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酸碱盐的性质及应用（A--1）
想象中的花瓶
１、选择花瓶内的两 种或两种以上元素（花瓶内的元素有H、O、Na、S）最多可以组成几种化合物．四人小组讨论，比一比哪一组写的既多又正确．
２、把所组成的物质进行分类３、每一类物质代表一朵花插入花瓶内
讨论与思考：
现有下列七种物质：Ｚn、CuO、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4两两发生反应你最多可以写出几个化学方程式？
活动二 我会归纳
酸的化学性质 碱的化学性质 盐的化学性质
复分解反应的条件
生成物：有沉淀、气体或水生成
反应物：若生成物中只有沉淀，则两种反应物均需可溶于水
复分解反应的实质：离子之间的互换反应。
能相互反应的常见离子
H+ + OH－ = H2O 2 H+ + CO3 2－ = H2O + CO2↑
OH－ + NH4+ = NH3 ↑ + H2O 3 OH－ + Fe3+ = Fe(OH)3↓
2 OH－ + Cu2+ = Cu (OH)2↓ 2 OH－ + Mg2+ = Mg (OH)2↓
CO3 2－ + Ca2+ = CaCO3 ↓ CO3 2－ + Ba2+ = BaCO3 ↓
SO4 2－ + Ba2+ = BaSO4 ↓ Cl － + Ag + = AgCl ↓
合作研讨：
只 给你酚酞请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液？
1、 （A--2）
图表示的是A、B、C三种溶液两两混合发生反应的实验现象,符合该实验现象的A、B、C三种溶液依次是（ ）。
A ．盐酸、碳酸钠溶 液、氢氧化钠溶液
B．氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液
C．盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水
D．氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液
2、小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如下知识网络图，有许多不同类别的物质在发生化学反应时，都可能有盐生成，如图所示：
（1）按下列要求各写一个生成硫酸铜的化学方程式：
①酸+金 属氧化物
；
②酸+碱
。
（2）请你把图中①②③处补充完整，要求不能与图
中已有的信息重复。
① ；
② ；
③ 。
3、“奥运火炬手”----硫酸，想沿着下列路径将火炬顺利的传递出去，但途中 遇见了很多障碍，（即能与H2SO4发生化学反应的物质），同学们请帮助它将火炬传递出去（请用图中物质前的序号连接起来表示能走的路线）：入 口（ ）——（ ）——（ ）——（ ）—— 出口。并写出能为此火炬手带来麻烦的化学反应方程式：
（A--3）
4、2008年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，某公司生产的融雪剂除了NaCl外，可能还含有CaCl2、Na2SO4和CuSO4中的一种或两种物质组成。某化学兴趣小组的同学对融雪剂的成分进行了积极的探究。
[探究实验]取一定量的融雪剂溶解过滤得无色滤液，将滤液分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下：
[分析思考] 融雪剂中一定含有 ，一定不含有
实验与探究：
为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质，请你分别选用三种不同物质类别的试剂完成三种实验方案的设计，并填写实验报告。
实验方案 操作步骤 实验现象 结论和化学方程式
方案一
方案二
方案三
收获与体会：
(A--4)
课堂诊断：
1、能把稀硫酸、氢氧化钠溶液、食盐水一次性区分开来的试剂是（ ）
A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液
C.氯化钡溶液 D.蒸馏水
2、下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 ( )
A.Fe3+、Ca2+、CO32-、OH- B.Na+、SO42-、Cl-、OH-
C.Ba2+、H+、Cl-、OH- D.Ag+、NH4+、NO3-、OH-
3、区分NaOH与Ca(OH) 2两瓶无色溶液选择的试剂是（ ）
A、CO2 B、CuCl 2 C、Na2CO3 D、H2SO 4
4、除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），将试剂填写在横线上，并写出化学方程式。
NaNO3（NaCl） ,
精炼提高：
氯化镁是一种盐，请按要求写出一个有氯化镁生成的化学方程式：
（1）（置换反应）：
（2）中和反应：
（3）盐和酸反应：
（4）盐和盐反应：
（5）金属氧化物和酸：
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