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政治素质是指政治主体在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质，是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质。以下是小编为大家收集的政治素质方面存在不足与整改措施精选四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
政治素质是干部的核心素质，具有方向性、引领性、决定性的作用。从实际情况看，干部队伍政治素质总体上是好的，同时干部队伍中忽视政治、淡化政治、削弱政治的现象还一定程度存在，特别是有的党员干部政治意识淡化、政治素质弱化，信关系不信组织、信歪理不信真理，纪律规矩意识不强。干部政治上出问题，对党的危害绝不亚于腐败问题，职务越高、平台越大，给党和人民事业造成的危害就越大。
政治素质不是抽象的、空洞的，而是具体的、实在的、有标准的。一是要着重看政治立场、政治态度、政治觉悟和政治判断力、政治领悟力、政治执行力怎么样，是不是高度认同“两个确立”，坚持和捍卫“两个确立，是否能够增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二要着重看是否坚决执行党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，是否在重大问题上头脑清醒，在关键时刻和重大事件、艰苦环境中经受住考验。三要着重看是否做到“四个服从”，是否服从组织管理、是否知规矩、懂规矩、守规矩，是否老老实实做人、踏踏实实干事，是否严守党的政治纪律和政治规矩，做政治上的明白人、老实人。
党员干部要深刻认识提高政治素质、加强政治修养的极端重要性和紧迫性，认真学习党的理论，学习党的纪律和规矩，切实提高从政治上看待和分析问题的能力，不做那种没有规矩的干部、没有素质的干部、没有修养的干部。要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为改造主观世界和客观世界的“政治营养”，把蕴含其中的马克思主义的立场观点方法作为改造主观世界和客观世界的强大思想武器，不断增强自身的政治认知力、免疫力。要提升政治站位，善于站在政治高度上看问题，自觉养成从政治上观察、思考、解决问题的习惯，遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多想政治影响、成事多想政治效果，时时处处事事讲政治。要防范政治风险。要不断增强政治洞察力、鉴别力，对政治上的苗头性倾向性问题见微知著、防患未然，坚决不被别有用心的人蛊惑，不被一些风吹草动迷惑。
存在的不足
一是学习不够深入。当前工作对我的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些知识，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。二是小节问题需要改进。比如：工作方法有时比较简单;工作中有时情绪急躁。
这是我的一些感想和对自身不足之处的看法，也是作为一个党员在民主评议党员的一次自我剖析。当然，这些感想还比较粗浅，我身上存在的问题也不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要各位领导和同志们给予批评指正。
总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态;和大家一起团结奋斗、发挥优势，使自己在今后的工作中进一步发挥模范带头作用!
党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，为此，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》作为新时代党员管理教育工作的基本遵循。在党员的教育管理中，政治教育尤为重要，那么如何加强党员的政治教育，提升党员的政治素质呢？
理论教育是根本，切实增强党员的政治意识。要严格按照“两学一做”学习教育的要求，深入学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规。切实坚持“三会一课”制度，认真学习掌握党的基本理论、基本知识、基本方针、基本政策，结合党员思想作风实际，讲好专题党课，教育党员不断增强尊党章、守党规、强党性、严党纪的自觉性。
作风教育是关键，切实提升党员的公仆意识。党员干部是人民的公仆，要切实抓好党的宗旨和群众路线教育，树立一切权力属于人民，党员干部都是人民公仆的观念。深入开展党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。始终把人民放在心中最高位置，关心群众疾苦，维护群众利益，坚决克服形式主义、官僚主义，真正在感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众。恪守以人为本、执政为民的理念，自觉接受群众监督，遵循为人民服务、受人民监督、向人民负责的原则，做好随时随地人民服务的准备。
榜样教育是动力，切实引导党员的争优意识。积极组织党员观看优秀党员的专题教育片；讲述全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织、先进典型模范的事迹；组织党员参观红色教育基地、重走长征路、重温入党誓词等活动引导党员坚定理想信念、为民实干担当，紧贴新时代新要求，学习榜样、凝聚复兴力量，打造党员新旗帜，争创优秀共产党员，努力成为别人的榜样。
警示教育是力量，切实增强党员的自律意识。组织党员观看廉政警示专题教育片、参观廉政教育基地等，使党员以案为戒，深刻汲取教训，筑牢思想道德防线，坚持底线思维，坚定政治立场，牢固树立“四个意识”，不贪不腐，在思想上不断增强廉洁自律意识，做到自重、自省、自警、自励。
党的十八大指出，要建设学习型、服务型、创新型三型党组织，特别要抓好党员教育工作，要求每位党员坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。在当今知识经济时代，少数党员干部学习自觉性不够，导致知识逐渐老化，创新能力不高，业务水平低下，不能发挥共产党员先锋模范作用等，可见，目前形势下党员教育尤显重要。党员教育工作是党的建设和宣传工作的重要组成部分，只有进一步加强和改进党员教育工作，才能不断提高党员教育工作的质量和效果。党员教育工作好不好，关键看领导干部，领导干部一方面要更加努力学习，不断丰富和提高自己，另一方面要当好学习的倡导者、动员者、参加者和组织者，把党员干部的学习积极性调动起来，把学习活动有效组织起来。在学习中，领导干部要放下身段，放低姿态，与普通党员一起学习、一起讨论、一起研究，不懂的地方不耻下问，虚心请教，营造民主的学习气氛。只有党员干部感到自己是学习的主人，学习的主动性和积极性才能充分激发出来，从而集聚起推动工作的正能量。下面，就新形势下如何提高党员政治修养谈谈自己的几点认识：
一是教育内容要有针对性和及时性。引用《红旗文稿》2012年第12期“民族文化与民族命运”文章中一段内容，“……美国打着文化交流的幌子，派遣文化间谍深入民间，传播贴面舞、脱衣舞等娱乐形式，腐蚀苏联青年，进行文化渗透。苏联作家柯切托夫的小说《你到底要什么》，生动地描写了这一背景之下苏联青年的整体堕落。当时日本某记者以《苏联是社会主义国家吗》为题，发表系列采访，认为苏联的年轻一代对人类的命运、祖国的前途已经毫不关心，他们一心追求的，是到美国去过花天酒地的生活。美国的渗透最终获得成功，在苏联解体的过程中，他们的洲际导弹、人造卫星、航空母舰等，一件也没有用上，美国真正达到了《孙子兵法》中“不战而屈人之兵”的境界，不费一枪一弹，用西方文化彻底瓦解了苏联……。”若当时能及时用同样手段去教育本国青年，让他们了解美国真实情况，了解美国真实意图，也许历史会重新改写。因此，要关心思想上有迷茫、生活中有困难的党员，教育要有真对性和及时性，特别是对一些突发事件，一定要做到，及时做到全党上下统一思想。
二是教育内容要有政治性和时代化。政治能让人有思想，人有了思想就决定自已走什么样的道路，做什么样的人。毛泽东曾要求每位党员要向白求恩学习，“……学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”就是说，要突出提高思想政治素养这个基本要求，把深化理学习作为每位党员第一位任务。学习内容要与时俱进，学习方式也要不断创新。改革创新是提升党员学习效果取得实效的必由之路。时代化就是紧密结合时代特征，不断吸收新的时代内容，使马克思主义紧跟时代发展步伐，能给每位党员在工作中带来新的动力。
三是教育内容要有实效性和实践性。学习不是纸上谈兵，不是花拳绣腿，不是死记硬背，不是你说我听。要向群众学，向实践学，向基层学，以用促学，学以致用。学习的目的在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。围绕中心、服务大局，是党员教育工作多年来形成的一条基本经验，也是党员教育工作必须坚持的一条基本原则。按照“围绕科研抓党建、抓好党建促科研”这一工作思路，认真抓好“四好”班子创建、员工队伍建设、基层基础工作，并组织好党员争先创优，使党建工作与勘探开发管理工作互相促进、协调发展。
四是教育内容要大众化和科普化。在现实生活中，每位党员掌握党的理论知识多少，直接影响党员的一言一行，如何能让每位党员真正理解透学懂党的理论，掌握最新的肉容，不至于落后世代，使每位党员时刻保持共产党员的先进性，必须改变教育内容，把深邃的理论用平实质朴的语言讲清楚，把深刻的道理用普通党员乐于接受的方式说明白，使抽象的理论逻辑转化为形象的生活逻辑，让科学理论从书斋走进党员心里、融入他们心灵。就是把马克思主义的基本原理、基本观点通俗化、具象化，列宁讲过，最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化。也就是，要用群众的语言，去讲解党的理论知识。
五是教育内容要系统化和真实性。在系统工程和系统科学领域，钱学森在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。因此，党员教育有必要应用这一理论，要求学习党的理论知识，也应该做到系统地而不是零碎地、随意地、实际地而不是空洞地、教条地。只有这样，才能激发党员学习的自觉性，才能提升党员的政治修养，才能有目的培养党员发展目标。
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