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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是小编收集整理的七年级上册道德与法治教学总结范文(精选三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级上册道德与法治教学总结1
以党的教育方针、科教兴国战略和科学发展观为指导,落实五河县"让每个学生都学得好"的教学理念,以实施全面素质教育品德课的教育功能,围绕走进中学、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,深化思想品德教育教学形式改革,开展多种形式的有益活动,努力提高教学水平和质量。
一、学生情况分析
七年级新生刚刚完成小学教育进入新一阶段学习，在知识上广度与深度都远远高于小学，。而学生缺乏社会经验，从而导致在语言能力和理解能力上有所欠缺，这就要求教师在教学中多多联系实际，以便在启发学生学习兴趣的同时让学生感受生活。我校新生的成绩参差不齐，有的学生基础扎实，能够熟练掌握的基本知识和基本技能，可以进行额外的兴趣辅导，而有的学生基础相对比较薄弱，在教学中重点要培养他们学习的兴趣，帮组学生夯实基础，对于高难度知识不做过深的要求。针对学生成绩良莠不齐的这一情况，在教学中要做到因材施教，学生的课后练习也要进行分层次处理。
二、教材分析
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师
1长情谊”、第四单元“生命的思考”。
三、教学总体目标
热爱新的学习环境,调整心态满怀信心迎接初中生活,提高交往能力,认识个人和集体的关系。体会学习中的苦与乐,掌握学习方式,形成良好的学习习惯。欣赏每种生命存在的价值和意义,珍爰生命,培养保护自然环境、关爱生命的能力。了解青春期的一些心理和生理常识,以积极乐观的心态迎接青春的到来,树立正确的人生观和价值观。了解人的潜能,明确几种认识自已的恰当途径,培养关注社会、观察他人、评价自已的能力。认识人类情绪的多样性,理解情绪对个人行为和生活的影响,培养自我调控和自我控制的能力,保持积极、乐观、向上的情绪态度。知道生活处处有情趣,正确认识从众心理和好奇心,培养广泛的兴趣,抵制庸俗情趣。知道身边的种种诱惑,学会战胜不良诱惑的方法,逐步形成辨别是非的能力,充实初中生活。知道我国为保护青少年的健康成长专门制定的相关法律,初步形成运用法律武器保护自身合法权益的意识,了解青少年自我保护的方法和技巧。
四、教学重难点
教学重点
1、积极面对新的学习环境,并对新的集体产生主人翁意识
2、尽快把握新的学习生活的特点,掌握学习策略
3、认识人类的生命的独特性,珍爱我们的生命
4、感悟美好的青春,正确认识自已
5理解情绪对人会产生的不同作用,学会调控情绪6了解认识情趣与兴趣的关系,培养高雅情趣的途径7树立拒绝各种诱惑的信心,掌握战胜不良诱惑的方法8了解青少年受保护的原因,学会自我保护
教学难点
1、珍惜新友谊,同学之间和谐相处,共同进步
2、认识初中阶段学习的特点
3、世界因生命而精彩,珍爱生命
4、走出青春的误区,体会青春的幸福
5、体会同学、老师的情谊
五、教学采取的方法和措施
1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
七年级上册道德与法治教学总结2
本学期我担任七年级三个班道德与法治课的教学工作，教学过程中我基本能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前我是新手,所以在课前做到认真备课，多方面搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感，学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、虚心学习
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
四、教学中存在的不足
（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱，学习的积极性整体不高；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深快，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点；从而使教学效果不理想。
（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
（三）课后过关工作没有严格把好关，有部分学生作业老是没写，没有跟踪到位。自己的经验不足，题目的讲解不够精炼。
七年级的学习内容对学生来说，充满新奇和挑战。老师要密切关注学生的心理变化和年龄特点，不断调整自己的教学方式和方法，以合作探究、自主学习为主要形式，争取在一个学期的学习后，使学生的知识、能力、情感、态度、价值观等都有巨大的进步。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
七年级上册道德与法治教学总结3
这学期本人担任七年级《道德与法治》课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期教育教学工作作如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定适合我校学生现状的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真备课，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。道德与法治课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
四、存在不足与今后打算
（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点，从而使教学效果不理想。
（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，拟作下列改进措施：
1.加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2.有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3.实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。在今后的教育教学工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的教学水平。
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