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期中的考试失败就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。以下是小编整理的语文初二上册期中作文四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人的一生，有多少时间是在做自己愿意做的事情?不多，至少这是我自己得出的结论。 这是人生许多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，对待眼前事情的态度就不同。譬如，惯于独立工作的人，可能就不愿意去管别人;做惯市场、干营销的人，就很难静下心来去阅读产品与技术方面的资料;性格内向的人，也不愿意出头露面去见客户;很少人愿意写工作报告;如此等等。
事实上，从更广泛的人生意义上说，能否做好自己不愿去做的事情，是一个人是否成
熟的标志，也是一个人能否取得成功的主要因素。这世界不是为你准备的，这职位也不是为你设置的。为了一种对自己、对别人、对集体、对职业的责任，你必须认真地对待那些你不愿意做的事情。而且你要想方设法把它做了，是你要适应环境和社会，而不是要环境和社会去适应你。尽管你可能并且可以凭你自己的力量最大限度地去改善你周围的环境。
人们对自己不愿意做的事情，通常采取消极的态度：要么不去做，要么推诿、拖拉、敷衍了事，无论哪一种情冯都会给工作带来损失。
人们不原意做的事情，通常是那些自认为不擅长的事，所以心里发怵。在很多情况下，这是人们对自己认识的误区。
人们不愿意做某些事情的另一个原因是懒惰，懒惰当然是不能允许的。
也有一些年轻人好高骛远，自命不凡，对一些事情不屑去做，总认为自己应该去做更大、更重要的事情;·“硬着头皮、咬着牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，将会比你做好你擅长的事情有大得多的收获，不信你试试。
有时候比母亲温柔，比弱水三千轻。夜，是世界的面，是星空的怀抱。
当阴暗伸展着枝桠，如同爬山虎赖在天幕，在这静寂的夜中，那群星密布在天空，好像一盏盏可爱的小灯笼。星星虽然只有拇指大小，却让我们的心窝闪闪发光，让我们觉得像白天一样向往自由。
天空是一块幕布，星星和月亮就是装饰着幕布的花纹。瞧，这边的北斗七星组成了一望，那迢迢的牵牛星和皎皎的织女星正隔河相望。赏，那明亮的月亮，不就是个美丽的神话故事吗？
群星们好像会七十二变。只见它们变成了一只骏马，它的前蹄是仰着的，好像有人骑马前行，突然勒马，马蹄上仰。它们又变成了一个小孩子，啊，原来是装在口袋里的爸爸，变成了一个小猴子在偷人家的香蕉，被人家拿着擀面杖追着打，好不有趣突然它们变成一个打篮球的小男孩，那不就是我吗？
一天，我仰望天空，和繁星相对，我们都很熟了。星空是那么低，伸手就摸到了。就在我看见星星的时候，夜色悄悄涂满了天空。天变成浓浓的黑蓝。好像就在那几颗先到的星星向我微笑时，其余的已经趁我不备，涌来了一大片，而且立刻各就各位这时，只见深蓝色的夜空里悬着无数半明半昧的星星，伸手就能摸到他那五角形，可爱，光滑的身形。云在动，星也在动，月亮好像一支笔，勾画着这个美丽无比的星空。它画一笔，夜空就少一片云，多一颗星，多一份明亮，原来静寂的夜变得不再孤单。
我的眼睛渐渐地、渐渐地模糊了，好像在和无数的萤火虫玩耍嬉戏。人在动，星也在动，它们是那样的摇摇欲坠。
仿佛听到了它们在窃窃私语，这时候，我好像在天上的月亮船里头睡着了。
妈妈似乎是一个严厉的人。
但在下雨天，她是一个十分温柔的人。
我曾是一个害怕打雷的孩子。突然而来的“轰隆”声以及惨白的亮光令我不知所措。小小的我，只会缩在角落，虚掩着耳朵，心尖儿一颤一颤的像是期待又为害怕地等待着下一次雷鸣。
一个晚上，我被雷惊醒了。身旁一个人没有，一片浓黑之中伴着几丝危险的吼叫。一个瞬间，又一道雷劈了下来，那白光，那耀眼的白光，在黑夜中如此清晰，被黑夜虚化为一只凶恶嚣张的野兽。我呆愣了会儿。随后，听着耳中明亮的隆声，我也要随之大叫。此时，妈妈抱住了我。我看不清她的脸，但我感觉到是她。她不停拍着我的背，低哼着模糊的歌谣。我渐渐入睡。温暖如河流淌入心间。
第二天，妈妈问我，我怕雷吗。我不想被她说胆小，又不敢否定这个事实，一时忸忸怩怩。她抱抱我说：“原来还是怕啊！”她语气有些无奈与宠爱，我的心田因此安定了不少，而且还有了种被疼爱的骄傲感。她说：我才几个月小宝宝的时候，就会在下雨天大哭大叫，现在六七岁了，却还是跟个小宝宝似的。我腼腆地笑笑：小宝宝就小宝宝吧。然后，她让我在下雨天在她房间去睡觉。我很开心，感谢地看着妈妈。
之后很多个雨天，我都被一个温暖的怀抱拥入梦乡。外面雨声淅淅沥沥像一首悠扬的交响曲。我大胆地期望电闪雷鸣，因为我已有了坚实的依靠。我能够面对它们毫无畏惧，因为我是个有妈妈的孩子。妈妈总会抱着我，轻抚我的背或是亲吻我的脸，哼唱着些小调。我在那些个下雨天听妈妈说她与她的姐姐的故事，她和爸爸的故事以及我小时候的轶事。在雨的伴奏中，我知道姐姐与妈妈如何情比金坚，爸爸和妈妈如何眉目传情还有我是怎么到处捣乱。那样的夜里留下了时光最为温暖的痕迹。
我真想永远做那样一个小宝宝，做着醒不完的温暖的梦。
小时候，我对于信任二字的概念很模糊，可自从那件事后，我终于了解到信任的意义。
一天下午，我们上完体育课后回到了教室，马上要上第二节课了，班上的袁灵同学突然向老师报告说她手机不见了。因为之前班上也出现过丢东西和钱的事，于是班主任便决定搜书包。
我们的班主任李老师让同桌的两个人互相搜对方书包，看看手机到底是被谁拿的。可是过了许久，也没有任何人搜到手机。后来又开始了搜身，但还是没有任何用。老师看到没有搜出来，认为可能有同学互相包庇，便找了几位同学再搜查一遍，可还是没有找到，最后，这件事以失败告终。
到了放学的时间，我背上书包，检查有没有掉东西，突然发现课桌里有一部手机。当时老师还在，我立即向老师报告：“李老师，我刚刚在课桌里发现了一部手机，不知道是谁的！”我一说出口，便后悔了，因为我想起来袁灵丢了手机还没找到，如果是我课桌里的这个，老师会不会怀疑是我偷的？
我的心里十分忐忑，当同学们都看着我的时候，就更加不安了。好希望时间可以倒流，我没有报告给老师，而是神不知鬼不觉地把手机放到讲台上……可是这一切都已经发生了，我已经不敢想之后的处境了，内心感到特别的害怕，害怕李老师和同学们误会我是小偷。
然而事情并没有如我想象中那样发展，可能是因为相处了这么久，同学和老师都对我有一定的了解，我听到老师说：“一定不是喻晨拿的袁灵的手机，说不定是别人拿了陷害喻晨……”老师还没有讲完，就已经有同学附和了，在下面小声地说：“我也觉得不是喻晨拿的，是别人放在她桌子里的，你们说对不对？”“对！”“我也觉得……”听到老师和同学们的话，我突然觉得非常安心和感动，他们丝毫没有怀疑我的人品。
通过这件事，我真正的感受到了信任的力量，也体会到了信任的美。
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