团队

幼儿园上学期园务工作计划:第二学期园务工作计划

| 点击:

【www.doubiweb.com--团队】

第二学期园务工作计划


一、指导思想


坚持科学发展观,以学习党的十八大精神为指导,围绕市、区学前教育发展要求及园《十二五发展规划》的总体思路,立足幼儿园目前的实际,以课程建设和实施为载体,以培养优质教师团队为抓手,以“高效工作、常态质量”为工作追求,提升幼儿生活学习质量,促进幼儿和教师全面和谐地发展。


二、主要工作目标及措施


(一)园务管理:重服务求精细


目标:完善各类常态管理机制,深化校园文化建设,促进全员工作的自觉性、自主性,提高家长对办园质量的满意度,以实际行动诠释我园的“发展孩子,服务家长,成就教师”的办园思想。


1、根据教育部和市、区幼教发展的精神与要求,深入学习领会,充分发挥其引领和导向作用。


(1)继续贯彻落实市、区二个文件和《幼儿园教师专业标准》以及学习了解国家教育部颁布的《3—6岁儿童教育发展指南》的精神与要求,规范学前教育的质量意识; 


(2)有序落实《十二五发展规划》和教师《个人发展规划》,采用项目负责制落实各项任务,让发展看得见;


(3)组织开展教代会,群策群力,共谋发展; 


2、不断强化师德建设,做好新一轮文明单位创建工作,追求常态、弘扬和谐的校园文化。


(1)加强师德建设,围绕“为人为师为学”主题教育,以“听”、“学”、“辩”、“思”、“评”为抓手,开展好实践活动。听——听专题报告,邀请区师德演讲团老师来园演讲。学——学先进人物,“榜样的力量是无穷的”,在学习先进人物的过程中,关注其核心思想“学什么、如何学”。辩——辩是非观念,开展“德、才孰为重”的专题辩论活动,良好的师德是教师从教的基本素养,是确保实施最优化教育的保障机制,更是推进专业能力可持续发展的推进器。思——思自身行为,以“教育随笔”和“阅读随想”两个栏目为载体,开展“做可爱的豫幼人”交流活动。评——评身边先进,开展评选师德之星、保育之星、园优秀教师活动,使身边的典型和模范得到及时的弘扬,使不同层面的教工都有被肯定的机会。


(2)做好新一轮文明单位的创建工作,确保资料信息收集的及时性、完整性和真实性。


(3)举办第二届书香校园阅读节活动。


3、坚持分层分责管理,优化内部管理,在实践中不断优化策略,提升工作的实效。


(1)明确各成员的工作职责与重点,继续培养和锻炼条线管理岗位中的新成员,加快其适应期,加强管理成员间的沟通,强化工作的策划、落实与反思总结;


(2)保障行政每周例会、教研组长例会、园务委员会每月例会制度,加强沟通与协调;


(3)形成思考在先的工作习惯,历练“思路清晰、表述简明、归纳到位”的工作能力。


4、高度关注并切实保障校园的整体安全。


(1)财务管理:早思考、早规划,继续加强财、物的计划管理和资源运用的合理调配,合理规划部署园资源环境优化工程(如:优化教玩具的配备及组织好使用指导、大班部分校具的更新等),用足用好经费,创设更优的学习与工作条件。


(2)校园及周边安全:加强幼儿园内部和周边环境的整治,排除安全隐患,继续保障管理人员的来园、离园值岗与巡检制度,确保安全有序;


(3)物品管理:继续加强校园各类课程资源的管理,提高资源的保管和爱惜意识,深入一线、了解实情、互动沟通、及时维护,更好地为课程实施提供服务、支持和保障。


5、进一步提升档案工作的品质,保障过程性资料及特色经验的积淀,发挥好档案工作的服务支持、决策保障及业绩展示等作用。


(1)加强定期审阅、督查,保障文本业务档案的完整及电子成长档案的积累;


(2)保障过程性活动的资料积累与简讯上传,加强分管领导的检查与审阅,确保及时;


(3)逐步养成资料准时上交、及时整理归档的良好工作习惯;


(4)及时维护更新好青浦教育网、党务公开网、上海学前教育网。


6、积极支持党、工、团、妇、退管、语言文字等工作的开展,有效发挥各级组织作用,进一步完善相关制度,规范民主管理和园务公开制度的落实。


(1)完善园务公开工作管理长效机制,各部门及时做好园务公开工作,接受教职工的监督,增强学校工作的透明度和教工知情权。


(2)深刻领会、落实人事制度改革的精神,做好绩效工资改革的相关准备工作,根据要求,建立学校绩效工作体系。


(3)语言文字工作:把推普工作作为一项常规工作来抓,规范用语和书写,并结合书香校园阅读节活动开展各项活动。


7、搭建好民办园园际带教的平台,发挥好引领与指导作用。


(1)有序开展民办园带教工作,加强计划与准备,保障每次活动的效果,并落实好活动后的反馈与资料整理;


(2)做好每学期末的带教评估与总结工作,继续积淀带教经验。


(二)队伍建设:重后备建梯队


目标:继续以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指针,完善各项管理制度,营造良好教育氛围,开展有效的师训活动,提高教师综合素养能力。


1、继续关注、支持各层面教师的专业化成长,以园本培训夯实青年教师的发展基础,以履职展示历练骨干教师的专业能力。


(1)了解个体需求,为各层面教师提供适切的机会与历练的平台;


(2)组织开展园第一届“教学之星”的评选活动(可结合教学周);


(3)落实行政人员的介入,定期参与指导各类教研活动,发现经验;


(4)继续关注青年教师专业技能与课堂实践相结合的培训,重点强化音乐与美术的专业素养;


(5)继续贯彻落实《新教师规范化培训计划》,安排好2位新教师的培训工作;


(6)继续开展新教师汇报课、青年教师达标课、名优、骨干教师展示课活动。


2、继续开展分层培养、梯队培养,建设优秀师资队伍。


(1)干部队伍素质历练:


继续执行中层干部六个一制度,形成“反馈重跟进、指导重分层、互动重现场”的各条线管理考核、评价机制,丰富管理知识、务实领导作风、提高领导艺术、增强管理效益,建成“精教育、善管理、能创新”的管理团队。


(2)教师专业素养磨练:


继续开展以青年教师工作室为载体的青年教师“六个一”培养工程,即:读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课,提高青年教师专业能力。


开展全体教师专题培训:结合园所运动特色,开展每周一次的“相约星期五——健康俱乐部”项目组活动,自主选择特色项目,如:艺术体操、棋艺活动等,在宽松的氛围中,锻炼身体,并集中智慧,分享、制作活动中需要的教玩具。


(3)三大员专业水平锤炼:


继续开展保育中心组活动,坚持每月一次的例会制度,提高保育工作管理研究的力度。


以《三大员操作手册》为依据实施日常管理,强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。


(三)课程和保教管理:重均衡抓特色


目标:继续深入研读教参、用好教参,进一步优化课程方案,积极开展相关课题研究,坚持教科研合一,提高教师课堂教学的实践能力,促进幼儿快乐成长。


1、加强课程实施的过程性指导,规范各环节的保教行为,不断提升每日常态保教质量,保障全园课程实施的质量。


(1)在实践中完善园课程实施方案,依托各教研组及分管人员,调整、优化活动方案;


(2)继续保障业务管理人员的文本审阅与听课指导,确保课程实施的常态质量;


(3)开展各年龄段各班级的常规调研,每月围绕“生活、游戏、运动与学习”四个板块或者某一个重点开展专题调研,了解课程落实情况;


(4)根据幼儿发展实情,微调评价指标,通过全日观察、每学期一次的各班幼儿发展综合评估、幼儿测试等评价方法,了解幼儿发展情况;


(5)探索有效的资源库建设,实现循环再利用。


2、注重教研组的建设,以文件为指南,以研读教参、用好教参为研究重点,定期开展有质量的研究活动。


(1)各教研组继续贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《青浦区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》,宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》和课程方案,并加以实践与研究。


(2)各教研组继续采用一课三研、案例分析、同课异构等形式开展专题研究,期末有专题经验总结。


3、加强“快乐运动”特色项目活动的开发,提升教师开发课程的能力。


(1)立足遵循孩子发展规律的原则,开展“班班有特色、人人有项目”项目组特色研究活动,开发和积累特色活动方案。


(2)积极创设物质条件和学习机会,为特色活动的开发实践提供支持保障。


 (四)卫生和保育管理:重规范攻薄弱


目标:继续优化以保健部门为主体的三大员管理模式,在工作中历练能力,注重保教结合,提升科学保育的水平。


1、提升保健教师全局意识与全面管理的能力;


2、精心组织保研活动、业务比武等,分享工作经验、大胆表现表达,提升三大员专业化水平;


3、做好防病防疫和食堂卫生安全工作,强化传染病防范机制,及时总结经验,确保安全;


4、加强营养室日常监督检查,实行“6T”管理,规范操作,保证膳食均衡,提高膳食营养质量,确保幼儿各类营养的摄入;


5、关注幼儿的身心健康及生长发育中的特殊情况,有效地开展好特殊幼儿管理;


6、继续开展好快乐自助餐活动和《小班幼儿用餐习惯培养》的专题实践研究,完成结题。


(五)家庭社区:重互动增合力


目标:继续探索、分享更为适宜、有效的家园互动方式,以“细致、专业”来赢得更多家长的认同与满意,不断提升在周边社区中的美誉度。


1、强化幼儿园为家长服务的意识,努力实践“可亲、尽心、全心全意”的优质服务理念,通过交流、分享经验,培养、指导职初教师开展家长指导工作的能力。


2、有质量地开展家长学校、联系栏、随访、园报等常规指导,并努力发挥网络平台特有的宣传、沟通优势,加强交流与宣传;


3、保障家委会、膳委会等活动,执行“家长巡查制”,并协同周边社区共同为优化管理、提升质量出谋划策;


4、继续开展协作组家教课题《在家园合作互动中教师的典型困境与对策》研究,做好阶段性展示活动准备;


5、开展对社区0—3岁婴幼儿家教指导活动,积累0-3岁婴幼儿优质指导活动方案,强化教师主动服务社区和服务家长的意识,提升家教指导能力。


三、重要工作(活动)行事录


2月:正常新学期常规;完成各类计划;教代会;期初各班家长会;幼小衔接启动。


3月:家委会、膳委会会议;举办三八“爱妈妈”主题活动;幼儿园环境建设创意设计征集活动;第二届书香校园阅读节启动;协作组项目阶段展示准备。


4月:家长学校活动;幼儿春游;启动第一届“教学之星”的评选活动;师德之星、保育之星评选活动,幼儿小青蛙故事比赛。


5月:家长半日开放活动;保育员、营养员业务比武;好家长等评选活动;迎六一活动。


6月:幼儿发展评价;毕业典礼;特色项目实践活动汇报;师德之星、保育之星评选活动;班级财产清查及资料归档。


7-8月:招生工作;课程资源主题包整理;改建工程及常规维修;园本培训;档案整理归档工作;学年度任职考核。


 


本文来源:http://www.doubiweb.com/jxzl/57617.html