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教学准备：名片树、铅笔、各种样子的模板、彩笔、纸、剪刀
事先学写自己的名字和电话
教学过程：一、启发谈话
1.这次“十一”期间，老师家的电脑坏了，一时也想不
起来修理的电话，你们知道是谁帮了我吗？
2.小结：有了名片真好，既可以用他认识很多的朋友，
也可以根据上面的电话号码、地址等和朋友保持联系。
遇到突发的事情也可以使用。
二、欣赏名片树上的各种各样的名片。
1.提问：小朋友，平时你们见的名片是什么样子的呢？
见过谁的名片？
2.我这里也有名片，还有一棵名片树呢！
（出示名片树，幼儿观察名片的形状，颜色和装饰的方法）
3.小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰的很漂亮。
三、
幼儿操作;
幼儿设计名片，教师巡回指导，名字，电话号码是否写
清楚，要求用模具剪出名片的造型。
四、作品赏析
幼儿互相交流各自设计的名片，同时启发幼儿将名片赠
给自己的好朋友或老师。
教学目标：
1进一步了解名片的功能；
2 初步学习设计名片，发挥想象；
3通过设计书写，初步掌握自己名字的写法以及自己家电话号码。
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