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二年级上册全册单元练习题
目 录
第一单元能力与测试 ……………………………………………………….第1页
第二单元能力与测试 ……………………………………………………….第5页
第三单元能力与测试 ……………………………………………………….第9页
第四单元能力与测试 ……………………………………………………….第13页
期中单元测试A卷………………………………………………………. 第17页
期中单元测试B卷………………………………………………………. 第21页
第五单元能力与测试………………………………………………………. 第25页
第六单元能力与测试………………………………………………………. 第29页
第七单元能力与测试……………………………………………………… .第33页
第八单元能力与测试………………………………………………………. 第37页
计算专项练习 ………………………………………………………. 第41页
用加减法运算解决问题专项练习 …………………………………………第45页
期末单元测试A卷 ………………………………………………………. 第49页
期末单元测试B卷 ……………………………………………………….第53页
真题测试卷 ………………………………………………………. 第57页
答案部分 ………………………………………………………. 第61页
第一单元能力与测试
基本能力训练园
一、填一填。
1.在你的学生直尺上，从刻度15到刻度20之间的长度是（ ），刻度0到5是（ ）。
2.数一数，自己的直尺上共有（ ）个1厘米。
3．口算。
38米+7米=( )米 19厘米-7厘米=（ ）厘米
40厘米+60厘米=( )厘米=( )米 1米=( )厘米
4. 在( )里填上合适的单位名称。
5．把下面各长度从小到大排列起来：
40厘米 3米 28米 1米
( )( )( )( )
6. 一把直尺两头都断了，那么，这支铅笔长（ ）厘米。
7. 下图是( )条线段围成的。
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1、明明的身高是102米。 ( )
2. 床的长度是2米。 ( )
3. 100厘米就等于1米。 ( )
4. 一座楼房高 100厘米 。 ( )
5. 小红家的文具盒长是20厘米。 ( )
操作能力训练园
一、画一画。
1.画一条7厘米长的线段。
2.画一条比8厘米小2厘米的线段。
3.画一条比右面线段长3厘米的线段。
4. 每两个点之间画一条线段，你能画出几条？
5.下图如一个正方形，请按要求画一画（边的端点必须在正方形的边上）。
（1）你最多能画出（ ）条和边一样的线段。
（2）你最多能画出（ ）条比边长的线段。
二、先估一估，再量一量
1.小蚂蚁大约走了（ ）厘米。
2.蜗牛大约爬了（ ）厘米。
三、选一选
1.测量钥匙的长度，（ ）方法正确。
2.下列哪个图形，（ ）是有11条线段围成的。
A B C
3. 一个鱼缸玻璃的厚度大约是3 （ ）。
A 米
B 厘米
4. 一根国旗杆的长度大约7（ ）。
A米
B厘米
5.一个跷跷板的长大约是3（ ）。
A 米
B 厘米
6.一张课桌的高度大约是75（ ）。
A 米
B 厘米
实践能力训练园
1.如右图，小红要去新华书店买书，有两种走法，哪条最近，近多少米？
2..游乐园规定，身高1米的孩子买全票。小亮的身高是95厘米。他再长几厘米就需要买全票了？
3. 一根彩带长19米，第一次用去4米，第二次用去6米,还剩下多少米？
4. 小亮参加6 0米赛跑，已经跑了40米，还剩多少米没有跑？
5. 一块三角地，第一条边长7米，第二条边长6米，第三条边长10米，三条边一共长多少米？
创新能力训练园
1. 每两点之间画一条线，最多可以画 条线，画出来。
最长的线段大约是 厘米， • •
最短的线段大约是 厘米，
相差 厘米。 • •
2. 两根绳子长为45厘米的绳子接为一条，每根接头处用去5厘米，接后绳子长多少厘米？
评价园小朋友，你对自己的表现满意吗？如果书写规范、卷面整洁或能做对题就可以得到一对“小脚丫标志”。你可以得到几对小脚丫呢？涂上自己最喜欢的颜色！
第二单元 能力与测试
口算能力训练园
1.小猪接力赛。
2.在圈圈里填写“＞” “＜”或“=”。
85-55 30 92-22 70 98－23 70
50-25 25+15 68-24 80-60 87-28 13+17
3. 里最大能填几.
63＞78- 38＞62-
12＞56- 62＞81-
4. 估一估，下面哪些算式的得数比50大，给他涂成绿色。
笔算能力训练园
1.帮小动物找家.
2.给气球找主人。
3.把竖式补充完整。
4 8 8 3 5 9 9 5
+2 9 - 2 5 - 2 4 - 7 1
（ ） （ ） （ ） （ ）
- 3 6 +1 2 + 1 8 + 2 8
（ ） （ ） （ ） （ ）
4. 我帮大树来医病。
实践能力训练园
1.
（1） 你能提出一个用加法解决的问题并解决吗？
（2） 你能提出一个用减法解决的问题并解决吗？
创新能力训练园
1.小亮给弟弟15张邮票后，还比弟弟多10张，原来小亮比弟弟多几张邮票？
2. 要使每条线上的三个数的和等于中间的数100。圆圈里应填什么数？
评价园小朋友，你对自己的表现满意吗？你可以得到几对小脚丫呢？涂上自己最喜欢的颜色！
第三单元 能力与测试
基本能力训练园
1. 填空。
（1）从一点起，用尺子向不同方向画（ ）条直直的线，就画出一个角。
（2）数学课本的封面是一个（ ）形，他的四个角是（ ）角。
（3）我们要想知道一个角是不是直角，需要用三角板上的（ ）角比一比。
（4）当（ ）时整和（ ）时整时，钟面上的时针和分针成直角。
（5）一个活动角，如果他的两条边之间的张口开得越大，这个角就( ).
2.判断。
（1）课桌面上的直角一定比数学书封面上的直角大。 （ ）
（2）一个角有一个顶点和两条边。 （ ）
（3）一个角再放大镜下看，角就会变大。 （ ）
（4）如果把一个角的两条边延长，那么这个角就会变大。 （ ）
（5）直角是最大的角。 （ ）
3．填出角的各部分名称：
4.请把下列图形中是角的打“√”。
5. 把下面图形中是直角的打“√”。
6.选正确答案的序号填在括号内。
(1)( )号是直角。
(2)( )号不是直角。
(3)( )号比直角小。
(4)( )号比直角大。
操作能力训练园
w
1.在下面的长方形中，加画一条线段，使它增加四个直角。
2.从给定的点起画一个直角和一个比他小的角，并注明顶点和边。
3.在下面的圆形中，增加两条线段，使它有4个直角。
4.在给的顶点上，分别画出三个大小不同的角，并标出角的各部分名称
5.在纸上任意点一个点，以它为顶点，可以画出多少个角?试试看!
综合能力训练园
1. 数一数下面图形各有几个角：
（1）下图有（ ）角构成。
（2）下图有（ ）角构成。
2.下列图形各有几个直角：
① ②
3.转动钟面的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。把正确答案填在序号里。（ ）个角最大。（ ）角最小。
4. 一个长方形有4个角，按要求切去角后，还有几个角?
（1）如下图切去一个角，还有（ ）个角。
（2）如图，切去两个角，还有（ ）个角。
（3）如图切去三个角，还有（ ）个角。
创新能力训练园
1. 下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸，你能不能在纸上剪两刀，把剪成的三部分拼成一个最大的正方形？