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My school 第二课时教学反思
今天指教My school 一课第二课时，Let's talk，课堂上我习惯把问题抛出来让学生集体回答，看到学生讨论时场面比较热烈，我让学生四人一组，相互交流自己的学校办公室在哪里？图书馆在哪里？教师在哪里？ 力争使学习小组成为每个学生的坚强后盾，每名学生都有机会锻炼自己的口语，发挥自己的潜能，学的慢的同学在小组内先听，在语言知识输入达到了一定的量后，他们尝试着在小组内运用自己掌握的语言去交流。
闪光点：通过这节课的学习，我觉得只要能坚持在课堂上使用小组合作学习的方法，学生的口语能力一定会提高，他们的团队合作能力也一定会得到培养。 本单元的对话教学活动，重点培养学生合作意识和竞争意识，从中体会分享彼此知识的话题是 “My school”。学校里有什么教学楼和班级，学校的场馆设施都在几楼，让学生相互问，相互回答，运用本单元的主干句交流，突破重难点。
本节课的不足是：在练习Is this / that the ??句型时，应该试着
让学生来回答。给学生自由表演对话的时间和创编对话的时间少，在操练句型时，过于急躁，应该更多的培养学生的自主学习能力。
措施：教师放手之前，掌握孩子是否掌握了对话的主要句型，在了解情况后让学生自由交流。