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主题活动： 小兔子开铺子
活动目标：
1.儿歌内容，感受儿歌押韵的特点。
2.5以内的数量；能说准量词：张、把、双、顶，知道它们对应的物品。
活动准备：
1.歌内容有关的玩具图标：一张桌子、两把椅子、三双小袜子、四个小瓶子、五顶小帽子等。
2.子的头饰（自备）。
3.用书第7页。
活动过程：
一、小兔子，引发幼儿欣赏儿歌的兴趣。
1.小兔的铺子。
教师：今天，小兔子在森林里开了一家铺子，想知道小兔子的铺子里有些什么吗？
2.念儿歌一遍，幼儿欣赏。
二、5以内数量，理解儿歌内容。
1.小兔子的铺子里卖些什么。
教师：你知道小兔子的铺子里卖了哪些东西吗？（根据幼儿的回答出示相应图标。）
2.物体的数量。
教师：小兔的铺子里卖了几张小桌子？椅子呢？我们一起来数一数……
三、儿歌，说清楚量词。
1.边看图标边念儿歌。
教师：我们一起看着图标，把这首好听的儿歌念一念，记住要把量词说清楚。
2.减少图标的数量，再次念诵儿歌。
教师（拿走几张图标）：还会儿歌吗？
四、开铺子”游戏，进一步巩固对儿歌的理解。
1.儿戴上兔子头饰，摆上货品，布置“铺子”的环境。
教师：你们想到小兔子的铺子里买东西吗？
2.念儿歌，边玩买东西的游戏。
提醒买东西的幼儿学说完整的句子“我想买XX顶（或其他量词）”。
活动延伸：
在超市游戏中，继续提醒幼儿用合适的量词表达需要购买的物品。
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