七年级

2014七年级语文下册文言文复习题

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7年级文言测试         姓名          
一、
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、 解释加点词语
明察秋毫 (   )       私拟作群 (   )     项为之强 (   )
  怡然  (   )     以土砾凸者为丘(   )   鞭数十(   )
2.划分句子朗读节奏
私拟作群鹤舞于空中                  昂首观之,项为之强
3.翻译
心之所向,则或千或百,果然鹤也
                                    
蹲其身,使与台齐;定神细视
                                    
4.文中描述了哪些物外之趣?                                    
5.文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了物外之趣,你认为主要的原因是什么?
                                    
6.文章句末“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?
                                    
二.山市
奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍(méng),始悟为山市。未几,高垣睥(pì)睨(nì),连亘(gèn)六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。
既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。 层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,倏(shū)忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。
1. 解释
相顾惊疑 (    )     连亘六七里  (    )    中有楼若者  (    )  
危楼一座  (    )    裁如星点  (    )      或凭或立(    )
2. 翻译
无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍(méng),始悟为山市。
                                    
中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。
                                    
3. 简要赏析“忽见山头有孤塔耸起,高插青冥”,一句中的“插”字的表达效果。
                                    
4. 本问是按什么顺序来介绍山市幻景的?依据是什么?

                                    
三、伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1. 解释
其文理皆有可观者(   )  贤于材人远矣(   )   邑人奇之 (   )
稍稍宾客其父父 (      )   利其然也(     )
2.意思相同的一项(   )
A指物作诗立就,就地取材   B即书诗四句,奋笔疾书
C并自为其名,为富不仁     D余闻之也久,绰绰有余
3.翻译
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
                                    
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
                                    
4、 理解
本文借事说理,以方仲永天资非凡却因为“            ”,最终“泯然众人矣”的实例,说明                      。
四、初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释
但当涉猎(   )孰若孤 (   ) 即更刮目相待(   )见往事耳(   )
2.下列加点词义相同的一组是(   )
A蒙辞以军中多务                        B孰若孤
或以钱币乞之                           若为佣耕
C及鲁肃过寻阳                         D见往事耳
  人恒过,然后能改                     有时见日
3.文章中隐含的两个成语:                        ,                       。
4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳”这句话的理解。
                                    
5. 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
                                    
五、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”。夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
1. 解释
中间力拉崩倒之声 (    ) 不能名其一处也(    )  客意少舒(    )
    两股战战  (    )       几欲先走(    )
2. 翻译
宾客意少舒,稍稍正坐。
                                    
虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
                                    
3课文多处运用的侧面描写有什么作用?
                                    
4.下面句子属于侧面描写的是(    )
A微闻有鼠作作索索
B于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战
C忽一人大呼“火起”。夫起大呼,妇亦起大呼。 
D未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止 
六、狼
    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
   屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。   狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1. 解释
止露尻尾(   )    一狼得骨止(  )  
 恐前后受其敌(  )  盖以诱敌(  ) 
 其一犬坐于前(  )  狼不敢前 (  ) 
屠乃奔倚其下(  )  乃悟前狼假寐(  )
2. 久之,目似瞑,意暇甚。
                                    
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
                                    
3. 作者对这件事发表了怎样的议论?
                                    
4. “禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”这一句话表现了作者怎样的态度?
            

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