优秀率。

(二)强调教学常规,使教学常规规范化

1、在第一次高二全体教师会议上,提出了对教学常规的具体要求和教学计划:

(1)备课

认真分析班级的学情,深入钻研教材、课标和考纲,明确每节课的教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。搞好每周一次的集体备课,坚持个人二次备课;协商好教学进度,杜绝随意性安排教学内容,严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。

(2)上课

重视、加强课堂教学组织管理,关注班级的每一位同学,不让一个学生游离于课堂之处;加强师生之间的沟通和交流,构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究,对照一堂好课的标准,狠抓课堂教学,采取灵活有效的教学方式,吸引学生积极主动地参与学生中来,创造适合学生高效学习的课堂。

(3)作业

强调作业的分层,针对不同层次的学生设置不同的作业,使作业真正能适合班级不同程度的学生,起到课后巩固的作用。不搞题海战术,精选有代表性的习题,合理控制作业量,及时批改和反馈作业情况,对学生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查,并记录。

2、本学期本组教师教学常规情况:

(1)备课

本组教师都能按教务处的要求提前备好课,有的能提前备好一周的内容,最少的也能做到提前备好两、三节课,教师教案的书写规范,都为纸质教案,且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外,大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。

(2)上课

由几次听课情况看,没有出现无教案上课情况,教师的课前准备比较充分,课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境,问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容,根据学生的现有水平,选择合适他们的教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能体现分层的思想,从尊重学生需要培养学生自信心出发,设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目,因我们学生基础确实太差,所以有些同学积极性不高,但还能够使绝大多数学生都有机会参与课堂活动,并获得成功的体验。

高二数学备课组组长工作总结7

我们高二数学备课组在20__年度第一学期按照学校的教学计划和教学要求,在教务处和年级组的统一领导下,本着求真务实的原则,认认真真的备课、踏踏实实的上课。在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩。

现将本学期工作做以下总结:

一:团结协作,发挥集体力量

备课组活动的认真开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周三上午进行1次,备课时针对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错点,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享。通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高。

二:掌握学情,做到有的放矢

我们高二数学备课组的每位教师都深入到学生中去、与学生做朋友,去了解他们的实际学习情况、学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的放矢,使教学更有针对性。不同层次的班级按照不同的要求去教学,相同层次的班级采药相同的教学资源但也注意差异。所以我们全体学生学习数学的积极性高、成绩都比较理想。

三:充分发挥中青年教师的骨干作用,确保教学质量的提高

王树国主任是全国著名的数学奥赛金牌教练,是我们数学组的灵魂,我们全体年轻教师经常积极主动的去听王主任的课,通过近两年的不断听课,课后反思学习,大家在教育教学上受益匪浅。

四:认真落实培优工作,努力提高学生成绩

我们数学组的培优补差工作一直在做,各科任教师紧盯自己所带班级的差生,数学教研组组织教师对全校高中部的尖子生进行统一的培优教学,这使得我们年级的优生尤显突出。

一个学期已经过去了,虽然我们认真做了很多事情但是还有很多的不足,我们会在后续的教学中总结经验吸取教训争取做得更好。

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