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浅议如何做好
小学数学教学工作
在素质教育的背景之下，老师的课时大幅减少，提高课堂教学效率成为当下老师们面临的新课题。面对新形势，老师也要与时俱进，如何做个
小学数学好教师，我个人认为应该是有以下几点：
要有加强业务的学习理念
教师们经常会说“现在的学生一届不如一届”，其实不然，随着社会的进步，学生一年和一年不一样了，每天都在发生变化，而很多老师由于缺少学习，一直用原来的经验来教育新学生，便会感觉“学生一届不如一届”。作为当代教师，要适应新形势下的教育教学。“学无止境”既不是只对学生说的，也不只是停留在口头上的，我们要努力去做好教育教学当中各方面的知识，提高自己适应当前课堂教学的各种能力。
要有让学生喜欢老师的方法
要想让学生喜欢老师上课，首先必须让他们先喜欢授课老师。我的经验是刚接到新班级时别急于去抓教学成绩，而是多花时间和学生一起玩。在玩的时候了解学生的思想动态、兴趣爱好、特长、弱点等；同时进一步拉近师生之间的距离。
我原来是一个对球类一窍不通的人，为了让学生喜欢我，喜欢上数学课，我经常与学生一起玩球，很多男学生很有耐心地而且很乐意的教我，现在我学生爱玩的篮球、乒乓球、羽毛球等我也喜欢了。我也经常像同学一样加入女学生喜欢的跳绳、踢毽、唱歌、聊天等活动中，以此拉近师生间的距离。
面对高年级学生的“早恋”现象，要及时了解学生的想法，进行正确引导。以上所说的是每个老师都可以做的，而不仅仅是班主任。
教数学一定要教活
“严师出高徒”这句话并不是要老师整天板着脸让学生害怕，“严”应该是对思想道德的严，对知识要求的严谨。
课堂里我保持微笑和学生一起“玩”着数学，也有很多时候和学生开怀大笑，轻松愉悦的学习氛围让学生把学习当作一件快乐的事情。
为使枯燥的数学充满趣味，我经常会设计游戏方式使学生积极参与，活跃课堂气氛来减缓学生的课业压力。抓住孩子天生就爱游戏的天性，让他们从中体验到学习的快乐和满足。例如在教学
五年级下册的《约分》的练习环节时，我从网上下载了一个适合本节内容的数学网络游戏“教室大战”。让学生们在游戏中学习，既调动了学生们学习的积极性，又将教学内容很好的传达给学生。
四、要有课堂以学生为主的思想
教师的教学方式都是以学生为主，注重培养学生的学习能力。课堂里让学生各抒己见，
教师强调重点，并让学生们互相解决提出的问题、互相评价，这样的教学方式会产生十分明显的教学成效。
数学课上，要注重培养学生小组合作学习的能力。我的学生一般都是以小组合作学习的方式学习，小组内探讨、小结、汇报、纠正。我会放下教师身份与学生平等相处，参与到学生的学习过程中，去看学困生是否在参与，鼓励学困生积极参与，并帮一帮、托一托他们；去听不同小组的发言是否相同 ，有些什么不同的方案。
在学生汇报时，要培养学生尊重他人，养成善思的好习惯，最后全班师生一起总结。进行小组合作学习前应让学生有独立思考或独立操作的时间，这样就不会让学生产生依赖，缺乏独立性。
对待学生要一视同仁
老师对全班学生都要公私分明，没有好坏之分，要一视同仁，不能让学生觉得老师公私不分、偏袒成绩好的学生。
对于成绩不好的学生应该给予更多关爱，在他们身上下更多的功夫，对他们要给予一些适当的关心，让他们也感觉到老师的重视。作为一位老师，不能让学生产生自卑感，而是要让他们自信起来。
数学练习课时可以让全班同学一起参加增加友谊的活动，让他们团结起来组织同班同学进行“伙伴教学”。
伙伴教学是由基础知识学得好、学有余力的学生，经过适当培训，做基础差、学得不好的学生的“伙伴教师”。它能过同伴之间的教与学激发学生的内部学习动机，促进全体学生学业成绩的提高，同时培养学生相互学习、相互帮助的意识，形成互助合作的精神。
伙伴教学中，教师要完成伙伴的挑选和对“伙伴教师”的培训任务。培训包括两方面：一是对态度和行为的培训，二是对教学内容和辅导方法的培训。具体实施过程中教师也要随时给予指导和帮助。伙伴教学能缓解教师不足的压力，使得每个需要帮助的学生都及时得到帮助。
总之，
数学是一门和数字打交道的教学，小学
数学主要是培养学生有一个好的
数学学习方法和习惯，教师要注重学生
数学思维的培养，“授之以鱼不如授之以渔”。最后，当好一名数学好老师，还要耐得住清贫，少怨天尤人。
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