六年级上册

六年级上册围绕中心写意思写暖范文(精选五篇)

| 点击:

【www.doubiweb.com--六年级上册】

暖,现代汉语常用字,读音nuǎn ,原字为“煖”,火,代表火炉;爰,代表援助。造字本义,援用火盆或火炕加温御寒。后来用“日”取代“火”,表示借晒太阳来加温御寒。以下是小编整理的六年级上册围绕中心写意思写暖范文(精选五篇),欢迎阅读与收藏。

第一篇: 六年级上册围绕中心写意思写暖

在生活中,暖是无处不在的。

温暖来自家人。有一次我的数学考试没考好,只考了83分,我忐忑不安地想:妈妈会怎么说呢?她会责怪我的!……说我也活该,自作自受,谁叫我考试前不认真复习……

到了家,我小心翼翼地把手伸进书包,拿出我那写着大大的“83”的卷子,哆哆嗦嗦地把卷子递给妈妈,轻声对她说:“妈妈,我这次考砸了,只考了83分。”

妈妈接过卷子,眉头紧锁,但她并没有责怪我,而是温柔地对我说:“没关系,儿子,考试已经过去了,不要再惦记它了,好好复习,把以后的考试考好了就行。”她又说:“我来帮你整理错题吧。”我毫不犹豫地答应了。

妈妈拿着卷子,坐在椅子上,边指着错题边对我说:“你看,这几道题都是考换算的,你可以多练些。”说完,她从书架上抽出练习册,扔在桌子上,边讲边让我做。妈妈对我的负责和耐心,让我心里浮起一阵暖意,我下定决心,再也不偷懒了,而且考试前一定要认真复习。

温暖来自同伴。在我骨裂后,胳膊不太方便,于是李禹桥每天都会帮助我:他帮我盛饭,帮我抄记事,还帮我收拾书包,让我心里非常温暖。

温暖来自陌生人。在我坚持练习跑步时,有些路人会给我加油;在我想拿商品却又够不到时,售货员会帮我拿下来;在我找不到超市时,好心人会给我指明方向……

无论你在何时何地,都会感受到温暖。所以,在我们感受温暖的同时,也把温暖传播出去吧!

第二篇: 六年级上册围绕中心写意思写暖

聂鲁达曾说过:“你我的爱心像蜡烛,只要燃烧起来,就会温暖人心,照亮你我生活”。在我的生活中,也曾被这样的烛光点亮。

那是一个周五,下着大雨,天空阴森森的,空气冰凉,让人发抖。我快速跑回家,心想:“这么大的雨,妈妈应该早就回家做好饭了吧!”我满怀期待地推开家门,高兴地叫着:“妈妈,我回来了。”过了好一阵子,都没听见回音。我诧异地走进屋里到处找,发现家里竟然没人。只见一张非常醒目的纸条立在饭桌上:“妈妈加班,晚点回,饭在锅里,爱你的妈妈!”

天色更暗了,四面都有阴影,唯独这张字条被光明笼罩着。雨这么大,妈妈还如此辛劳,而且依旧想着没有吃饭的我,这一切让我明白了这种默默付出的母爱。

还有一次,我考试没有考好,心里忐忑不安。因为经常不在家的爸爸今天恰好回来,我本应该急切地跑回家见到他,可是因为羞愧,又怕他不高兴。我突然感到经常走的那段回家的路那么短,所以我又多绕了一下,才慢慢悠悠、不慌不忙地走向家门。

回到家,我怯怯地喊了声:“爸爸”。声音小的连我自己都没听见。我就这样一直低着头,等待爸爸的训斥。可让我感到吃惊的是,爸爸竟像往常一样高兴地喊道:“儿子回来了?想不想爸爸呀?”说着,他跑向我,开心地把我拥在怀里。我勉强笑了笑。爸爸温柔地对我说:“儿子,我都听你妈说了,没关系,找出原因,努力改进就是最棒的!”我感激地点了点头。爸爸总是在我难过或不自信的时候鼓励我,支持我,给我力量。

我明白了:无论默默付出的母爱,还是坚强有力的父爱,都让我感到温暖,伴我成长,引导我成为一个有温情的人。我也应该把这份温暖传递给他人,让更多的人举起并传递这缕温暖的烛光。

第三篇: 六年级上册围绕中心写意思写暖

秋意渐浓,每当看到红彤彤的柿子悬挂上枝头,或是点缀于街头,我的心里就会涌上一股暖意……

那年,我还小,小小的世界里只有玩,在外婆家的乡野间无拘无束地撒欢。

入秋的一天,我跟几个小朋友去田间玩。稻子已经成熟,风一吹,金黄的麦浪起起伏伏,煞是好看。往更远处一瞥,一抹亮红十分夺目,定睛一看,是一棵柿子树。树上果实饱满圆润,似一个个灯笼,与周围绿叶相映成趣。这无疑是对我们巨大的诱惑!我赶快叫上同伴们一起去摘柿子。柿子树下,我们仰头看着柿子,商量着怎么把柿子摘下来。平时做事都不动脑子的我,在这事儿上也不例外。我想:不就是颗柿子树吗?又能怎么样?爬上去不就得了?想到这儿,我不管三七二十一,手一攀,脚一蹬,就爬了上去。树下面的同学都屏气凝神,担心极了。越往上爬,我也越小心,终于爬到了树顶,摘几个柿子精准地扔给了同伴。

没想到,“上树容易下树难”,当我想原路返回时,低头一看,离地面足足有两米高!我吓得腿都软了,颤颤巍巍地试着下去,但毫无落脚之处。“你没事吧?”面对同伴们的询问,我打肿了脸充胖子:“没事,没事,我还想在上面玩会儿!你们走吧!”

就这样,我“挂”在了树上。同伴们远去的身影逐渐消失,我想起了姥姥,我那疼我入骨的姥姥。此刻,我是那样想念她温暖的怀抱,甚至想念她的唠叨……我越想越觉得困意来袭,迷迷糊糊,便倚在树上睡着了……醒来时,我已经睡到了软软的床上,姥姥正在为我端来热气腾腾的早饭。我无法想象是姥姥抱我下树的,那么一位瘦小的老妇人,是得费多大的力气才能把树上睡着的孙女抱回家?

这时,姥姥又开始了她的唠叨:“怎么回事啊?怎么跑到树上去呢?以后不许这样啊!”但我看到姥姥那瘦小的身躯和不停忙碌的双手时,一股股暖流不停地淌进心中。

第四篇: 六年级上册围绕中心写意思写暖

暑假一回老家,一大早,就准被奶奶叫起来:“起床啦!起床啦!早上凉快,和我一起去葵花地里!”迷迷糊糊地睁开眼,看见花玻璃上,泊着微茫的晨曦,阳光暖暖地洒在身上,这是记忆里的八月天。

穿着吊带裙来到葵花地旁,早晨露水极多,连空气也染上了淡淡的朝露。家中葵地多,一望无际的,葵花便开得得一望无际了。花瓣儿金黄金黄,黄得很浓艳。每一株都挺立着,情绪饱满,斗志昂扬,迎着东方那一抹红。一望无际的葵花田中,露出奶奶的脑袋。

葵花快成熟了,而有一些开放的小花却还躲在枝间,“要把那花拔掉,不然,抢大花养分哪!”奶奶是这么说的。奶奶看着这些葵花,像看着自己的孩子一般。爷爷在建筑工地工作,这些葵花全是奶奶一手侍弄的。摸摸这株粗壮的茎,看看那株金黄的瓣,眼中尽是满足。拔下来的小花,奶奶也不糟蹋,把它们一朵朵放进蓝子。我时常忘记拔花,坐在地头,看着葵花,看着奶奶,看着阳光撒给我的暖意。

看着看着,我有时会心血来潮,从地头跳起来,冲进带有朝露的葵花田,大声嚷着:“奶奶,我帮你!”奶奶-笑,递给我一个小小的篮子。于是,我便在葵花田中穿梭,灵活的像只小燕子。发现一朵藏在叶子下的小花,我便欢呼地叫一声,美滋滋地把得小花拔下来,弄得主干的大花也稀稀拉拉地响。

有时在地里转着,突然见到一个朋友,便欢呼的尖叫一声,冲过去,明明天天能见,却像十几年没见人似的,立刻丢下手头的活,和朋友在地间奔跑着。几圈下来,裙边被露水打湿了,整个人清新着,欢笑声在空中回荡,小鸟叽喳叫着,令暖暖的清晨又暖了几分。

老家这一望无际的葵花田,给我的生活,给我的童年,加了几分淡淡的暖……

第五篇: 六年级上册围绕中心写意思写暖

生活中总有一些让我们温暖的事情,父母的关爱、老师的关怀、同学之间的关心与照顾、陌生人的帮助……。

春日的阳光是舒适的,就像被温暖包裹住的感觉,很舒服、很温暖,真的。这是身体上的暖。

再比如说,同学聚会上,一杯可乐,也能聊到心里记忆的最深处。一起体会对方的温暖,一起经历、一起感悟。这是心灵上的暖。

又或者是,温暖来自一位你不认识,却又感到像亲人的陌生人。可能他帮助你的时候,你会不好意思,自己的一句“谢谢”,对方的一句“不客气”。心里也会乐呵呵,暖洋洋的。这是精神上的暖。

也可能在你熬夜加班或者熬夜写作业的时候,你的右手边有一杯刚泡好的咖啡,喝一口,苦涩的温暖就慢慢从你的口腔流入心底。这是来自物体上的暖。

你看“暖”这个字,左边是个“日”,右边是个类似于“爱”的字,这是一个多么崇高而又和谐的汉字啊。

本文来源:http://www.doubiweb.com/ksst/827020.html