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初二地理上册3.3中国的水资源练习题（湘教版带答案）
一、单项选择题
(2012•临沂学业考)我国各类土地资源,不仅比 例构成不合理,而且分布不均。读“我国北方和南方水土资源的比较表”,回答1、2题。
水资源(%) 耕地资源(%)
北方 20 60
南方 80 40
1.我国水土资源的分布特点是 ( )
A.南方地多水少 B.南方地多水多
C.北方地多水少 D.北方地少水多
2.有专家预言,水资源短缺将成为21世纪人类面临的最为严重的资源问题。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是 ( )
①增加地下水开采量
②减少农药、化肥的使用
③直接利用工业和生活污水灌溉农田
④改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术
⑤污水 处理,达标排放
⑥推广节水器具
A.②④⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③④⑤
3.“水是生命之源”,下列地区中,缺水严重的是 ( )
A.东北平原 B.四川盆地
C.华北平原 D.东南丘陵
4.(2012•娄底学业考)我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区,许多地方人畜饮水困难,但不少江河的水却白白流走,无法利用,村民只能“望水兴叹”。为了有效解决这个问题,我们应采取的措施是 ( )
A.改变当地气候 B.人工降雨
C.兴修水利工程 D.防治水污染
(2013•东营学业考)受季风气候影响 ,我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。下图为我国水资源空间分布示意图,读图回答5～7题。
5.从图中可以看出我国水资源地区分布特征是 ( )
A.从西向东减少
B.东北多,西南少
C.从东南向西北减少
D.北方多,南方少
6.目前,我国解决水资源地区分布不均的有效方法是( )
A.兴修水库 B.跨流域调水
C.提高水价 D.海水淡化
7.关于甲、乙、丙、丁四地的叙述,正确的是 ( )
A.甲地处于半干旱地区
B.乙地是我国主要的温带草原区
C.丙地降水丰沛,河流汛期长
D.丁地夏季高温,冬季寒冷,河流结冰期长
8.(2012•黄石学业考)水是生命之源。下列关于我国水资源 的叙述不正确的是
( )
A.我国水资源空间分布不均,南丰北缺
B.华北地区位于半干旱地区,水资源不足
C.我国水资源时间分布的特点是夏秋多,冬春少
D.西北地区气候干旱,水资源短缺
9.漫画《有家难回》反映的主要问题是 ( )
A.气候变暖问题 B.水资源短缺 问题
C.水土流失问题 D.水污染问题
二、综合题
10.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家之一,读“中国水资源的供需状况示意图”,回答问题。
(1)平水带与多水带的分界大致经过 ( )
A.长江一线 B.秦岭-淮河线
C.大兴安岭-太行山线 D.南岭-淮河线
(2)少水带地区土地利用类型以 为主。
(3)北京市处于 带内。从气候、人口和工业生产等方面说明北京缺水的原因:
。
【回归生活】
11.解读漫画,回答下列问题。
(1)这两幅漫画说明在水资源利用方面存在两大问题:一是 ,
二是 。
(2)漫画提示我们要 、 。
(3)造成第二幅漫画中现象的主要污染源有哪些?
(4)请你为保护水资源拟一则公益广告。
答案解析
1、2.【解析】1选C,2选A。本题组考查学生分析表格和资料的能力。第1题,比较表中信息可以判断出北方水土资源 配合欠佳,地多水少。第2题,学生应该有基本的判断能力,从中可以判断出②④⑤⑥是正确的。
3.【解析】选C。本题考查我国水 资源的分布。我国水资源的空间分布特点是南多北少,东多西少。东北平原、四川盆地、东南丘陵大都处在湿润地区,水资源较丰富;华北平原由于人口众多,工农业生产发达,需水量大,再加上水土资源配合不协调,成为我国缺水严重的地区。
4.【解析】选C。本题考查我国解决水资源时间分 配不均的问题。兴修水利工程,可以在旱季放水,雨季蓄水,缓解旱涝灾害。
5～7.【解析】5选C,6选B,7选B。从图中图例可看出我国水资源从东南向西北减少。解决水资源地区分布不均的有效方法是跨流域调水。甲地处于干旱地区,乙地是我国主要的温带草原区 ,丙地降水较少且雨季短,河流汛期短,丁地夏季高温,冬季温和,河流无结冰期。
8.【解析】选B。本题考查的是我国水资源及干湿地区的问题。华北地区位于半湿润地区,耕地多,人口稠密,工业发达,所 以水资源不足。
9.【解析】选D。本题考查水污染的问题。从图中污水管道和水的颜色可判断出属于水污染问题。
1 0.【解析】本题考查学生的读图分析能力和运用所学知识解决实际问题的能力。从图上可看出,平 水带与多水带的分界大致经过 秦岭-淮河线;结合所学知识可以分析北京缺水的原因。
答案:(1)B
(2)草地
(3)平水 北京属于温带季风气候,降水较少且集中在夏秋季节;工业发达,人口稠密,用水量大等
11.【解析】本题考查学生的读图分析能力和运用所学知识解决实际 问题的能力。通过夸张的漫画,让学生了解人们在利用水资源的过程中存在的水污染、水浪费等现象导致水资源短缺。培养学生爱水、惜水、科学用水的意识和习惯。
答案:(1)水资源浪费 水资源污染
(2)节约用水 保护水资源、防止水污染
(3)工业废水、农药化肥、生活废水及垃圾等。(言之有理即可)
(4)略。