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2014—2015学年度第 二学期期末测试卷
八年级(初二)
语文参考答案及评分意见
一、 语言积累与运用（22分）
1 ．答案略（10分，每空 1 分）
2. B（2分）
3. D（2分）
4. C（2分）
5.C（2分，A“基础”与“比较低”不能搭配 ；B谓语与宾语搭配不当； D修饰语与中心语搭配不当）
6.（1）【甲】B【乙】A（1分）理由：仄起平收。（2分）
（2）下联 上联（1分）
二、文言文阅读（12分）
7. （1）其岸势/犬牙差互。（2）道州城/西百余步。（2分）
8.C（2分 ）
9.侧面表现手法 清流触石（2分）
10.①像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。②秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。（2分，“斗”“蛇”关键词，错一个扣0.5分）
11.《小石潭记》借写小石潭幽深冷寂的环境抒发了作者孤凄悲凉的心情；《右溪记》则借佳木异竹却无人赏爱，表达了作者怀才不遇，郁郁不得志的悲凉心境。（2分）
三、现代文阅读（18分）
（一）阅读《雨之歌》 （9分）
12.银线，珍珠，传情的信使，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。（2分，写到四点即可满分）
13.主要采用了拟人化的手法，表现了诗人对自然、对生活的热爱和对奉献者的赞美之情。（2分）
14.我是山河、花草的欢乐，我 是他们的依赖。（2分）
15.作者纪伯伦的一生非常不幸，贫穷、恶疾、孤独始终追逐着他，就是一个如此痛苦的灵魂却用他的笔演绎出如诗如画的自然美好，给读者带来美的享受。这种身处逆境，心怀美好，传递美好的品质值得我们学习、感念。（言之成理即可。 ）（3分）
（二）阅读《百衲衣》（9分）
16. 为下文母亲讨布做百衲衣、逼我穿百 衲衣、火中抢救百衲衣、织布还人情作铺垫。（2分）
17.因为这样写可见母亲对百衲衣的珍视，对孩子的关心爱护甚至超出了自己的生命，也揭示 了民俗的存在正是淳朴百姓情感的需要。（2分）
18. 其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的 事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……（2分）
19.作者的真目的是赞美并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。（2分）“感悟”略。言之成理即可。（1分）
四、写作（50分）
20.略。
评分要点：叙事清楚，内容充实；结构完整，语言通顺，正确使用标点符号，书写规范，错一字扣1分。
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