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中班音乐活动:《大声唱歌》
目标:
欣赏歌曲“大声唱歌”,尝试分辨歌中音色的强弱,并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
准备:与歌曲相关的图片、歌曲MP3
过程:
1.听歌曲,找角色。
⑴大家一起来唱歌
说说歌中的角色并模仿它们发出的声音。(
教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板)
师:赵老师带来了一首歌曲,请你们仔细听一听歌中都有谁在唱歌?它们是怎么唱的?
2.分角色,辩声音。
⑴幼儿听辨角色唱歌声音的大小。
幼儿根据歌中角色唱歌声音的大小进行归类。
师:请你们帮我找找看,在这首歌曲中谁唱歌是大声的?谁唱歌是小声的?
⑵师生共同验证角色大小声音归类正确性。
师:现在我们再来听一听,看看你们帮它们找的朋友对不对?(听歌曲)
师:(出示唱歌图片)我这里有两个小朋友也在唱歌,看看他们谁是大声唱歌?谁是小声唱歌?
小结:原来只要我们仔细观察,就能够发现秘密。
师:下面我们也来唱一唱,我小声唱歌,你们大声唱歌。(先引导幼儿进行清唱练习,再跟音乐练习)
师:现在我们交换一下,我大声唱歌,你们小声唱歌,我还要请一位小老师来帮帮我,等会轮到你们小声唱歌的时候你就举着图片带领小朋友们一起唱,好吗?(跟音乐练习)
⑶探索角色唱歌的节奏型。
师:在大声唱歌里,小狗唱了几声?(恐龙、手枪、雷公)
师:小声唱歌里,小猫唱了几下呢?(母鸡、钢琴、时钟)
⑷分组对唱
幼儿分组用动作、声音表现角色大声和小声地唱歌。
3.乐器一起来唱歌。
⑴听声音,猜乐器。
⑵引导幼儿探索用乐器表现声音强弱。
⑶集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。
师:现在让我们一起用小乐器一起来唱唱歌。
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