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广东省2010年高考语文猜题卷（三）
注意事项：
1． 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷，第I卷1至2页，第II卷3至4页。共150分。考试时间150分钟。
2． 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。
3． 答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
4． 答第II卷时，用蓝黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；答卷前将密封线内的项目填写清楚。
5． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题，30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的宇，每对的读音完全相同的一组是
A．恫吓/负荷 薄弱/飘泊 沆瀣一气/街谈巷议 数见不鲜/众口铄金
B．孝悌/隶属 瞠目/称许 乳臭未干/秀外慧中 排难解纷/滥竽充数
C．处所/牲畜 蹊径/膝盖 未雨绸缪/谋事在人 危若累卵/光明磊落
D．慰藉/届时 宿儒/平素 勾心斗角/咬文嚼字 不省人事/千乘之国
2．下列词语中设有错别字的一组是
A．告罄 绿茵场 喁喁私语 远大报负
B．脉搏 渡假村 名副其实 掎角之势
C．松弛 一溜烟 明辩是非 相形见绌
D．平添 老两口 墨守成规 胼手胝足
3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．房主赵女士指着阁楼的“上人孔”，无奈地对记者说：“这个阁楼是我花10多万元买的，与平层的单价是一样的。但是，阁楼却根本上不去、用不了，成了空中楼阁。”
B．在十一运会期间，青岛赛区组委会运动会服务部副部长魏刚和他的同事们以无所不至的服务和尽善尽美的工作，令来青岛参加、观摩比赛的各类客户群宾至如归。
C．为了对应日益增长的在日华文教育事业的需要，也为了更好地弘扬中华文化，横滨山手中华学园决定重建新校舍。该校法人表示他将鼎力相助，捐出五亿日元。
D．许灵在感谢信中这样写道：“涌泉奖助学基金会承担了我读大学的所有开支，为我的爸妈减轻一些生活负担。对于你们的无私爱心，我敬谢不敏。”
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．有关专家认为放宽旅游市场准入，积极引进外资旅游企业，将有利于进一步加大并规范中国的旅游市场，有利于进一步扩大旅游消费，促进经济复苏。
B．杨毅认为美国总统奥巴马上任以来的主要精力并没有聚焦在与中国的关系上，而此次访华将对奥巴马最终制定自己的对华政策框架具有重要的决定意义。
C．科学家对8200名中国人的基因进行了仔细分析，中国南方人和北方人之间有0．3%的基因不一样，而且，讲不同方言的群体之间也存在明显的基因差异。
D．连续11天以来，重庆市的网民在当地几个颇有影响的网络论坛上就四川省人民政府主动要求该省环绕重庆的6个市主动融入重庆之举展开热烈讨论。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
中西医互补是历史发展的必然
中西两种医学各自沿着自己的轨迹发展到了近代。
尽管西医的实验研究有着巨大的先进之处，但是当魏尔啸的细胞病理学正以崭新的手段横扫中世纪西方医学的陈迹，开创历史新纪元的时候，在揭开疾病微观奥秘的欣喜之中，在事物发展的另一个侧面，却又孕育着一粒不祥的种子。人们的思路由微观到超微观，由细胞到细胞核、线粒体、核糖核酸，然而在一定程度上却忽视了所有这一切都不能脱离整体调节作用的客观事实。这一倾向一直发展到20世纪30年代，西方医学便不可避免地出现了头痛医头、脚痛医脚的致命伤。于是在西方医学的营垒里，便相继出现了巴甫洛夫的神经反射学说、塞里氏的应激能学说，1937年哈里斯发现了丘脑垂体——内分泌的全身调节作用。他们的研究和观点旨在使西方医学由局部再回到全身，由微观再兼顾到宏观。这种观点通过近30年来免疫学方面的长足发展，同样得到了进一步加强。
再看中医的近代发展史，虽然不像西医那样显明，但隐约中也可看到有识之士试图把认识由宏观移向微观的尝试。吴有可的“戾气说”，王清任的“解剖学”，唐宗海、张锡纯的“中西汇通”，都是这一尝试的具体表现。
综观中西医近百年动态，双方已各自开始了针对自身缺陷的纠偏。一切事物，但凡发展，都是以逐步纠偏、逐步完善为前提的，这也是事物发展的必然规律。西医作为现代科学技术的一部分，在现代科学技术的高速度发展中，为了自身完善的需要，向一切可以提供营养的对象全力索取，从而达到壮大自身的目的。
近年来西方世界掀起了中医热，虽然临床治疗的需要也是其原因，但是更深层的含义则是西方已开始向中医借鉴，必欲取其精华而用之。可以断言，蕴藏在中医宝库中的整体观点、天人相应观点等当是西医首先掘取的内容，然后加以实验研究，在短期内为其所用，力图出现西医学术的再腾飞。时至今日，将中医学术体系由宏观推向微观已是当务之急，这是当前发展中医的惟一途径。
现代科学技术已形成了相互联系、相互依存的网络系统，中医至今沿用推理思辨的古法缓缓行进。这种局面的形成源于漫长的封建社会，个体农业和分散手工业没有给中医发展提供向微观进展的机会，我们不能苛求于古人。但是时至今天，中国当代工业已跻身于世界行列，中医向微观推进的条件已完全具备。当代中医工作者要顺应事物发展的规律，大胆地把思维推向微观，把西医的实验手段接过来，为我所用，发展自身，做到古为今用，洋为中用，以期达到保住中医特色，并且开创现代中医的新局面的目的。在当前条件下，发展中医最有效的方法是首先向西医索取，因为西医之长正是中医之短。中西医结合是向西医索取（当然也包括中西医互相索取）的主要模式，但是在这一模式的内涵中，作为中医工作者应该始终把握住古为今用、洋为中用的观念，只有这样才能达到发展中医的目的。
5. 根据原文，下列属于“中西医互补”的历史发展必然的一项是
A. 近代，巴甫洛夫、塞里氏、哈里斯等人的研究和观点旨在使西方医学由局部再回到全身，由微观再兼顾到宏观。
B. 虽然不像西医那样显明，但吴有可、王清任、唐宗海、张锡纯等近代中医的有识之士试图把认识由宏观移向微观。
C. 近年来西方世界掀起了中医热，一方面是其临床治疗的需要，另一方面表明西方医学已开始借鉴中医的精华。
D. 时至今天，中国当代工业已跻身于世界行列，当代中医工作者要顺应事物发展的规律，古为今用，保住中医特色。
6. 以下理解符合原文意思的一项是
A. 魏尔啸的细胞病理学说以崭新的手段开创了中世纪西方医学的历史新纪元。
B. 脱离整体调节作用这一客观事实，是近代西医发展过程中埋下的一粒不祥的种子。
C. 针对自身缺陷逐步纠偏、完善，中医正在向一切可以提供营养的对象全力索取。
D. 当前，发展中医的有效途径就是做到洋为中用，将中医学术体系由宏观推向微观。
7. 根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
A. 西医如果能够借鉴中医的整体观点，着眼于宏观，就可以避免出现头痛医头、脚痛医脚的致命伤。
B. 现代科技已形成了相互联系、相互依存的网络系统，中医至今沿用推理思辨的古法不利于自身发展。
C. 漫长的封建社会没有给中医发展提供向微观进展的机会，因此，望、闻、问、切等古法有着先天的局限性。
D. 西医之长正是中医之短，中医之长也是西医之短，二者相互学习、相互借鉴，这是历史发展的必然。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
苏云卿；广汉人。绍兴间，来豫章东湖，结庐独居。待邻曲有恩礼，无良贱老稚皆爱敬之，称曰苏翁。身长七尺，美须髯，寡言笑，布褐草履，终岁不易，未尝疾病。
披荆畚砾为圃，艺植耘芟，灌溉培壅，皆有法度。虽隆暑极寒，土焦草冻，圃不绝蔬，滋郁畅茂，四时之品无阙者。味视他圃尤胜，又不二价，市鬻者利倍而售速，先期输直。夜织屦，坚韧过革舄①，人争贸之以馈远。以故薪米不乏，有羡则以周急应贷，假者负偿，一不经意。溉园之隙，闭门高卧，或危坐终日，莫测识也。
少与张浚为布衣交，浚为相，驰书函金币属豫章帅及漕曰：“余乡人苏云卿，管、乐流亚，遁迹湖海有年矣。近闻灌园东湖，其高风伟节，非折简能屈，幸亲造其庐，必为我致之。”
帅、漕密物色，曰：“此独有灌园苏翁，无云卿也。”帅、漕乃屏骑从，更服为游士，入其圃，翁运锄不顾。进而揖之，翁曰：“二客何从来耶？”延入室，土锉竹几，地无纤尘，案上有《西汉书》一册。二客恍若自失，默计此为苏云卿也。既而汲泉煮茗，意稍款浃，遂扣其乡里，徐曰：“广汉。”客曰：“张德远广汉人，翁当识之。”曰：“然。”客又问：“德远何如人？”曰：“贤人也。第长于知君子，短于知小人，德有余而才不足。”因问：“德远今何官？”二客曰：“今朝廷起张公，欲了此事。”翁曰：“此恐怕他未便了得在。”二客起而言曰：“张公令某等致公，共济大业。”因出书函金币置几上。云卿鼻间隐隐作声，若自咎叹者。
二客力请共载，辞不可，期以诘朝上谒。旦遣使迎伺，则扃②户阒然③，排闼入，则书币不启，家具如故，而翁已遁矣，竟不知所往。 （节选自《宋史•列传第二百一十八》）
注释：①舄（xì）：古代一种有木底的鞋。 ②扃（jiōng）：门窗上的插关，此代指门。
③阒（qù）然：寂静的样子。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．味视他圃尤胜 视；比较
B．有羡则以周急应贷 羡：盈余、剩余
C．第长于知君子 第：只是
D．共济大业 济：帮助
9．下列各组句中，加点的词的意义和用法都相同的一项是
A． B．
C． D．
10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A．苏云卿种菜，讲求法度，菜品上乘，加上售不二价，因此蔬菜畅销，获利倍增。
B．豫章帅、漕舍弃随从，化装成云游的文人，最终找到了苏云卿隐居的地方。
C．张浚认为苏云卿是仅次于管仲、乐毅一类的人物，苏云卿却认为张浚并非全才。
D．客人表明来意，苏云卿才豁然大悟，好像后悔刚才失言暴露了自己的身份。
第II卷（120分）
四、（23分）
11．把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）幸亲造其庐，必为我致之。（4分）
（2）二客力请共载，辞不可，期以诘朝上谒。（6分）
12. 阅读下面这诗完成下面2题。
南邻 杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
（1）这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（4分）
（2）从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试作简要的分析。（5分）
13、按要求将名篇名句填写在下面的横线上。（两题任选一题）（5分）
（1） ，知来者之可追。 （陶渊明《归去来兮辞》）
爱情是文学永恒的主题。翻开课本，我们可以读到刘兰芝对爱人的殷殷叮咛，“君当作磐石， 。 ，磐石无转移”； 我们可以看到秦观《鹊桥仙》中借牛郎织女的故事唱响的爱情宣言，“ ， !”
（2） ，教然后知困。 （《礼记•学记》）
古人常用香草美人来比喻明君贤臣美政，《离骚》中说“ ， ” ，《赤壁赋》则说“ ， ”，其中的“美人”都采取的是这种手法。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
我对黑暗的柔情
迟子健
①我回到故乡时，已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜，采山的人还想在山林中做最后的淘金，他们身披落叶，寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，卖棉鞋棉帽的人多了起来，大兴安岭的冬天就要来了。
②窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花，一朵都寻不见了。母亲侍弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。
③大自然的花季过去了，而居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。不知它们青睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花？④那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下，好像采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般地剧痛，我意识到蜜蜂蛰了我了，连忙把它撇到窗外。
⑤蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蛰过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蛰得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。
⑥别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂一定以为我要致它于死地，才使出它的杀手锏。而蛰过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化做尘埃了。我和它，两败俱伤。
⑦我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨地疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。
⑧已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。
⑨我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火的作祟，已没有黑暗可言了；而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢？然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢？黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗？如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。
⑩我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗的从未有过的柔情。只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。
14．文章开头为何要从故乡的秋景写起?（4分）
15．文章中间④～⑦段花了不少笔墨描写被蜜蜂蜇了的情节，主要运用了什么描写手法?写这些内容有哪些作用? （6分）
16．作者自己被蜜蜂蜇后非但不记恨，反而对蜜蜂产生感激之情，这是为什么? （6分）
17．一般来说，黑暗是人们贬斥的对象，而作者却会对黑暗产生柔情，你是否认为作者故意标新立异，有意颠覆人们对黑暗的看法?并阐明理由。（6分）
六、（15分）
18．“山寨”是2008 年最热的网络新词，根据下列材料，概括“山寨”一词的含义。（答出三条即可）（6分）
（1）河南山寨版“奥运圣火传递”7月28日，河南省辉县一小山村举办了一场别开生面的乡村版“奥运圣火传递”。村民们手拿自制的简易火炬互相传递，神情欣喜。
（2）山寨品牌 康帅傅方便面、云碧饮料、斯大舒胃药、旺子牛奶、周佳牌洗衣粉、NLKE运动鞋……没有相当眼力的人，一不小心就会被这些山寨品牌的“障眼法”忽悠。
（3） 山寨《百家讲坛》 两次被《百家讲坛》拒之门外的韩江雪，愤然自掏腰包，拍了长达六小时的《靖康耻•风波亭》放在博客上，叫板央视《百家讲坛》。
（4）山寨人大代表 2009年2月23日，网友“外来宜宾人”和家人举行了“家庭选举”，会上全票通过他成为一家人的代表，随后，“外来宜宾人”通过认真思考，写出了涉及到保险、农民养老、个人所得税等方面的几条建议。
19．请你描述能体现出四川的地方文化特色的一个场景或一组画面。要求：至少使用
一种修辞手法；字数不少于60字。(5分)
20．为响应成都市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动，请你为学校拟写两条宣传标语。要求主题明确，运用对偶的修辞方法。(6分)
七、作文（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求作文。
痕 迹
约翰•罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。
请以“痕迹”为话题写篇作文，所写内容必须在话题范围之内。除诗歌外文体不限。不少于800字。
广东省2010年高考语文猜题卷（三）
参考答案及解析
1. 【答案】C
【解析】chù xī muó lěi；A项hè bó hàng／xiàng shuò；B项，tì/lì chēng xiù nàn/làn；D项：jiè sù jiǎo/jiáo xǐng/shèng
2. 【答案】D
【解析】A项，报-抱；B项，渡-度；C项，辩-辨
3. 【答案】A
【解析】“空中楼阁”指建筑在半空中的楼阁，比喻脱离实际的虚幻的事物，偏重在没有根基，脱离实际，多指幻想，比喻脱离实际的理论、计划、空想等，此处用的是本义。B项，“无所不至”，多指什么事都做得出来，含贬义，改“无微不至”。C项，鼎力相助：敬辞，指别人对自己的帮助。D项，“敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受，表示推辞做某事的婉辞。
4. 【答案】B
【解析】A项，搭配不当，不能“加大”“旅游市领”，改“加大”为“做大”；C项，缺谓语，应在分析后加上“发现”二字；D项，杂糅，“以来”用以表时间，表示从过去某时直到现在。或删去“以来”，或改为“从XX日以来，连续11天”。
5. 【答案】C
【解析】A、B只是双方“各自开始了针对自身缺陷的纠偏”，不属于“互补”。D原文为“古为今用，洋为中用”
6. 【答案】B
【解析】A.原文意为“横扫中世纪……的陈迹”。 C.应为“西医”。 D.原文是“唯一”途径
7. 【答案】C
【解析】强加因果，无中生有
8. 【答案】D
【解析】济：成就、完成
9. 【答案】D
【解析】都表转折，“却”。A．表目的“用来”；表修饰。B．“于是，就”；“竟然”。C．表转折；表假设。
10. 【答案】A
【解析】获“倍利”的是菜贩，而非苏云卿。
11. 【答案】（1）希望（你们）能亲自到他家，一定要替我把他给请出来。（4分） （2）两位客人极力邀请（苏云卿）与自己一同乘车回去，（苏云卿）推辞不肯，约定说他明早登门拜望（客人）。（6分）（大意各1分，划线处各1分）
【参考译文】
苏云卿，广汉人，绍兴年间，来到豫章东湖，修筑庐舍居住在那里。对待邻里很有礼貌，无论贵贱老少都尊敬他，称他为苏翁．苏翁身高七尺，长着一副漂亮的胡子，不苟言笑，穿布衣草鞋，终年不换，未曾生病．
苏翁除去荆棘，用土筐运来石子垒成菜圃，耕耘、种植、除草，灌溉培土，都很有方法。即使酷暑严寒，土焦草冻，菜圃里也不缺少蔬菜，郁郁葱葱，四季菜品一应俱全。味道比其他菜圃更好。加上市不二价，菜贩获利加倍而且卖得很快，常常提前交付定金预订．他晚上编织草鞋，坚韧超过皮革做的木底鞋，人们争着买来馈赠远方亲友．因为这些原因，他不缺柴米，有盈余就用来周济急需和告借的人，借者不还，完全不放在心上．灌园之余，闭门高卧，或者整天端坐，高深莫测．
苏翁年轻时，与张浚乡布衣之交．张浚后来做了宰相，派人骑著马，带上书信金钱礼品，托付豫章帅、漕说：“我的同乡苏云卿有仅次于管仲、乐毅的才华，希望你能亲自到他家，一定要替我把他给请出来。”
帅、漕派人悄悄去访问，都说这里只有种田的苏翁，没有苏云卿这个人。帅漕便不带骑士随从，打扮成游士的样子，来到苏云卿的菜园中。这时，老人正拿著锄头在干活，没有注意他们。帅、漕走上前去拜了拜。老人问：“客人从哪里来?”便请他们到屋里去。屋里很干净，一尘不染。案上有《西汉书》一册。客人恍然大悟，心想，这个老人一定是苏云卿了。不一会，汲泉煮茗，感情渐渐很投机，客人便问老人的老家在何处。老人慢慢回答说：“广汉。”“张德远与您老同乡，您认得吗?”回答说：“认得。”客人又问：“你觉得张德远是个什么样的人?”回答说：“贤人。只是，很了解君子，却不大了解小人，德行有余而才干不足。”于是问：“德远现在担任什么官职?”客人说：“现在朝廷起用张公，正是想了结此事（为国家选拔真正的人才）。”老人说：“这恐怕不是他了结得了的。”客人站起来说：“张公叫我们请您去与他共同完成大业。”于是便把书信和礼物放在案上。苏云卿鼻间隐隐发出声音，好像埋怨自己刚才失言。
两位客人极力邀请苏云卿与自己一同乘车回去，（苏云卿）推辞不肯，约定说他明早登门拜望（客人）。第二天早晨，官府派人来迎接苏云卿，却发现门户紧闭非常寂静。推门进去，书信尚未拆，礼物也没有打开，苏云卿已经走了，不知去向。
12. 【答案】（1）前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。（大意对即可，各2分）（2）锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）（1分）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活（1分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖（1分），诚恳而又热情（1分）。
13. 【答案】（1）悟已往之不谏 妾当作蒲苇 蒲苇纫如丝 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（2）学然后知不足 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 渺兮予怀 望美人兮天一方
14. 【答案】写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在，为蜜蜂飞入书房埋下伏笔；然后引起下文，引出蜜蜂蜇“我”的情节。
15. 【答案】主要运用了动作描写(或细节描写)和心理描写手法。写“我”被蜜蜂蜇的情节，突出“我”被蜇后疼痛难忍，彻夜难眠，百般折腾后，疼痛仍未消除，引出下文“我”对故乡黑暗的体味。
16. 【答案】①蜜蜂的牺牲，唤起了我的疼痛感；②也正是有了疼痛，才让自己关注起黑暗，对黑暗产生了柔情。
17. 【答案】示例：不是故意标新立异。因为作者以独特的眼光来看待黑暗。作者眼中的黑暗是干净的，圣洁的，黑暗是产生梦想的温床。这是相对于那种人为制造的喧嚣，制造糜烂的光明而言。这样看来，作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。
18. 【答案】①普通老百姓自娱自乐的生活情趣；②假冒伪劣；③具有反权威的平民化特征； ④普通百姓的主人翁意识。 （每点2分，答到3点得满分）
19. 【评分要点】描述生动，2分；突出所选地方的文化特色，2分；能恰当运用修辞手法，1分
20. 【参考示例】①吟诵国学经典，涵养书香校园②沐浴圣贤光辉，濡染智慧人生
【评分要点】每条恰当运用对偶修辞，2分；主题明确，1分。共6分
21.【作文等级评分标准】
一等
（20~16分） 二等
（15~11分） 三等
（10~6分） 四等
（5~0分）
基
础
等
级 内
容
20
分 符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实 偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级 特
征
20
分 深刻
丰富
有文采
有创意 较深刻
较丰富
较有文采
较有创意 略显深刻
略显丰富
略显有文采
略显有创意 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意