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中班游戏《勇敢闯关》
一、设计意图：
进入中班的幼儿，自我意识虽然有了进一步增强，但是他们对于自身价值和能力的认识和评价仍然是模糊的、粗浅的，加之成人忽视对幼儿的非智力因素培养等种种原因，很多幼儿对自己依然缺乏信心，存在做事坚持性差，缺乏克服困难的勇气等不良的心理品质，这对幼儿将来的成长是非常不利的。因此，本活动以任务驱动“闯关”为主线索，通过一次次的过障碍活动这一体验式的游戏设计来引导幼儿努力克服困难取得成功，从而懂得在困难面前要勇于尝试，努力克服困难取得成功，在实践中锻炼中班幼儿的意志力，增强自信，取得较好的效果。
二、活动目标：
1．在一次次过障碍物的过程中体验经过努力获得成功的喜悦，增强自信心。
2．懂得在困难面前要相信自己，勇于尝试，努力克服困难取得成功。
3．大胆尝试匍匐爬、跨跳等动作，并通过与同伴合作完成任务，获得成功的喜悦。
三、活动重点与难点：
1．幼儿懂得在困难面前要勇于尝试，努力克服困难取得成功，增强自信。
2．教师设计适度的障碍活动，在过障碍活动中勇于尝试并积极想办法克服困难。
3．实际活动情景创设、认知矫正法和肯定性训练相结合。
四：活动准备：
拱门6个、平衡木4条、椅子10张、垫子如干
四、活动过程
一、置疑导入
师：今天我们要成为一名勇敢小健将，不仅要有健康的身体，而且还要有一种勇于尝试闯关的精神，能做到吗？
二、布置任务，引入情境
告知幼儿今天要去完成“闯关夺宝”的任务，引导幼儿自我激励，树立信心。
三、游戏体验，尝试探索
1．过障碍一：通过封锁线
（1）幼儿闯关，一起为未成功者鼓劲加油。
（2）谈话：成功地闯过了第一关，你们心里觉得怎么样？接下来的第二关会更加难，有没有信心继续前进？
2．过障碍二：跳过“小沟”
（1）幼儿第一次尝试。
（2）成功者与失败者分站两边：你们成功了，心里觉得怎么样？你们失败了，心里觉得怎么样？还想不想继续闯一次？
（3）失败者继续闯关一次，成功者为他们鼓劲加油。
（4）讨论：这次仍然有一些小朋友没有成功，怎么办？你认为是应该选择继续练习还是放弃？（分正反方诉说理由）
（5）引导幼儿懂得在困难面前不用怕，要多鼓励自己，相信自己，最后一定会成功。
（6）鼓励幼儿继续练习。
3．过障碍三：两人合作过“小桥”
（1）教师示范：合作游戏——过小桥
（2）请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）
（3）请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？
4．分享讨论
师：“请小朋友来说一说你们是用什么方法使任务完成得那么成功的。”
四、经验拓展，树立信心
1．教师：今天，通过大家的努力，我们终于顺利过关了，你心里觉得怎么样？是不是特别高兴？
2．教师：以后，在画画的时候、游戏的时候，我们可能还会遇到困难，那个时候，我们可以对自己说些什么？（引导给自己打气）
3．跟同伴一起说一说，小组讨论。
4．教师总结：在生活中，我们也会像今天这样遇到各种各样的困难，那时候我们千万不要轻易放弃，我们要像今天一样，相信自己是最棒的，多鼓励自己，积极动脑筋想方法，勇敢地去试一试，就一定会取得成功。