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以下是小编整理的二年级数学下册人教版电子课本三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、列式并计算。
1、58加29的和是多少?
2、8个9是多少?
3、比128多31的数是多少?
4、70除以8，商几余几?
二、应用题。
1、果国皇有桃树500棵，比梨树少251棵，梨树有多少棵?
2、二年级有少先队员44人，一年级比二年级的少15人，一年级有少先队员多少人?
3、商店运回一车水果，每天卖7筐，卖了4天，还剩21筐，这车水果有多少筐?
4、学校有图书200本，已经借出128本，剩下的每个班分8本，可以分给多少个班?
5、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?
6、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?
7、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?
8、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?
9、二(一)班有女生15人，男生比女生多11人，问二。一班有学生多少人?
10、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。问一共能坐多少人?
一、复习内容：
1、长度单位，100以内数的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角
2、初步了解钟表，会认识整时和半时。
二、复习目标：
1.进一步掌握100以内数的笔算加、减计算和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2.进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口诀进行口算两个一位数相乘。
3.通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4.进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5.继续辨认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6.进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答问题。
7.进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
三、复习重、难点：
复习重点：100以内笔算加减法，乘法口诀表是教学重点：
复习难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推理能力。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳 总结 ，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。