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第12课《雷雨前》同步练习⊙收获平台一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起来本应是空气清新、令人惬意，同步练习
十三、散文家谈散文[请你思考] 1、文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美？用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。 2、在这些描绘中，哪些是静态描写，哪些是动态描写？ 3、文章采取了哪种修辞方法来描同步练习
第七单元预习作业设计 《圆明园的毁灭》文章题目 《圆明园的毁灭》词语积累 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 奇珍异宝 金碧辉煌 不可估量 天南海北 风景名胜 历史文物 象征 精华同步练习
考前劲练1．【热题】阅读下面文章，完成文后问题。露 珠文 丝冰爷爷今年72岁，瓜瓜仅有4岁。瓜瓜是爷爷小儿子的儿子。清晨，爷爷牵着瓜瓜的手，在朝霞的清新温柔里，来到田埂上。田埂的一边是清粼粼小河，一同步练习
5．【名题】阅读下面童话文章，然后完成问题。一 朵 云施秋林 译人们都知道一朵云的生命是多么短暂，云朵自己很清楚这一点。有一天，一朵非常年轻的云朵第一次和同伴们列队从天空中飘过，整个队伍非常壮观。当同步练习
一、阅读下面文章，完成后面的题目。高原，我的中国色□ 乔 良他站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上。天可真低，他想，一抬手准能碰到老天爷的脑门儿。残阳把他周身涂成一色金黄。他伸出手臂，出神地欣赏着自己的同步练习
本站为大家收集整理了《口才训练：口才也是一种生产力》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了战斗的号角，练好口才，就好像看到了胜利的曙光，一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。古有战国苏泰数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，近有革命宣[db:cate]
21、小石潭记一、整体感知本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的同步练习
（2011南充市）阅读下面文章，完成8——14题与一只蝶不期而遇王小玲 ①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩头。 ②震颤的双翅微微收拢，轻踏花蕊的细足清香的立于我的颈项之侧。那里，是我最钟爱同步练习
第3节单细胞生物同步练习1 草履虫体内的食物残渣及多余的水分、含氮废物的排出分别通过哪一组结构来完成的？A 口沟、表膜 B 胞肛、胞咽 C 收集管 伸缩泡 D胞肛、表膜2 下列关于单细同步练习
小桥流水人家班级 姓名 一、读课文，想一想。◆作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好的印象”。这些人和景物的特点是：小溪：茶山：老家：居民：◆作者的故乡景同步练习
一个中国孩子的呼声班级 姓名 一、 写文章要注意前后呼应。读下面句子，说说课文是怎样做到这一点的。课文中还有哪些地方做到了前后呼应？（１） 我们与爸爸同步练习
第17课《怀疑与学问》同步练习第一部分：1．根据拼音写汉字。pì （ ）如 虚wàng（ ） 停zhì （ ） 私shú （ ） 步zhòu（ ）2．根据你对文章的理解，说说下面两句话的意同步练习
2011高考二轮复习语文分类专题——名句名篇默写广东惠州2011届高三第二次调研阅读下面的文字，完成12—15小题。让网络为文学插上翅膀周志雄网络文学一直颇受争议，最常见的批评是，网络文学缺乏精品，多同步练习
江苏无锡一中2010—2011学年度高二（下）期中考试历史试题一、单项选择题（请填涂在答题卡上。本大题有25小题，每题2分，共50分） 1、“封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主同步练习
【2011无锡期末考】阅读下面的文章，完成15—17题。请不要糟蹋我们的文化冯骥才①我们必须正视：一种文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。②我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华，尤其那些最驰名、最响同步练习
罗布泊消失的仙湖练习题及答案1．了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。2．整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。1．读准字音：罗布泊（ ） 栖（ ）息 干涸（同步练习
七年级上册语文复习资料一、文言文 《童趣》主要人物简介：沈复（1763-？）字三白，江苏长洲人，清代文学家。文章简介：节选自《浮生六记闲情记趣》。文言文原文、翻译和注解：原文：童趣余① 忆童 稚② 时同步练习
7．根据要求，回答问题。（1）文章第二段划线的句子在结构上有何作用？请简要概述。 （2）文章写根西“无可奈何地摇了摇头”，又“无奈地点了点头”， “摇头”和“点头”的含义是否相同？请简析。同步练习
吉林省延吉市汪清六中2010-2011学年度第二学期高一语文第一次月考满分100，答题时间80分钟一、现代文阅读（22分） 阅读下面的文章，完成1～4题。从混血儿到美国总统奥巴马1961年生于美国夏威同步练习
书生论剑名师指导内容感知 这篇文章，作者以一个书生的口气，围绕剑器，以面对“剑”的情绪变化为线索，展开联想，谈古论今，畅想了整个青铜文明史，又探讨了世人的爱剑情结。文章洋洋洒洒数千言，由古到今、同步练习
古希腊的石头名师指导内容感知 这篇文章的作者主要借助“古希腊的石头”展开遐思，从中他既发现了这些石头身上的三种美，又看到了中外文化在这些古文物上的融合，更从希腊人对待古文物的态度和方法上，找到了同步练习
2011届高三二轮专题卷：社会科学类文本阅读1（重庆）及答案一（9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成6—8题。“对称性破缺”让我们存在 ①10月7日，2008年诺贝尔物理学奖揭晓，三名科学家因为在同步练习