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各位老师,新的学期从今天开始咱们正式开工了! 经管学院是学校专业数量最多、教学任务最重、大学生期望值最高、老师获得感、幸福感最强的教学大院,听说除夕夜很多老师没有完整地看完教师
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2018-2019科学组教研工作总结回顾一个学期来的教研工作,我们科学备课组在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力下,认真钻研新课程标准,扎实开展教研工作,不断提升教师思想、水平业务,以此提教师
2018-2019上学期五年级语文组教研总结我们五年级语文教研组有五位中青年教师组成。虽然我们五个人性格不同,教学风格也不一样,但都有着共同的特点,那就是团结协作,认真工作。本学期,我们以踏踏实实的工教师
2018-2019上学期五年级数学教学质量分析 本学期,我继续担任xx复式班数学教学工作,匆匆忙忙中一学期又结束了。回顾一学期的工作,有成绩也有遗憾。在此对本学期的教学质量进行分析,找准问题,教师
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一、教材分析 通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数
2018-2019春季幼儿园小班下学期教学计划一 班况分析;新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们
2018--2019学期班主任工作经验交流班级是一个小集体,班级工作牵涉到方方面面。要想把班级工作做得好,就要把这方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制。我深刻体会到要想做一个优秀的班主任,管理好
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2018-2019下幼儿园大班语言教学计划我班共有26个宝贝,大部分即将进入小学,为给孩子们打好基础.我以积极的认真的态度投入到工作当中,争取得到更好的成绩。因此,我结合本班的情况制定了本学期的教学计
2018-2019幼儿园大班下学期家长工作计划为使幼儿更顺利的进入小学,特制定本学期的家长工作计划, 引导家长树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,提高家庭教育 水平,共同用科学的方法启迪和开发幼儿
2018-2019上学期小班语言教学计划 幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的,在《幼儿园教育纲要》中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容: 一
2018-2019上学期小班社会教学计划一、学情分析:日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子,自觉能力差,好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想
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新的学期又开始了,在本学期的音乐教学计划中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的
一、指导思想: 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植
实现我们的共同理想【2015天津】21 到2020年,我国要实现的宏伟目标是A.确立终身学习方式 B.实现共同理想C.全面建成小康社会同步练习
封开县中小学教学目标管理2014—2015学年度第一学期期中教学质量评估题七年级数学(在100分钟内完成,满分120分)题号 一 二 三 四 五 总分 17 18 19 20 21 22 23 2同步练习
第3章 导数及其应用§3 1 导数的概念3 1 1 平均变化率 课时目标 1 理解并掌握平均变化率的概念 2 会求函数在指定区间上的平均变化率 3 能利用平均变化率解决或说明生活中的实际问题.同步练习
第1章 常用逻辑用语§1 1 命题及其关系1 1 1 四种命题 课时目标 1 会判断所给语句是否是命题,并能判断一些简单命题的真假 2 理解命题的逆命题、否命题与逆否命题的含义 3 能分析四种同步练习
第3章 指数函数、对数函数和幂函数§3 1 指数函数 3 1 1 分数指数幂 课时目标 1 了解指数函数模型的实际背景,体会引入有理数指数幂的必要性 2 理解有理数指数幂的含义,知道实数指数幂的意同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状. 1.圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的一条定直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 曲线与方程 课时目标 1 结合实例,了解曲线与方程的对应关系 2 了解求曲线方程的步骤 3 会求简单曲线的方程. 1.在直角坐标系中,如果某曲线C(看作点的集合同步练习
第3章空间向量与立体几何§3 1空间向量及其运算3 1 1 空间向量及其线性运算 课时目标 1 理解空间向量的概念,掌握空间向量的几何表示和字母表示 2 掌握空间向量的加减运算及其运算律,能借同步练习
§3 2 立体几何中的向量方法(二)——空间向量与垂直关系 课时目标 1 能利用平面法向量证明两个平面垂直 2 能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系. 1.空间垂直关系的同步练习
第一章 常用逻辑用语§ 1 1命题及其关系1 1 1 命 题【课时目标】 1 了解命题的概念,会判断一个命题的真假 2 会将一个命题改写成“若p,则q”的形式. 1.一般地,我们把用语言、符号同步练习
1 1 1 正弦定理(二) 课时目标 1.熟记正弦定理的有关变形公式;2.能够运用正弦定理进行简单的推理与证明. 1.正弦定理:asinA=bsinB=csinC=2R的常见变形:(1)sin A∶s同步练习
第二章 圆锥曲线与方程§2 1 椭圆2 1 1 椭圆及其标准方程 课时目标 1 了解椭圆的实际背景,经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程 2 掌握椭圆的定义、标准方程及同步练习
第2章 圆锥曲线与方程§2 1 圆锥曲线 课时目标 1 理解三种圆锥曲线的定义 2 能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状. 1.圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的另一条直线l(两条直线不互相垂直同步练习
第三章 不等式§3 1 不等关系与不等式 课时目标 1.初步学会作差法比较两实数的大小.2.掌握不等式的基本性质,并能运用这些性质解决有关问题. 1.比较实数a,b的大小(1)文字叙述如果a-b是正数同步练习
第三章 导数及其应用§3 1变化率与导数3 1 1 变化率问题3 1 2 导数的概念 课时目标 1 了解导数概念的实际背景 2 会求函数在某一点附近的平均变化率 3 会利用导数的定义求函数在某点处同步练习
§2 1 数列的概念与简单表示法(二) 课时目标 1.了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同;2.会根据数列的递推公式写出数列的前几项;3.了解数列和函数之间的关系,能用函数的观点研究数列.同步练习
§1 2 点、线、面之间的位置关系1 2 1平面的基本性质【课时目标】 1.了解平面的概念及表示法.2.了解公理1、2、3及推论1、2、3,并能用文字语言、图形语言和符号语言分别表述. 1.公理同步练习
第2章 函数§2 1 函数的概念2 1 1 函数的概念和图象 课时目标 1 理解函数的概念,明确函数的三要素 2 能正确使用区间表示数集,表示简单函数的定义域、值域 3 会求一些简单函数的定义域、同步练习
第3章 三角恒等变换§3 1 两角和与差的三角函数3.1 1 两角和与差的余弦 课时目标 1.会用向量的数量积推导两角差的余弦公式 2 能利用余弦公式进行三角函数式的化简与求值. 两角和与差的余弦同步练习
第1章 集 合§1 1 集合的含义及其表示第1课时 集合的含义 课时目标 1 通过实例了解集合的含义,并掌握集合中元素的三个特性 2 体会元素与集合间的“从属关系” 3 记住常用数集的表示符号并会同步练习
第1章 三角函数§1 1 任意角、弧度1.1 1 任意角 课时目标 1.了解任意角的概念,能正确区分正角、负角与零角.2.理解象限角与终边相同的角的定义.掌握终边相同的角的表示方法,并会判断角所在的同步练习
第三章 直线与方程§3 1 直线的倾斜角与斜率3 1 1 倾斜角与斜率【课时目标】 1.理解直线的倾斜角和斜率的概念.2.掌握求直线斜率的两种方法.3.了解在平面直角坐标系中确定一条直线的几何要素.同步练习
1 1 2 弧度制 课时目标 1 理解角度制与弧度制的概念,掌握角的不同度量制度,能对弧度和角度进行正确的变换 2 掌握并会应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式. 1.角的单位制(1)角度制:规定同步练习
习题课【课时目标】 熟练掌握直线的位置关系(平行、垂直)及距离公式,能灵活应用它们解决有关的综合问题. 1.三个距离公式(1)两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的距离 P1P2=同步练习