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My week Part A Let’s talk 课后反思
这门课总算是上完了，心里的石头也总算放下了。
我选择这部分来上推门课是因为自己不是很了解如何上好这部分。以前去实习的时候，由于实习学校的要求所教的顺序是先教词汇再教对话，所以在那时已经习惯了那种教法。可是现在我们学校是要求遵循学生的感知规律来教导学生，先感知后教授。由于一时接触，不了解自己的教法是不是正确的。所以我主要是想利用此机会让老师们指点一下。
在上课前一天，我也请教了一下指导老师，她说大概步骤是这样的，就是缺少了让学生训练句型，没有训练何来输出。然后我回去想了一下，好像就是这一回事。最后又改动了一下。
到第二天推门课，一上完我就感觉不好。整节课下来感受最大的就是没有关注到全部学生，有些学生的下面玩东西我没有立刻发现；然后在训练句型时有点少，面对的只是少数学生；再者是输出部分有点乱，学生都很踊跃回答问题，可是其他学生没有注意听，导致有点混乱。除此之外，还有一些小细节没有处理好。
面对这节推门课，各位老师也指出我存在的问题，我总结了一下，如下：
1、 老师对学生的关注度不够，不能及时发现在下面玩东西的学生；
2、 每个环节之间连接比较牵强，不够自然紧凑；
3、 指令过于复杂。应该使用简短指令或者利用身体语言，如听不懂可亲自示范；
4、 缺少让学生有训练重点句型的机会，而且句型训练时缺少难易梯度。应该利用更多的图片来训练重点句型，然后再利用后面的情境来让学生输出；
5、 输出部分由于指令太复杂，学生听不懂要求，所以导致有些学生不知要如何去做，应该用PPT展示要求，让学生更加清楚地了解；
6、 到展示对话时，没能及时让其他学生安静下来认真听表演者的对话，导致课堂秩序有点混乱。在这时就可以运用扣分来引起学生注意，让他们安静下来在进行展示对话；
7、 缺少拓展部分。在拓展部分，可以拓展到第三人称单数部分。
各位老师让我清晰地认识到自己的优点与不足，让我明确了自己改进的方向，而且你们的建议让我受益匪浅。I will try my best to improve myself !