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科学《小动物的家》教学反思 我班幼儿对小动物特别感兴趣，经常在图书屋看书的时候选择有关动物的图书观看，有时甚至两个小朋友为争一本书会争吵起来。于是我想和小朋友进行一次和动物有关的活动来提升幼儿对
小动物的家--楼梯环境布置欣赏570) this width=570; border=undefined & 111nmousewheel=return zoom_img(event,this)
手指谣：五只小白鹅五只小白鹅五只小白鹅，跑跑又跳跳。（右手臂微曲，手心向前，竖起5根手指，如弹钢琴轮流摆动5个手指头）跑到大树下，突然不见了。（右手快速向旁边移动，同时摆动手指头，右手拿到背
观察时间：***观察地点：教室东边的空地和教室观察对象：部分孩子观察者：周**观察背景：早晨，孩子如同以往一样在教室玩着桌面玩具。突然有个孩子叫道：“老师，老师，你看楼梯的窗户上有只蝴蝶，我们可以去看
如何预防和应对宝宝“暖气病”寒冷的冬季由于室内暖气开放，许多妈妈经常门窗紧闭，不注意通风换气，导致室内空气流通不畅、干燥，从而引起宝贝免疫功能和抵抗力下降，出现烦躁不安、鼻咽干燥、头晕眼花、软弱无力
童谣：小白杨文 邓秀力小白杨，一排排，摇头晃脑迎风来。伸伸胳膊弯弯腰，一年一年长成材。小朋友，快快来，锻炼身体打擂台。跑跑步，跳跳远，我和小树比比赛。
Im laughing 哈哈（张开嘴巴，做大笑状），Im smiling 嘻嘻（手指放在脸旁，做微笑状），Im crying 呜呜（手成拳头，翻转做哭泣状），Im angry 哼哼（两手放在腰间，做生