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幼儿园2015年秋教科研活动月方案
一、指导思想
围绕课程建设、课堂高效、课题深化、课业减负等方面的实践探索，充分发挥教育科研的先导、服务功能，积极探索有益于学生身心健康成长和教师专业化发展的新机制，让学生动起来、教师专起来、课堂活起来、校园乐起来，以整体提升办学品味。
二、领导小组
组 长：杨xx
副组长：颜xx
成 员：林xx、苏xx、颜xx
三、活动时间
2015年11月
四、活动目的
1.以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展。
2.认真贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显园本特色。
五、活动安排
第一阶段：动员宣传阶段（11月2日－8日）
1.动员大会。开全体教师动员大会，学习“教研月”活动方案，做工作安排，提活动要求。
2.业务培训。围绕本次“教研月” 活动主题，做《听课与评课》《教师如何有效地开展课题研究》《指南——健康领域解读》等的专题业务培训。
第二阶段：实施落实阶段（11月9日-22日）
1.运筹帷幄
围绕本次“教研月” 活动主题，将所有学科分为六个小组，即语言、美术、音乐、科学、健康、社会，结合幼儿园园区的教研活动，以学科领域教研组为单位，由各学科领域组长主持组织2次领域的专题研讨活动。主要研究本领域最主要课型的教学模式，各领域组长根据领域的不同特点准备资料，提出主题展开讨论，每位教师都必须说出对所属领域的教法、学法、活动结构的认识和理解，力求每一个专题都有收获、体会、见解，要进行沙龙式的讨论。
2.沙场练兵
各领域小组依据研讨形成的新的教学模式。执教老师结合教材，自选教学内容，精心设计教案突出个人教学风格，形成好的教法与学法。有经验的教师要在领域组内上示范课，新教师要上公开课。
3.短兵相接
（1）评课稿撰写比赛。组织教师观看一个30分钟的集中活动教学录像，观课后围绕课例，结合《指南》精神，从评课标准和评课方法出发做出评析，独立撰写一篇教育教学书面评价，调动广大教师撰写评课稿的积极性和创造性，提升教师的专业水平和综合素养，创建勤学习、善思考、敢探索的教师成长氛围。
（2）教学大练武。通过全体教师在各项活动中的表现，以学科领域组为单位，各领域推荐1-2名优秀教师参加园区教学比武活动。
（3）全园早操比赛。通过比赛要求各年段教师科学编排早操，根据年龄差异确定合理的“量”，根据幼儿的年龄特点，合理安排运动的强度与密度，体现“曲线上升,波形进展,曲线下降”的规律，并不断有所创新，让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
第三阶段：总结表彰阶段（11月23日-29日）
1.反思小结。全体教师要对学习、研讨、实践活动中的认识、收获、感悟或困惑进行认真反思，写出反思小结。
2.表彰。通过各项活动的开展，表彰一批优秀的教师和先进领域组。(各年段表彰一名优秀教师)
六、活动要求
1.要确保全员、全程的积极和有效参与。各学科领域小组要结合本组实际，制定好实施方案，做到目标明确，任务明晰，责任到人，成效显著，做到活动有记录，比赛有结果，评比有奖励。
2.全体教师本着学习、探讨、交流、进步的态度，积极参加本次教研月活动，努力提升自己的专业化水平。
3.活动结束后各学科领域组长及时收集各项活动的资料上交业务园长处。全体教师需上交一份优质教案、一个优质课件、一篇教学反思和一篇读书笔记。全体教师在活动期间听课不得少于4节次。