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《古诗苑漫步》综合性教学反思
我在八年级六班开展了《古诗苑漫步》综合性学习活动。为开展好该活动，我在前两周就布置了，要求学生搜集整理古诗，制作手抄报；并以《唱古诗》、《诵古诗》、《演古诗》等文艺形式自编节目，向班委会组织者报送节目单，再给我审核后确定开展活动时间。
在这次活动中，学生自己推选出主持人，他们提前根据预先准备的节目单，制定了活动主持串词；各个学习小组推选出优秀的手抄报，参加班级手抄报比赛评选。我作为老师现场给予点评与小小的物质奖励。
在这次活动中，学生除了把古诗深情并茂地诵读出来，通过自编的歌舞演出来外，最让我惊喜的地方是，他们把一首首古诗编成了一个个小品、一幕幕话剧，而且全身心地投入角色演出。
在活动中学习，在活动中成长，在活动中建立友谊，在活动中增强凝聚力。通过参加这次活动，培养了学生语文综合实践能力。同时认识保护我国诗歌的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。
继承传统文化是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在我的日常教学中，我将按照课本要求，坚持不懈，积极推进，将学习传统文化与综合性学习结合起来，将传承传统文化活动又与我校各项工作的结合起来，使校园书香氛围更浓郁，学生人格更完美！
只盼随风潜入夜，何妨润物细无声。语文综合性学习活动，为传统文化教育的弘扬和传承开辟了一个全新的领域。我坚信：在综合性学习活动中渗透传统文化，大有可为，前途光明。