党员思想汇报

带着问题吗_带着问题学习科学发展观

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在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的“十七大”作出的一项重大战略部署,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是加快全面建设小康社会进程的重要保证,是解决经济社会发展中面临的突出问题的迫切需要,是加强各级党组织和党员干部思想作风和执政能力建设、保持和发扬党的先进性的必然要求。在学习实践科学发展观的过程中,我认为,学习是基础,实践是目的。要模范实践科学发展观,首先必须改进学风,认真学好学懂科学发展观,切实提高学习实践的实效。

  学习如同工作,也是一种劳动,需要费脑费力费功夫,但只要树立坚韧的学习毅力,掌握了正确的学习方法,学习就会成为一种乐趣,一种享受,学习道路上的阴霾就会一扫而光。多年的学习实践使我认识到,学习不能应付,不能摆花架,不能走过场和走捷径,不能为学习而学习。形而上学就会感到学习无用,学得没劲,失去学习的意义和作用。学习科学发展观的方法是带着问题学,学以致用,为用而学,活学活用,学用结合。

  带着问题学就是要理论联系实际,带着对国际国内经济危机的认识问题学,带着单位或部门发展中的问题学,带着自己思想和工作中的问题学,一句话,带着改造主观世界和客观世界的问题学。我们当前要干的事,就是迫切要学的内容,我们学习的效果,就是工作取得的成效。学习实践科学发展观,重在突出实践特色,工作没起色,问题得不到解决,干群关系紧张,学得再好也是空谈,束之高阁。

  带着问题学就是要改进学风,改善学习方式,增强大家的学习兴趣,促使更多的人热爱学习,关心学习,愿学肯学,寓教于学。通过学习理论,交流思想,进一步提高认识,统一意志,增进团结,凝聚民智,使更多的干部职工消除杂念,心仪发展,形成共识,形成合力,把思想和行动统一到企业的科学发展上来。

  带着问题学并不是不要认真读书,相反是要以认真研读原著为前提。*思想和中国特色社会主义理论是个完整的理论体系,在带着问题选学的同时,还必须注重完整系统地学习,当前重点要系统学习*、*、江泽民、*四代领导人论科学发展的一系列原著,从中寻求解决矛盾和问题的观点、立场和方法,寻索企业科学发展的答案,寻找指导我们思想和工作的理论基础。在学习原著过程中要坚持“五多”:多读、多思、多记、多用、多交流。

  ——多读就是坚持不断读书。在改进思想作风、工作作风、领导作风、生活作风的同时积极改进学风,自觉养成良好的阅读习惯,这是转变干部五大作风的要求之一。学习不能蜻蜓点水,学个大概,一知半解等于不学。学习也不能“跳障碍”,有些基本观点、基本思路、基本理论必须学懂弄通,铭记在心,不止要记住它的字句,还要读懂它的内涵。一遍不懂,就学两遍;以前学过忘了,再重新学习,温故而知新。学习理论的方法是静下心来默默潜学,仅靠几次照本宣科式的集中学习是不会达到党委要求的学习效果的。

  ——多思就是理论联系实际。不仅联系当前实际,还要联系历史实际;不仅联系本地本企业实际,还要联系国际国内实际。孔子曰:“学而不思则惘。”不思就和集团公司的战略要求结合不起来,不思就和本职工作结合不起来,不思就和个人思想结合不起来,不思就不会有自己的思想,没有思想就谈不上解放思想,与时俱进。多思就是要敢想敢为,善于用科学发展观分析发展中的问题,解决发展中的难题,学有所获。当工作忙没时间学习时,要多想想鲁迅先生“把喝咖啡时间用在学习上”的精神,主动少点应酬,多挤点时间学习;当学习遇到困难时,要多想想革命先烈为了追求真理,在敌人牢房里坚持学习的精神,倍感珍惜来之不易的学习条件和生活环境;当学习感到困惑时,要多想想*、*等老一辈无产阶级革命家用光辉著作指导中国革命、建设、改革走向胜利的伟大实践。

  ——多记就是勤于积累知识。俗话说,好记性不如个烂笔头。善于积累知识的人在一个岗位工作时间不长,却能拥有与这个岗位所需要的大量知识,工作起来得心应手。相反,平时不学习、不积累,认为理论无用的人,遇到问题就会不知所措,茫然应对,剪不断、理还乱。积累理论知识的方法很多,我认为勤于做读书笔记是个较好的传统方法,坚持多年,必有好处。笔记是自己的学习财富,当然得自己亲手记,请别人代记好比隔靴挠痒。笔记要摘记重要有用的或不易记住的内容,不能随意摘抄,更不能为应付上级检查应景作秀。要把笔记簿建成理论“百宝箱”,平时包罗万象,无所不记,用的时候信手拈来,为我所用。

  ——多用就是学习—实践—再学习—再实践。读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习,学习的目的全在于应用。不怕用不好,就怕不去用、不坚持用。用是学的目的,也是学的方法,更是检验学的好不好的标准。学习科学发展观重在突出实践特色,反复实践比反复学习更重要。要学一点,用一点,及时总结经验教训,不断用新的理论指导新的实践。如果学了科学发展观,只是记在本子上,写在文件上,贴在橱窗上,挂在街道上,就是融化不到思想上,落实不到工作上,这样的学习又有什么意义呢?又怎能吸引更多的党员干部参与理论学习呢?

  ——多交流就是要相互学习共同提高。为什么有的单位工作做得好,有的单位工作做的不好,甚至一连几个月做不好。这就说明思想方法、领导方法出了差错,工作思路偏离了科学发展观的总要求。交流是为了学人之长,补己之短,不犯错误或少犯错误,而要做到这一点,就应该主动向先进学习,多与大家交流,学习经验,汲取教训。经验是成功的指南,有教训才能显出经验的正确,人的得益之处,来之教训的有时比来之经验的还要多。

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