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学习学生核心素养反思
一、对核心素养的认识
核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现；是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可或缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培养目标的具体化和细化，与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性，是对素质教育在新时期的深化。
二、作为
教师的我们，以后在工作中怎么做呢？
1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。
2、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累，培养学生的
语文素养。
3、读名家名著，写读书笔记。一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华”，当知识积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。
培训学生的核心素养，那老师呢？我们要给学生一杯水，老师就要有一缸水，一潭水，提高自身素养，树立终身学习的理念，不仅仅是知识的传授，更是一切行为的榜样，从概念到行动，从“知识至上”转向以核心素养为导向。
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