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管理幼儿,我有办法

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管理幼儿,我有办法

    两个多月来,我和孩子们也有了深厚的感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感到很欣慰。平时,孩子们遇到一些困难也喜欢和我说说他们的事,我是小(6)班的一份子,更是孩子们的一份子,我喜欢和孩子们在一起。

似乎每届孩子到了厕所都忍不住喧闹,特别是人多的时候,更是闹腾。有时还你推推我,我碰碰你的;洗手时还玩玩水,弄得卫生间到处都是水,而且脏兮兮的,严重时,会导致小朋友摔跤,发生事故,为了避免小朋友在卫生间逗留时间太长,玩水而引发事故,我采取了以下几个方法:

一、谁是轻轻先生、轻轻小姐

    孩子们上厕所少不了的说话玩闹,弄得卫生间闹哄哄的,缺少秩序,有时玩闹之间不小心还会弄湿裤子,甚至是摔跤,往往这个时候,我会说:“我来看看今天哪些人会被评为“轻轻先生、轻轻小姐”,走路轻轻,洗手轻轻,嘘,不能有声音哦,我来看看是谁可以评上。”这时,大多数小朋友会像小猫一样轻轻的走路,轻轻的洗手。

二、谁是慢吞吞的小蜗牛

   “谁是慢吞吞的小蜗牛。”有些小朋友上厕所会东看看,西摸摸,或者是自己不上厕所看着别的小朋友上厕所,总是最后几个出来,这是上厕所不专心的体现。每个小朋友都不想做慢吞吞的小蜗牛,落在后面,总是想着我要比谁谁谁快,比谁谁谁好。小朋友的注意力很容易分散,可是在你一句话的提醒下,他就知道自己该做什么,怎么做了。

三、谁是第一名,谁的速度快

    上厕所慢是一个问题,洗手慢也是个问题,玩水是每个孩子的天性,怎么也抵挡不住孩子爱玩水,再加上肥皂,洗手时会搓出泡泡,那孩子可就越发的爱玩了,夏天还好,到了冬天,可是衣袖全湿,会感冒的。这时就要想办法治止,如果还是用以上的方法,孩子会厌倦觉得没新鲜感,你就可以采取另一种办法“倒数5个数”——“5、4、3、2、1、0”,给孩子一个时间限制,当然数的时候不能太快,要按实际情况来定,报数时,可以在数字之间穿插几句话,让慢的小朋友加快速度。

通过以上办法,小(6)班小朋友上厕所洗手速度有了明显的改善。

    无论你今天扮演的是什么样的角色,在孩子们的心目中,你的一言一行,在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友,和他们在一起很快乐。虽然,有时孩子们麻烦、啰嗦。

 

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