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诱惑孩子会有后遗症
半个月前，公公生病住院。我和**一起，与婆家人有了更为密切的接触。
作为家里唯一的孙子，**在爷爷奶奶心目中的地位自然非同一般。
有一天，**去病房看爷爷，爷爷请求：**，爷爷背痛，给捶捶吧！**不愿意。爷爷说：我有红包给哟！这一引诱，**立即上前开始捶背。之后，爷爷按照诺言，将一个朋友去探视时的红包转手交给了**。
此后，只要想让**做什么事，爷爷常这么哄。而奶奶和姑姑为了爷爷高兴，常在旁边“助阵”。
几天后，**开始和我有这样的对话：妈 妈，今天我不洗头。
我说：你已经有一天没洗头了，还是洗一个吧。
**说：那行，我洗头，但是你得让我玩半小时的手机游戏。
我觉得有点坏事了。
爷爷为了得到孙子的“爱”，很急切地用了物质引诱的方式，表面上看，也达到了目的。而且，爷爷这么做，只是想和孙子互动，感受天伦之乐。但，这样的引诱却容易让孩子混乱。
我更喜欢的是一码归一码。如果一件事和另一件事没有自然顺应的关系，那就不要放在一起来讨论。
但引诱孩子的情况其实非常普遍。
新一学期，又会有很多宝贝开始幼儿园生活。孩子上幼儿园，牵动着父母们的心。由于新到陌生环境，有不少孩子会对幼儿园抵触。家长们应对时就常常采用引诱招数。比如：宝贝，你乖乖上幼儿园，妈 妈就给你买你最爱的玩具！你上幼儿园不哭，我就会带你去吃肯德基！
当玩具买回来，肯德基吃下去，其实，孩子对幼儿园的看法可能依然未变——抵触依旧。
同样的，假如爷爷有红包，或者有别的好处，**就按他说的做，但如果不给，那爷孙俩的互动依然建立不起来。
有人说，这不是引诱，这是鼓励。
如果是鼓励，我会说：宝贝，妈 妈知道你在幼儿园会有些不适应，但是妈 妈看到你上次碰到某个（举个例子）困难的时候，你也很好地度过了，上幼儿园开始时你不习惯，妈 妈相信你会慢慢习惯的，这个困难你也能克服。
就算要用到物质鼓励，我也不会说：因为你很乖地上了幼儿园，所以我带就带你来吃肯德基。我会选择在孩子上幼儿园表现很好时，带他去吃他最喜欢的食物，但什么也不说。
因为，既然爱不应该讲条件，我们为什么要教在表达爱的时候讲条件呢？
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