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《画星星》教学反思
10月27日，在xx
信息技术连片活动中，我有幸执教五年级《画星星》一课。
本课是五年级的第六课，在学习此课前，学生已经掌握了repeat命令的用法以及画正多边形的方法，由于借班上课，师生之间不了解，因此课前通过小游戏“看谁反应快”来缓解紧张的氛围。本课通过复习用repeat命令简化进行导入，让学生动手画一画，从而引出课题。以五角星为例带领学生分析画法，通过师生合作剪拼五角星内角从而验证正多角星内角和为180度，让学生更深刻的理解小海龟转角度数，接着以分小组的形式进行探究七角星、九角星、十一角星，完成任务卡内容并动手画一画，让学生分组汇报探究结果，从而加深巩固，最后，让学生发挥想象力进行自由创作画组合星星。整节课上下来作如下反思：
缺乏趣味性教学
本节课的教学难点在于让学生理解小海龟旋转的角度，角度的分析过程中，缺少让学生动手去体验的过程，因此
教师讲解较枯燥，部分学生可能理解有困难，如果让学生自己动手去撕、拼，可能学生会更感兴趣，理解起来更容易。
作品可以更贴近生活
本节课的教学内容比较单一，如果适当的更贴近于生活中、学习中的物品，与学生产生的共鸣会更深，学生参与度也会更高。
教学方法单一
本节课主要采用
教师讲解、小组合作探究等方式进行教学，如果大胆的放手让学生自己去发现，然后去探究，学生理解起来会不会更容易，掌握的会不会更深刻。
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