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道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是小编整理的七年级上册道德与法治第九课知识点总结【四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习伴我成长
1、从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。
2、我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3、我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4、从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗?
答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5、如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢?
如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6、我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7、大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢?
答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8、写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎?——《论语》
9、你知道学习的途径有哪些吗?
看报纸和杂志;与同学交往;在野外玩耍;参观科技馆;跟叔叔等大人学。
10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累;
11、玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?
答：在下棋中学会了观察和思考;在打球时学会与同学合作;在野外玩耍中认识了许多植物和动物。
12、做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第2课
我学习，我快乐
1、说说你在各种学习中体会到的快乐?
2、我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3、我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4、经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。
5、好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6、向同学推荐几本好书：
7、敏而好学，不耻下问。——《论语、公冶长》
8、每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
9、王栋学车的故事，带给我们什么启示?
在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。
10、学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。
11、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢?
(1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;
(2)遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
第3课
做学习的主人
1、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
2、每个同学都有自己的长处，你在哪些方面做得比较好呢?我唱歌唱得好;我字写得漂亮;我舞跳得好。
3、既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?
答：(1)没有找到适合自己的学习方法;(2)学习目的不明确;(3)学习马虎，不认真。
4、每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
5、我的学习潜力：
6、“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。
7、宋濂是明朝著名的文学家。
8、有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?
希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
9、为什么说“多提问才是爱思考”呢?
10、当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢?
答：(1)向他人请教;(2)查阅资料;(3)实地考察;(4)做实验。
11、要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍。
12、鲁迅是我国伟大的文学家，原名周树人。
13、怎样做学习的主人呢?
答：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。
14、你有什么好的学习经验?
答：(1)爱动脑，多独立思考;(2)和伙伴共同学习;(3)做实地调查;(4)善于观察和发现，从不同的角度想问题;(5)做学习笔记。
15、适合自己的学习方法才是最好的。
第4课
说说我们的学校
1、我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下我们的足迹。
2、学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。
3、乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。
4、教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。
5、说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?
美术室、宣传栏、足球场。
6、我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。
7、在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗?
(1)小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢?(送到广播室)
(2)教室的门锁坏了，找谁来修理呢?(找后勤部门)
(3)如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢?(校医务室)
(4)对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢?(食堂管理部门)
(5)我想借几本书看，去哪里借?(图书室)
(6)我在操场上捡到一件外套，该交给谁?(班主任)
8、在学校遇到问题，知道怎样才能解决问题吗?
答：看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学或者老师帮忙等。
9、同学们对我们的学校非常熟悉，请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。
7、我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。
第5课
走近我们的老师
1、从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事、
2、你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事?
答：(1)秋游时和老师一起做老鹰捉小鸡的游戏;(2)学习上遇到困难，老师给我讲解题目;(3)我生病了老师送我去医院。
3、有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗?
(1)课间，有的同学在教室例写作业，老师偏偏要催促大家到教室外边休息一会儿。
(2)有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
有的同学认为老师是在管闲事，你是这么想的?老师为什么这么做?
4、老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢?
(1)刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉
(2)老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
5、老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢?
(1)我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松些;(2)我要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。(3)我要遵守课堂纪律;
6、校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师扥工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
7、了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。
第6课
让我们的学校更美好
1、学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
2、请同学们说一说，你都在学校里参加了哪些活动?
答：(1)参加学校运动会;(2)参加国庆节节节目汇演;(3)参加诗歌朗诵比赛。
3、同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的?
答：(1)我每天都和同学们一起上课、玩耍。
(2)我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。
(3)这是我在美术课上画的美丽校园。
4、丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
5、凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条
6、学校使我们成长的天地。学校是我家，换仅靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。
7、只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。
8、我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
9、学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。
第7课
生命最宝贵
1、我们的生命来之不易。
2、从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
3、妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
4、妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。
5为了呵护我这个小生命，家人还做过那些事情?
(1)小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。
(2)爸爸妈妈每天都惦记我的生活，怕我饿着、冻着。
(3)当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
6、爱护身体，珍惜生命。
7、我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
8、在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方?
(1)我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
(2)我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。
(3)我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
(4)我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。
9、如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
10、如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
第8课
安全记心上
1、通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平平安安回家。
2、知识窗：近年来，道路交通事故已成为中国儿童意外伤亡的主要原因之一，由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
3、造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
4、知识窗：《中华人民共和国道路安全法》第就是一条规定：饮酒后驾驶机动车的，出暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终身不得重新取得机动车驾驶证。
5、游泳是我们喜欢的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。
6、溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗?
(1)私自游泳，无家长或老师带领;
(2)到陌生的水域游泳;
(3)擅自下水营救他人。
7、如何安全游泳?
(1)学习游泳应该由家长带领去规范的"场所(2)要有专业的设备和人员保护(3)同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。
8、你知道哪些游泳的小技巧呢?
(1)游冰前做好热身运动;(2)先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。
9、“119”是火灾报警电话。
10、火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。
11、你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?
(1)烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走;
(2)如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救;
(3)从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯;
(4)在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避;
身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
12、很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
13、怎样防患于未然，避免火灾的发生呢?
(1)冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。
(2)在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。
(3)在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
14、假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对?
(1)炒菜时油锅起火了。(盖上锅盖)
(2)放鞭炮点燃了草丛。(用水灭火)
(3)家里电器插座老化、冒火花。(先断电，在灭火)
15、小贴士：打火警电话“119”，报告是要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。
16、危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的会威胁到我们的生命。
17、如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。
第9课
心中的“110”
1、生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。
2、如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办?
(1)千万不要随便给陌生人开门;
(2)有人敲门，给爸爸妈妈打电话;
(3)让陌生人给爸爸妈妈打电话确认;
3、我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。
4我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
第10课
父母多爱我
1、用心想一想，父母每天都为我们做了些什么?
(1)每天上学前，妈妈已为我备好温开水;
(2)每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球;
(3)妈妈每天晚上都会来给我盖被子……
2、父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。
3、古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会到。
4、父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?
(1)父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。
(2)为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀!
(3)大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。
(4)每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干农活很累，我真不情愿!
5、有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?
7、说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢?
对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。
第11课
爸爸妈妈在我心中
1、我们都爱父母
2、父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。在我们心里，他们也是我们最爱的人。
3、你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?
(1)我是问了外婆才知道妈妈的生日。
(2)我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!
(3)我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。
(4)我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说：“运动使人健康。”
4、名言：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
5、我们都爱自己的父母，大爱需要表达，需要行动。
6、你为父母做过什么呢?
(1)帮妈妈做家务;(2)陪爸爸聊聊天;(3)妈妈心烦时，我陪妈妈聊天。
7、我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
8、爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。
9、你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢?
我和妈妈监督爸爸戒烟;
第12课
家庭的记忆
1、中国人历来重视家庭团圆。吃年夜饭的习俗由来已久，每当春节来临，中国人都要团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的年夜饭。
2、知识窗：年夜饭又称团圆饭，是农历除夕(农历年最后一天)的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进晚餐。一年一度的年夜饭表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。
3、在我们国家，有很多传统节日与“家”有关，你知道吗?
春节
农历正月初一
穿新衣、拜年
中秋节
农历八月十五
吃月饼、赏月
元宵节
农历正月十五
吃元宵、赏花灯
清明节
农历三月十二
祭拜先人
4、你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗?阖家欢乐;家书抵万金;子孝双亲乐，家和万事兴。
5、通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢?
中国人最重视家庭的和睦团结，喜欢家人团聚。
在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：
一、落实课程计划，完成教学任务
开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。
二、在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
三、取得的成绩与经验
1.培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。
2.培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。
3.培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4.培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5.通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
6.一部分学习困难的孩子，通过我在课后耐心的指导与交流，学业成绩有所提高，学习习惯也越来越好。
第一单元 与班级共成长
一、知识点。
1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
2.不知不觉中，我们班已经四岁了。
3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。
4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。
8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。
10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。
①记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
②记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。
③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。
2.让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
①这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。
②这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。
③这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看，同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。
3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）
①在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
②我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。
③我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。
4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不足）
①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。
②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。
③班上有个别同学上课总是迟到。
④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。
5.为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子：①每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。
②在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。
③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。
④班上的各个方面都由专人负责和监督。
⑤加强对违纪同学的教育。
6.班微有什么作用？
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
7.请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。
8.设计班徽的步骤。
第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第3步：把选定的图案有机的组合起来。
第4步：写上解说词。
9.你认为班规有什么用？说说你的看法。
班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
10.班规的内容都有哪些？
（1）班规一：
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
自主学习会合作，专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
（2）班规二：
①课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
②同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
③主动帮助遇到困难的同学。
④讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
⑤保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
⑥如果违反班规，向全班道歉。
11.应当怎样制订班规呢？
①我们必须掌握班规制订的程序和方法。
②班规的内容不能事无巨细，面面俱到。
③针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
④每条班规都应有大家表决通过。
⑤要有纠正违反班规行为的办法。
⑥要有班规修订办法。
12.你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。
我认为应当采取以下措施：
①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。
②鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。
③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。
13.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？
应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。
14.怎样了解学校的其它班级？
①问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
②了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
③问问教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。
④通过阅读他们班的班报，了解他们班的特点。
15.根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？
我们认为，四3班的特点是活泼向上，团结友爱。值得我们班学习的地方有：①经常打扫卫生，教室干净整洁；②班干部实行轮流制，激发大家的积极性；③学习氛围较好，人人爱学习。
16.你们班和别的班有合作吗？是如何合作的呢？（设计合作活动）
①我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
②我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏……
③针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。
④我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。
17.你认为开展班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什么？
开展班级合作活动可以增进班级间互相学习，共同提高；可以培养班级间团结互助精神；可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、进步。
18.怎样正确对待班级间的竞争？
①班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
②班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。
19.为什么要为他们班喝彩？
①每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
②真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
20.你怎样为他们班喝彩？
①运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。
②合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。
③在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。
第二单元 为父母分担
一、知识点
1.爸爸妈妈多辛苦。从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……
2.父母在家里的辛劳，我们可以看得到。
3.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦……
5.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。
6.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
7.家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……
8.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。
9.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
10.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那个。
11.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
12.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！
13.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。
14.做家务有很多诀窍，运营诀窍可以让做家务事半功倍。
15.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
16.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
17.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
18.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。
19.家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。
20.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
二、问答题。
1.让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧。
①做饭；
②喂牛；
③上班干活；
④照顾爷爷、奶奶；
⑤洗衣服；
⑥接送我上学。
2.调查父母在忙什么，调查后你发现什么？
①我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上；
②我发现每天比我起得早的是父母，睡得晚的也是父母；
③我发现每天父母下班后，还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。
④我发现父母一天到晚除了去工作，就是在家干家务活，父母太辛苦了。
3.你认为怎样做，才是管好自己，少给父母添麻烦？
①学校里：我们把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了；要认真学习，少让父母担心。
②在家中：我不能吃这么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得为我操心了；放学回家，先完成作业，就不会让父母督促学习了。
③玩耍时：注意安全，按时回家，免得家人担心。
4.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
①如果早上我能按时起床，父母就可以多睡会觉，少操一份心；
②如果我会自己洗衣服，整理房间，父母就可以多休息一会，不再为我独立生活操心；
③如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以做其它家务活，不再督促辅导我学习；
④如果我会自己安全及时地上学回家，父母就可以不用接送我，这样给父母减少很多麻烦。
5.怎样才能少给父母添麻烦？
①我们能做到管好自己；
②能从父母的角度想问题；
③学做一个懂事的孩子；
④我们已经长大了，我们要能做得更好。
6.说说你平时都做过哪些家务活？
①我每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活习性。
②我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间。
③我先淘米煮饭，等家人下班回来做晚饭就轻松了。
④我先烧开水，等父母下班洗澡或做饭就快多了。
7.举办一次家务擂台赛，大家都来露一手。
①我学扫地。做这项家务是因为可以劳逸结合，锻炼身体。
②我每天放学后负责喂家里的小羊，小羊吃得壮壮的。我能把这项家务做得又快又好的原因是我和小羊之间培养了感情，我们互相喜欢。
③我一直坚持照顾生病的奶奶，做这项家务活的感受是可以帮父母减轻负担，培养我的孝心。
8.回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢？（做家务的好处）
①有助于形成良好的生活习惯。
②可以形成良好的劳动态度。
③可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。
④能够提高生活技能，让人自信。
⑤为成年后的生活打下良好基础。
9.大人们不让我们做家务活，怎么办？
①采用合适的方式和大人沟通，说服大人。
②长时间地坚持做好家务，这份恒心一定能打动大人。
③选择家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑了。
10.我们虽然不会做某些家务活，但可以学，你会向谁学？怎么学呢？
①仔细看，动嘴问，爱思考，多动手。
②我向爷爷奶奶学习方法。
③从电视节目里也能学。
④我向同学学习，让同学教我。
11.你知道哪些家务小妙招，赶紧向大家介绍一下吧。
①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫；
②把刷好的石白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；
③擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，由用废报纸擦干玻璃上的水迹，这样更干净；
④如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹，可以用纸巾蘸取少许凤油精，轻轻擦拭即可去掉。
12.交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？
①我认真学习，把学习搞好，不让父母为我的学习操心。
②爸爸身体不行，我经常陪爸爸去锻炼身体。
③我经常帮父母做一些力所能及的家务活，减轻他们的负担。
④我有时帮父母出些“金点子”解决他们遇到的问题。
13.父母常说我是家里的“创意箱”，点子特别多。（为家里出点子）
①家里的菜苗又不知道被谁家的鸡吃了。我让爸爸给菜地扎个竹篱笆。
②下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。
③空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
④家里的电器产品不用时及时关掉，可以节省不少开支。
14.在家庭生活中，怎样才能有负责任精神？
①我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。
②家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。
③处处为家庭着想，主动做力所能及的事情。
第三单元 信息万花筒
一、知识点。
1.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。里面装着许多精彩纷呈的节目。
2.当我们手拿遥控器面对荧光屏，聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝时，眼睛最辛苦。
3.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
4.看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
5.电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。
6.如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活，就得不偿失了。
7.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。
8.互联网是个虚拟神奇的世界，他能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
9.互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实，随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。
10.互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则，要想在这个新世界里快乐安全的生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
11.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。
12.随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。网络游戏有利也有弊。
13.偶尔玩一下网络游戏，能起到休息放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。
14.有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
15.当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来。
16.正确认识广告。广告无处不在，广告的内容不一定都可信。
17.广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了，虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
18.学会识别广告。面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
二、问答题。
1.说一说你喜爱的电视节目。
①我最喜欢看动画片，动画片里丰富的人物表情，夸张的动作和有趣的情节，有说不出的吸引力。
②科学探索节目是我的最爱。大至宇宙，小至细胞，各国风土人情，天文地理无所不有，看这些节目使我成了班上的“万事通”。
③足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛，我都喜欢看。球员们在操场上的竞技拼搏，真是激动人心啊。
④我最喜欢看竞答类节目。主持人报题我就跟着答题，一路闯关，太有挑战性了。
2.电视是个神奇的宝盒里面装着许多精彩纷呈的节目,寻找“宝盒”里的“宝贝”。
①可以获得快乐；
②可以找到知识；
③可以寻找智慧；
④可以了解一些国家大事。
3.看电视有什么不好的方面？
①看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
②长时间看电视，还会对我们的身体带来伤害。
③不知不觉中，抢走了我们太多的时间，抢走了与父母的交流，抢走了与同伴的玩耍。
④沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活。
4.怎样科学看电视，保护眼睛？
①距离：电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。
②时间：看电视半个小时左右，应把视线转向较远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
③换台的瞬间是你眼睛刺激最大的时候，所以换台之前最好先闭上眼睛，或者多眨几下。
④电视屏幕的亮度不要太强，以免刺激眼晴。
5.看电视应该有哪些约定呢？
①要先安排户外活动的时间，在安排看电视的时间。
②家人不应该在孩子读书时间看电视。
③要先把写作业，读书等学习任务完成后再看电视。
④每次看电视时间不超过一个小时，时间到自党关电视，全天看两次。
6.互联网给人们的生活带来了哪些便利？
①网上购物；②远程教育；③收发邮件；④玩游戏、聊天通迅；⑤看视频；⑥搜索资料
7.你知道有哪些网络安全防护小技巧，请给同学们提个醒。
①避免泄露隐私：不要轻轻易的给出真实的个人信息，包括家庭地址，学校名称、密码等；
②远离远离不良信息：如果遇到暴力的，让你感到对你不舒服的信息时马上远离；
③慎重网上交友：如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去；
8.全国青少年网络文明公约。
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
9.网络游戏有利也有弊。
（1）网络游戏益处：
①网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。
②我喜欢玩网络游戏和伙伴们分享游戏心得，这让我们拥有了更多的共同话题。
③通过玩游戏可以释放你在工作或学习上的压力。
④提升随机应变的能力以及反应能力。
（2）网络游戏的危害：
①玩网络游戏容易上瘾；
②整天上课想入非非，想着那虚拟的世界，影响学习和生活；
③一玩就是好几个小时，不愿意停下来，伤害身体；
④对生活中的人和事都提不起兴趣，影响交流。
10.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？
①限定上网时间。
②寻求替代性爱好，比如运动阅读。
③需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
④提高自我约束能力。
11.假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢，请发挥你的想象力，画一画说一说。
①超过一个小时游戏自动关闭。
②两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。
③遵守网络游戏时间规定的奖励积分。
12.如何正确认识广告？
①广告无处不在；
②广告的内容不一定都可信；
③面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。
13.虚假广告有哪些危害呢？
（1）对消费者：①误导消费者，造成不必要的财产损失；②欺骗消费者，相应会对消费者造成人身和财产损失。
（2）对商家：①破坏了自身的良好形象；②造成自身财产损失。
14.你能想出破解虚假广告的方法吗？
①需要了解虚假广告的秘密招数；②根据需要购买消费，不盲目，不从众；③不贪小便宜。
第四单元 让生活多一些绿色
一、知识点。
1.在日常生活中，塑料制品随处可见。塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来了很多困扰，甚至被人们称为白色污染。
2.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大，那么长久的危害，我们必须合理的有节制的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
3.为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品，这些替代品的推广可以有效的减少白色污染。
4.在我们的生活中除了白色污染，还有空气污染、水质污染等环境污染。
5.绿水青山就是金山银山。
6.在我们的日常生活中，所处可以见到各种各样的垃圾。
7.美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
8.迅速扩大的垃圾家族，其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。
9.多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。
10.如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。
11.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。
12.有些物品不是他们真的没用了，而是我们没有发现在利用他们的方法。
13.地球的气候在悄悄的发生着变化，观测和研究证明全球气候在变暖。
14.气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝，干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
15.科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。
16.原来地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。
17.地球变暖，不仅与这些大量排放的温室气体有关，还与人类对树木的过度砍伐有关，因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。
18.近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”，也许大家还不知道，在我们的身边有很多你意想不到的碳排放。
19.很多“碳排放”容易被我们忽略，很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。
20.除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
21.我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳，只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
二、简答题。
1.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？
①严重影响我们的身体健康；②危害环境；③使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长；④若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。
2.怎样解决塑料垃圾（白色污染）？
我们必须合理的有节制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
3.我家的“减塑”方案。
①应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用；
②应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物，买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性，减少对环境的污染；
③加强环保宣传，提高全家的环保意识。
4.在我们的生活中除了白色污染，还有哪些环境污染呢？
环境污染主要包括：空气污染，水质污染，固体废物污染，噪声污染，其他污染，主要是电磁辐射污染、光污染。
5.在我们的日常生活中，随地可以见到各种各样的垃圾：
①生活垃圾，
②工业垃圾，
③医疗垃圾，
④建筑垃圾，
6.你知道垃圾从哪儿来的吗？
生活垃圾主要来自人们日常生活；工业垃圾来自工厂企业生产过程中的废物排放；医疗垃圾来自医院、诊所等医疗机构；建筑垃圾是建设、施工单位在建设、施工过程中所产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。
7.垃圾有哪些危害呢？
①暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间；②危害人们健康；③对填土壤和地下水造成严重污染；④对人对、动物、植物都会造成严重的伤害。
8.哪些垃圾是可回收再利用的资源？
可回收利用：废报纸、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物，废瓶罐。
9.怎样才能减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？
①我吃饭时都是吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。
②我妈妈出门买东西，都是自带购物袋，这样就减少了塑料袋的使用。
③我在扔废弃物前，常想想他还有没有利用价值，如我小时候的玩具，都送给邻居小朋友啦。
④我们买东西时先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了
⑤我还可以把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。
10.垃圾在源头分类：
可回收垃圾：废纸箱、报纸、书本、广告单、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、旧铁锅、旧牙刷
厨余垃圾：食物残余 废料、剩饭剩菜 过期食品 蔬菜水果
有害垃圾：费电池 过期药品
其他垃圾：
11.垃圾分类有什么好处？
各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。
12.你能研究出这些废弃物三种以上，再利用的方法吗？
废旧纸盒：做各种手工制作 做玩具 种花草
塑料瓶：做花盆 做手工艺品 做玩具
废报纸：做手工 做玩具 做收藏
13.你能为社区家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？
①我们已经成为家庭中垃圾分类的小小监督员；
②编制《居民生活垃圾分类指导手册》；
③设立资源回收日，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创意活动；
④垃圾分类率先从学校开始，从娃娃抓起。在同学中推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，推动整个社会”的目标。
14.你知道哪些地球“发烧”的症状呢？
①最近晚上怎么总停电了啊！天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。
②气象台又发布高温橙色预警了。
③因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。
15.你知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？
气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝，干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
①全球气候变暖会导致冰山融化。
②全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。
③全球气候变暖，导致海平面上升，会带来沿海陆地面积缩小的问题。
16.地球“发烧”（全球气候变暖）与什么有关呢？
①科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中过量的二氧化碳等温室气体。
②地球变暖，还与人类对树木的过度砍伐有关，因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。
17.在生活中你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？
①我家附近电厂的大烟囱，每天都在制造温室气体。
②我们从这几年摩托车、拖拉机的数量在不断增加，他们只要一发动就会制造温室气体。
18.什么是碳排放？怎样减少我们的碳排放？
近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”，
①通过绿色低碳的生活来给地球降温；
②还可以参与碳补偿的活动。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木等绿化地球，来把这些碳排放吸收掉。
19.什么是碳补偿呢？
人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，已达到环保的目的。
20.给大家说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧。
①春天我们一起种树让地球降温。
②这是我们认养的树木。
③在家里种养花草树木。
④爱护花草树木。
21.说说你的“低碳经”。（拟订家庭低碳生活新规范）
①我会在马桶水箱里放入一个装满水的矿泉水瓶，这样可以省水。
②看电视时我会调暗电视的亮度，既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。
③出行方面：建议选择乘公交车、坐火车、骑自行车、步行等绿色低碳出行方式。
④穿的方面：少买不必要的衣服，采用节能方式洗衣等。
⑤吃的方面：减少粮食浪费，饮酒适量，减少吸烟。
⑥住的方面：节能装修，减少使用空调或使用节能空调。
一、学生情况分析
我所任教的 四年级三个班的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。
二、课程目标任务
(一)情感、态度、价值观
1. 使学生珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、勤俭节约的态度。
2.在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3.初步形成民主、法制观念和规则意识。
(二)能力
1.能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
2.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等的交流与合作，学习民主地参与集体生活
3.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
4.学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
(三)知识
1.初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3.了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
三、教材分析
四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。
教材向学生展示了家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会意识，学习解决人际问题和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。这本教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元《珍爱生命》，引发学生思考：生命给世界带来了什么?为什么说生命是生生不息，又是有限的?第四单元《关心你，爱护他》，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出一双手，是关心。说话做事多向邻里着想，是理解。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”很好地得到了体现。
四、完成教学实施的办法
1.明确课程性质，全面把握课程目标。
2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
3.引导学生自主学习。
4.充实教学内容。实现评价改革，促进学生发展。
5.拓展教学空间。开发多样化的课程资源，利用现代化教育技术手段。
五、教改专题
怎样让孩子快乐健康的成长