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初一下册语文期中考试题
一、积累与运用(20分)
1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加加粗字的注音依次填在文后方格内。(4分)
千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积淀,千年民族梦想的yīn切期望,千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不懈努力与付出,一下子汇聚成为了只有百日的期待,奥林匹克色彩终于有了中国红,中华民族的伟大téng飞不再是梦想,让五环旗飘扬在北京的上空。
2.根据提示用课文原句填空。(8分)
(1)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是: , 。我们要表示"事情错综复杂,不易看清底细"之意的时候,可以用来源于《木兰诗》的一个成语来表达。
(2)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是: , 。
(3)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是: ,明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是: ， 。
(4)人生难免会遭受挫折,有的人会从此萎靡消沉,有的人会怨天尤人.在《假如生活欺骗了你》中,诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们:" , !"
3.用手机短信交流信息,便捷又时尚。短信的编写,要求语言简练,精美,如下面这条
教师节短信:"您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前程。衷心祝福您,我永远敬爱的老师!"这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了,请仿用这条短信的句式及修辞,给你的妈妈拟写一条母亲节短信。(2分)
4.走近名著(2分)
《童年》中塑造了 的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。 是作者创作这部作品的第一主题。
5.下面是一幅2008年北京奥运会的会徽图,会徽图形为中国传统印章图形中的一种"肖形印",其正式名称为"中国印?舞动的北京"。请你仔细欣赏,根据你的理解,用简洁,准确,流畅的语言试着介绍这幅图,也可作合理简要的品评，50字左右。(4分)
(注:中国印的底色为红色,印上刻的字是变体的"京"。)
二.古诗文阅读(15分)
阅读下面的古诗文,完成6——13题。
(一)
竹里馆
王维
独坐幽篁里
弹琴复长啸
深林人不知
明月来相照
6.此诗描绘了怎样的意境 传达出诗人什么样的心情？(2分)
7.自选角度对本诗作点赏析。(3分)
(二)《孙权劝学》(11分)
初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别。
8.写出下列词语的含义或用法。(2分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪:
(2)但当涉猎,见往事耳:
(3)及鲁肃过寻阳
(4)自以为大有所益
9.翻译下列句子。(2分)
(1)蒙辞以军中多务
(2)士别三日,即更刮目相待
10.请结合自身经历谈谈学习本文的启示。(3分)
11.请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。(3分)
答:
三、现代文阅读(35分)
(一)阅读《最后一课》,完成12——14题。(11分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
"我的朋友们啊,"他说"我——我——"
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下两个大字:
"法兰西万岁!"
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:"放学了,——你们走吧。"
12、画波浪线的句子是个比喻句,句中用"监狱大门"比喻 ,"钥匙"比喻 这一句话的深刻含义是 。(4分)
13、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？表达了他怎样的情感？ (5分)
14、韩麦尔先生说:"法国语言是世界上最美的语言。"你怎么看？
(二) 阅读《我长大了》一文,回答15——20题。(12分)
我长大了
(1)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
(2)终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:"爸,妈,我长大了,我进中学了。"父母一脸笑意:"不,孩子,成为
中学生并不代表你成为大人。"
(3)于是,我继续等着"长大"的到来。
(4)在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:"爸,妈,我长大了,我有青春痘了。"父母一脸笑意:"不,孩子,青春痘并不证明你长大。"
(5)渐渐,"长大"在繁忙的学业中也被淡忘。
(6)后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
(7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。
(8)许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢
(9)我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
(10)我并不想敷衍她,我决定这么做。
(11)然而,我不知道如何面对父母。
(12)小心翼翼地回到家,准备先做"乖宝宝",然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
(13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:"孩子,你懂得了什么叫责任。"我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
(14)的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
15.联系上下文,说说下列句子中加点词的意思。(2分)
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大
16.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)
17.在叙述中,详写了哪一件事 作者这样安排的用意是什么？ (4分)
18.简要谈谈你对文中划线句子的理解。(4分)
(三)阅读《心灵是一棵会开花的树》,完成19——22题。(12分)
心灵是一棵会开花的树
赵丽宏
我说人的心灵是一棵树,你是不是觉得奇怪。
真的,心灵是一棵树,从你来到这个世界,从你走进茫茫人海,从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄悄地发芽,生根,悄悄地长出绿叶,伸展开枝丫,在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。难道你不相信
不知道,其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。
当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐……
当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋,屋里正燃烧着熊熊的炉火……
当你在十字路口徘徊,有人微笑着走过来给你善意的指引……
当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖,一双温暖的手轻轻地向你伸来……
当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你……
我无法一一列举各种各样的"当你"——当你欢乐,当你迷茫,当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹,当你被人间的真情深深地感动……
当你的灵魂和感情受到震撼,受到感动,不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈,还是像微风一样轻轻从你心头掠过……
每逢这样的时刻,便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。每当这样的时刻,你的心灵之树也在悄悄发芽,长叶,在向辽阔的空间伸展自由的枝干。没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象,没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。这是一个无声无形的过程,但是它所引起的变化,却悠悠长长,绵延不绝,改变着生命的
历史,丰富着人生的色彩。
你相信吗 你的心灵一定会开一次花,一定的。也许是灿然的一大片,也许只是孤零零的一朵,也许是举世无双的奇葩,也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长,常开不败;也许只是昙花一现,稍纵即逝……
谁也无法预报心灵之花开放的时辰,更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。但我可以告诉你,这样的花,每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献爱心的时刻,就是花开的时刻。
愿你的心灵悄悄地开花。
愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。
选自《阅读世界》2007年第4期
19.阅读这篇散文,说说贯穿全文的是哪一句话？(2分)
20.第11段中加点的词语"心灵之花"和"心灵之树"分别有什么含义？(4分)
21.这篇文章表达了作者怎样的愿望？(2分)
22.这是一篇笔调优美,感情真挚的散文。请你仿照示例,再从文中选择一组句子或一句话加以赏析。(4分)
示例:第12段,作者连用4个"也许"形成排比,生动地描述了"心灵之花"开放的奇妙景象,形象地告诉读者:"心灵之花"一定会开放。
四、作文(50分 )
23.题目: ,牵动我的情思
看到这个题目,丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆,牵动你感情的神经,请将文题补充完整,写一篇600字左右的文章。
要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。在内容和表达上有创意者,可获得1 一5 分的加分。
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