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2012年新人教版（走进中考）
第二章 第1节：声音的产生与传播
一、选择题
1．（2012恩施州）在真空环境中不能传播的是：C
A．白光 B．激光 C．超声波 D．电磁波
2．（2012大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是B
A．手指 B．琴 C．弦柱 D．空气
3．（2012聊城）下列说法正确的是A
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音在真空中也能传播
C．声音的传播不需要时间 D．女生的音调都是一样的
4．（2012菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是B
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
5．（2012绵阳）关于声音的说法正确的是B
A．噪声不是由物体振动产生的
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听见声音
D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
6．（2012凉山）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是B
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．振动停止，发声也一定停止
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
7．（2012莆田）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 A
A．真空带 B．半导体网 C．绝缘体网 D．磁性物质网
8．（2012哈尔滨）如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是A
A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的
B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高
C．观众离鼓越远，感觉声音越大
D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的
9．（2012贵阳）当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于C
A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放
B．有很多人在模仿我们呼喊
C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
10．（2012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是C
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
11．（11盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究A
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音传播是否需要时间
12．（11•攀枝花）决定声音传播速度的是C
A．响度 B．音调 C．传播声音的介质 D．音色
13．（11葫芦岛）以下事例中，能够说明声音产生原因的是C
A．声波可以清洗钟表
B．两名宇航员在太空中不能直接对话
C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
14．（11泰安）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是C
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C．声音是由于物体的振动产生的
D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
15．（11西宁）我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。假如你以后登上月球后，你所做的那个实验，不能像在地球上一样进行的是D
A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看细小物体
C．用平面镜改变光的传播路径 D．用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音
16．（11淄博）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了A
A．发声的音叉正在振动 B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度最快
17．（11呼和浩特）下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息，可以得出的结论是C
空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度（kg/m3） 1.29 1.43 2700 7900 11300
声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度
18．（11赤峰）关于声音的说法正确的是 B
A．物体只要振动，人们就能听到声音
B．声音只能通过介质传播
C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的
D．声音中，人们听不见的声音只有超声波
19．(11衡阳)以下说法中，与实际生活相符的是D
A．一支铅笔的长度约为15dm
B．家庭电路的电压为36V
C．冰箱冷冻室的温度约为20℃
D．声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s
20．（11北海）关于声现象，下列说法正确的是A
A．声音是由物体的振动产生的
B．超声波不是由物体振动产生的
C．宇航员在月球也可以直接交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
21．（11乐山）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到：B
A．声音越来越大 B．声音越来越小
C．声音大小保持不变 D．音调越来越低
22．（11自贡）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明 D
A．声音从空气传入水中，音调发生了变化
B．只有空气能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．空气和水都能传播声音
23．（11日照）在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了 B
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声
24．（11长沙）2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层C
A．半导体网 B．磁性物质网
C．真空带 D．金属物质网
25．（11岳阳）不能说明“声音传播需要介质”的实验是D
26．（11巴彦淖尔）关于声音的说法，正确的是B
A．物体只要振动，人们就能听见声音
B．声音只能通过介质传播
C．声音在一切介质中传播的速度都是相同的
D．声音中，人们听不见的只有超声波
27．（11南平）如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了A
A．说明发声的音叉在振动 B．说明声音能在水中传播
C．估测声音传播的速度 D．探究音叉发声音调的高低
28．(10苏州)关于声音，下列说法正确的是A
A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s
29．（10南通）下列有关声现象的说法中，正确的是B
A．气体不能发声 B．声音是一种波
C．声音能在真空中传播 D．声源的振幅越大，音调越高
30．（10徐州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将A
A．振动 B．一直向左运动
C．一直向右运动 D．静止不动
31．（10桂林）下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是C
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
32．（10哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是C
A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的
B.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
C.看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播
D.看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃
33．（10泸州）青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外B
A、传热 B、传声 C、通风 D、导电
34．（10安顺）如图1所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的
感觉，这使我们体会到了：A
A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播
35．（10贵州崇左）我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是B
A．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小
B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波
C．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声
D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音
36．（10贵州六盘水） 如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是 C
37．（10黔东南州）2010年3月28 13，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救。关于声音，下列说法正确的是D
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．我们听不到声音一定是因为物体不振动
C．“震耳欲聋”说明声音的音调高
D．物体发声一定是因为物体在振动
38．（10厦门）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究A
A、声音产生的原因 B、声音传播的条件
C、音调是否与频率有关 D、 乐音与噪声的区别
39．（10乐山）小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了：A
A．声音是由物体振动产生的 B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传播
40．（10深圳）关于声音，下列说法正确的是 C
A．声音在气体中传播最快 B．声音能够在真空中传播
C．声音是由物体振动产生的 D．发声体振动越快，音调越低
41．（10陕西）清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅．关于小鸟的叫声，下列说法正确的是 A
A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的
B．小鸟的叫声只能在空气中传播
C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度
D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了
42．（09杭州）下列说法中正确的是B
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
43．（09济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是D
44．（09江苏）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究B
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
45．（09湖北荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明B
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波
46．（09山西）关于声现象，下列说法正确的是A
A.声音是由物体的振动产生的 B.声音可以在真空中传播
C.声音传播的速度与声音无关 D.响度大比响度小的声音传播速度大
47．（09赤峰）如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是C
答案：
48．（09湘西自治州）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于A
A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的
C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的
49．（09梅州）据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层C
A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．绝缘物质
50．（09孝感）下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释？B
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁
二、填空题
1．（2012镇江）喇叭所发出的声音是纸盆的＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿中传播到人耳形成的．振动 空气
2．（2012大理）学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。振动 空气
3．（2012株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。产生 传播 （可以对换）
4．（2012丹东）游乐场里的击鼓声是由鼓面的＿＿＿产生的，鼓声通过＿＿＿不断传入游客的耳中．振动 空气
5．（2012玉林）声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的____________（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受____________的影响．小 温度
小资料：一些介质中的声速v/(m/s)
空气（0℃） 331 煤油 1324
空气（15℃） 340 水（常温） 1500
空气（25℃） 346 海水（25℃） 1531
6．（2012柳州）人们说话时声带在_____________。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，_____________（选填“能”或“不能”）听到回声。振动 不能
7．（2012贵阳）小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明＿＿＿＿和＿＿＿＿都能传声。固体 气体
8．（11遂宁）声音是由物体 产生的，声音 （选填“能”、“不能”）在真空中传播。 振动 不能
9．（11新疆）同学们听到老师说话的声音，是通过_________传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递______________。空气 能量
10．（11陕西）如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球,小球被弹开,说明了声音是由物体 _________产生的。 振动
11．（10常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。月球上是真空，真空不能传声
12．（10安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_______的振动而产生的。空气柱
13．（10永州）人游泳使水___________而发声，鱼会被声音吓跑，这说明________能传播声音。振动 水
14．(10德州)2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。固体（或金属）
15．（10济宁）如图1所示的实验现象表明 。
发声体在振动（或发声的纸盆在振动）
16．（10东营）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 产生的。振动
17．（10玉林、防城港）在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过 传播的，琴声是由于琴弦的 产生的。空气 振动
18．（10长春） 2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种喇叭能发出高达130dB的声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止 进入人耳；这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱 产生的。声波 振动
19．（10天水）在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______传到人们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要____________________。振动 空气 介质
20．（09北京西城区）声音的传播需要介质，一切发声的物体都在_________．振动
（09山东平原县）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．发声的物体在振动
21．（09福州市）北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。振动 空气 电磁
22．（09烟台）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是____________。
固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)
23．（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.振动 空气
24．（09贵州黔东南州）在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，
说明 可以产生声音。学科网振动
25．（09湖北襄樊）航天员在太空漫步时，他们即使相距得很近，交谈也必须要借助无线电工具，这是因为真空________的缘故。我们能分辨出钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的________不同。不能传声 音色
26.（09来宾）声的传播需要介质，真空 传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明 能传声。不能 液体（水）
27．（09吉林）人说话时声带在__________；说话的声音通常是由________传入人耳的。
（09广东湛江）“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的．振动 空气
28. （09广西河池）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 . 被弹起 振动 能量
29. （09四川达州）同学们上音乐课时，优美的琴声来自________，悠扬的歌声传得很远是通过__________传播的。琴（琴弦的振动）； 空气
30．（09齐齐哈尔）在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在 ；纸屑“跳舞”说明声音能传递 。 振动 能量
31. （09大连）人说话所发出的声音，是由声带_______产生的。离说话人越远，听到的声音_______越小。振动 响度
32. （09凉山州）我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过电磁波传递信息的。我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在___________。若把一手机放在真空中，如图所示，再用另一手机拨打罩内的手机号码，可以看见罩内手机显示灯闪烁，但却听不到手机的铃声是因为_________________________________________。振动 真空不能传声
33．（09广安）小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m(空气中声速取340m/s)．这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。340 不能
三．实验题：
1．（2012济宁）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
声音是由物体的振动产生的（空气可以传声、声音具有能量等）
2．（11济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
3．（10湖州）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。 她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)从实验①和②可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。
(1)避免实验的偶然性(2分)
(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(2分)
(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的(2分)
4．（11大庆）下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明 。
（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃．说明 ．
（1）声音是由物体振动产生的（振动可以发声）
（2）声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质）
5．（09四川自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此，请你提出一个要研究的问题 。
声波在固体中传播的能量损失笔在空气中少吗？声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？