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2010届高考语文二轮创新导练过关检测一
一、基础题
1．下面加点词语注音有误的一项是（ ）
A．厄运(è) 澄清(chéng) 茁壮成长(zhuó) 沉湎眷恋(miǎn)
B．曙光(shǔ) 睫毛(jié) 冥思苦想(mǐng) 引吭高歌(háng)
C．甄别(zhēn) 巷道(gǎng) 摇曳多姿(yè) 翅膀甫健(fǔ)
D．嬉游(xì) 干瘪(biě) 豪情奔放(bēn) 悖谬叛逆(bèi)
2．下面句子中成语使用有误的一项是（ ）
A．荒诞戏剧是一种反传统的戏剧流派，它没有戏剧冲突，故事情节支离破碎，人物语言颠三倒四。
B．为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想，激励着我们不顾体弱去努力的工作。
C．有些领导人热心修庙建祠堂、求神拜祖宗，却不热心修建校舍、办好教育，岂非咄咄怪事。
D．我们向先进单位学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
3．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．在悉尼奥运会男篮半决赛中，美国篮球梦四队以两分之差险胜劲旅立陶宛队，从而进入明天同法国的决赛争夺战。如不出意外，美国梦四队染指奥运会金牌有望。
B．这本诗集描绘了随着大都市的扩张许多农民濒于破产的景象，这对他这个来自农村的青年心中产生了强烈的共鸣。
C．在南京举办的电影周以及后来在我国其他城市陆续上映的几部抗日影片，都是近几年此类电影中具有民族特色的作品。
D．如果美国政府不履行它在中美贸易协定多种纤维协定和纺织品协议中所承担的义务，那么，任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会发生逆转。
二、现代诗歌阅读
4．阅读《礁石》回答问题
礁 石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年
（1）艾青说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”
A．这首诗中的“形象”是：___________________________
B．这首诗要表达的观念是：___________________________
（2）对上面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．本诗前两行，运用反复的修辞手法，突出海浪拍打的频繁；一个“扑”字，又表现出海浪的凶狠无情。
B．本诗第三、四行，使用被动句，写出海浪的另一面：软弱无能，不堪一击。
C．本诗第五、六行，运用拟人手法，写出了礁石的命运坎坷、饱经风雨。
D．本诗后两行，运用拟人手法，表现了礁石的坚定不移、乐观豁达、胸襟博大的精神。
三、古典诗歌阅读
5．阅读下面一首元曲，然后回答问题。
蟾宫曲•九日①
［张可久］
对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
【注】①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。③归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。④金杯错落：酒桌上觥筹交错。
这是元曲作家张可久写的一首被后人称为“清而且丽”的散曲。张可久终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关？
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成6-12题
魏旧制：户调帛①二匹，絮二斤，谷二十斛；又入帛一匹二丈，委之州库，以供调外之费；②所调各随土之所出。（六月），丁卯，诏曰：“置官班禄，行之尚矣；自中原丧乱，兹制中绝。朕宪章旧典，始班俸禄。户增调帛三匹，谷二斛九斗以为官司之禄；增调外帛二匹。俸行之后，臧满一匹者死。变法改度，宜为更始，其大赦天下。”
……
九月，魏诏，班禄以十月为始，季别受之。旧律，枉法③十匹，义*④ 二十匹，罪死；至是，义一匹，枉法无多少，皆死。仍分命使者，纠按守宰之贪者。
秦、益二州刺史恒农、李洪之以外戚显贵。为治贪暴，班禄之后，洪之首以败。魏主命主赴平城，集百官亲临数之；犹以其大臣，听在家自裁。自余守宰坐死者四十余人，受禄者无不踞*⑤，赇⑥赂殆绝。然吏民犯他罪者，魏主率宽之，疑罪奏谳⑦，多减死徙边，岁以千计。都下决大辟⑧，岁不过五六人；州镇亦简。
久之，淮南王佗奏请依旧断禄，文明太后召群臣议之。中书监高闾以为：“饥寒切身，慈母不能保其子。今给禄，则廉者足以无滥,贪者足以劝慕；不给，则贪者得肆其奸，廉者不能自保。淮南之议，不亦谬乎！”诏从闾议。
《资治通鉴•北魏孝文帝变法》
[注释]：
①户调：古代赋税的一种。②调外之费：国家税收之外的费用。
③枉法：谓受赇枉法而出入人罪者。④义*：谓人私情相馈遗，虽非乞取，亦计所受论。
⑤踞*：恐惧。⑥赇qiú：贿赂。⑦谳yàn：审判定案。⑧大辟：死刑。
6、对第一段中加线字的解释,有误的一项是
A．入：缴纳 B．班：排列等级
C．委：交付 D．更始：重新开始
7、对下列各句中的“之”字的用法和意义解说正确的一项是
①所调各随土之所出 ②以为官司之禄
③纠按守宰之贪者 ④文明太后召群臣议之
A.①和④不同，②和③也不同。 B．①和④相同，②和③相同。
C .①和④相同，②和③不同。 D．①和④不同，②和③相同。
8、下列划线词语的解释不符合原文意思的一项是
A．以为官司之禄 官府衙门的俸禄
B．赇赂殆绝 几乎绝迹
C．枉法无多少 没有多和少的区别
D．然吏民犯他罪者 其他罪过
下列解说，各自符合原文意思的一项是
9、①行之尚矣 ②俸行之后
A.①实行这种制度已经很长时间了 ②俸禄制在这以后实行
B.①实行这种制度很高尚 ②俸禄制实行以后
C.①实行这种制度已经很长时间了 ②俸禄制实行以后
D.①实行这种制度很高尚 ; ②俸禄制在这以后实行
10、①季别受之 ②纠按守宰之贪者
A．①第三个月不发放 ②督察查办守宰中的贪者
B．①第三个月不发放 ②纠察守宰中的贪者
C．①按季度分别发放 ②督察查办守宰中的贪者
D．①按季度分别发放 ②纠察守宰中的贪者
11、①以外戚贵显 ②魏主率宽之
A.①认为外戚应该显贵 ②魏主大都宽大处理
B.①凭借外戚的身份而显贵 ②魏主大都轻率地处理
C.①认为外戚应该显贵 ②魏主大都轻率地处理
D.①凭借外戚的身份而显贵 ②魏主大都宽大处理
12、下列对文章内容的分析，有误的一项是
A.文明太后干预政治，想反对变法，结果魏主顺从了太后的意见
B.文帝改革是为了整顿吏治，打击贪官污吏。
C.在惩处贪者的问题上，北魏孝文帝也敢于打破旧律，制定十分严厉的新律。
D.对于犯其他罪过的吏民，魏主采取了宽大政策，一般不杀头，这是为了抓住主要矛盾，也说明魏主并非一个杀戮成性之人。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后的问题。
①“横看成岭侧成峰”。看山水风景需要上下左右的观察。同样，看世态百相也不例外。至于对五光十色、扑朔迷离的现代邪教，那就更需要多侧面、多角度、多方位地对其进行扫描和透视了。最近传媒上连续披露了国外不少形形色色邪教兴风作浪的罪恶画面，就使人们惊然彻悟，眼界大开。发现李洪志及其“法轮功”组织原不过与这些邪教不折不扣地是一丘之貉。
②其实在我们这块“偶然题作木居士，便有无穷求福人”的深厚的封建迷信土壤中，这类邪魔歪道的土特产历来就不少。因此，在横向对比之余，我们无妨再从历史纵深的掌子面上顺手拈来几例：
③唐代永徽年间（即公元651年左右），也正是一个佛事甚盛的时期。太原就有人乘机混水摸鱼，玩空穴来风的把戏，给膝下暗藏一只老狐狸，然后经过一番乔妆打扮，便煞有介事地自称弥勒佛。一时“礼敬倾邑”，煞是热闹。孰料正当香火源源不断，众生膜拜方殷的当儿，却出其不意地来了个深通佛典的僧人。这个懂行的僧人一眼就看出假弥勒形迹可疑，且听其有天没日头的满口胡道，便禁不住据理反诘：“今释家之教未亏，不知弥勒何遽下降？”这突如其来的一声尖锐质问，不啻是一记当头闷棍，顿时就让作伪者傻了眼。更要命的是那个与他合演这幕滑稽剧的关键角色——老狐狸，迟不动，早不动，偏不凑巧在这个节骨眼上抖掉“幡花族盖”，嗖的一声夺路而逃，让众人“捉之不及”。于是这幕滑稽剧，也就随之吹灯拔蜡，在一片大煞风景的气氛中黯然收场了。（见《霞外捃屑》卷二）
④___________________________________________________________。此人最初插花满头，自称戴花和尚（够时髦的）。可他压根儿不务正业，专以左道惑众为能事，致“群小从之如市”。并因为他过于嚣张放肆，严重地扰乱了社会秩序，还曾被县知事拉去狠揍了一顿，并明令其“断治还俗”。从此他就留起了长发，索性作了个非僧非道的“落拓野人”。“初以占风水为生，又以淫巧之术走士大夫之门，因遂猖獗”。既然整日价与上层人士厮混，自不免那原来就不安分的野心也便逐渐恶性膨胀，想入非非。竟“谓金陵有王气，欲谋非常，分遣其徙，游说士大夫之负名望者。”如此等等的一派歪理邪说，不成想还真有一些公卿权贵和社会名流为其所蛊惑。如蔡卞就说张怀素“道术通神，尝识孔子、汉高祖”，乃至五体投地地尊称其为“大士。”简直是天大的笑话！倒是诗人黄鲁直慧眼识真，法眼识妖，“闻其说，亟掩耳而走”。看来“谣言止于智者”之说，殆非虚言。诡计多端的张怀素，尽管高攀权贵，大烧热灶，使尽了奔走钻营的浑身解数，到头来还是难逃法网，正法时与其一起“坐死者数十人”，这在当时也算是一桩轰动朝野的大案呢。（见《挥鏖后录》并《宋史•蔡卞传》）
⑤有道是：“________”。而邪魔歪道不绝如缕地在世间作祟正是如此。明朝万历丙午（即公元1605年），有个叫刘天叙（又一说为刘天绪）的凤阳人，忽然心血来潮，忝冒佛门信徒，与几个无赖子抬一小佛像，走村串户，挨门化缘。起始还不过是小打小闹，仅仅骗取少量钱米罢了。可干着干着胃口就越来越大了。待混进南京后，刘天叙的骗术迅速升级，动辄信口雌黄，吹牛皮的狂言不断加码。面对市井一些挑担卖菜者，竟妄言自已“有法术，能划地地陷，指天天开，且知人三生事”。也怪，越是说得不可思议，越是有人相信。接着他又无端地制造恐怖气氛，危言耸听地宣称：“南中将有奇变，天地昏黑者四十九日，大乱相杀且尽”。弄得人心浮动，坊间不安。只可惜这个江湖骗子虽自称能“知人三生事”，可就是不懂得弓弦绷得太紧即断、牛皮吹得太大必破这个最简单的道理。果然顷刻间事情败露，刘天叙及其同伙便很快被缉拿归案。可叹那只曾被吹虚得“划地地陷，指天天开”的手，面对大墙铁窗却反而派不上用场了。不过不要紧，因为没过多长时间他们为首的七个始作俑者便磔的磔、斩的斩，被旋即处决了。（见《玉剑尊闻》卷四及《明史•丁宾传》）
⑥_______。就仅通过对以上三个邪魔歪道兴妖作怪劣迹的简单剖析，再来反观和比一下眼前的严峻现实，_________________________
13．根据本文论证的形式，从下面为文章选一个最贴切的题目。
A．横看成岭侧成峰 B．衣钵相承说邪教
C．笑尔横行能几时 D．横看竖看都是邪
14．在第四自然段画横线处加一句话，对“假弥勒”与“张怀素”作概括性比较，以承上启下。
15．从下面四句诗中选恰当的一句填上第五自然段画横线处。
A．树欲静而风不止 B．山雨欲来风满楼
C．你方唱罢我登场 D．机关算尽太聪明
16．根据第六自然段的内容，在段首加一个四字短语。
应该加的短语是_________
17．综观全篇，为本文补上一个结尾（不超过180字）
___________________________________________________________________________
六、语言运用
18．请用两种以上修辞手法，写4—6句的一段话，表达你对青春的赞美之情。
___________________________________________________________________________
19．按下面设定的情景写话
你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急燥了一点。
①请你用一句话委婉地向老师表达你的意见。
___________________________________________________________________________
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
___________________________________________________________________________
七、作文
20、青春有很多话题，而不同的人和不同的年龄时段，对青春又会有不同的看法和感受，同学们现已是青春年龄，你们有什么感受？是幸福、甜蜜，还是痛苦悲哀？还是诸多情感的混合物？请你把你的真实情感写出来。文体不限，字数不少于800字。
【作文导写】
【思路点拨】
青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。
[写作素材站]
☆青春名言
•青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
•百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原
•白日莫闲过，青春不再来。——林宽
•青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
•一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
•青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素
☆青春格言
◇生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
◇青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。
◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。
◇丝染不复白，鬓白无重黑；努力爱青春，一失不再得。
◇莫等闲白了少年头，空悲切。
◇青春岂不惜，行乐非所欲。
◇少壮轻年月，迟暮惜光阴。
◇男儿生身自有役，那得误我少年时。
◇青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，学习无穷的智慧。
◇青春，是人生组歌中的一首绝唱，它理应同最美的事物联在一起。
【精彩构思】
1珍惜韶光 联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。
?青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。?
2青春随想曲 用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
?青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。?
3灰色青春 采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。
? ?四月二十一日星期天雨?
天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。?
天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢??
4不同的青春 采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。?
每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑……。
[语言亮点线]
☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、美。
☆有人说，青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露这里蔓延，阳光也在天边等待。有人唱，青春是挥洒的领域；自由在这里走动，封锁也在隔壁守侯。
☆花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。在学习、生活、交友中，我们编织着自己绚丽多姿的青春！青春是座美丽的山峰，让人向往；青春是幅迷人的画卷，让人留恋；青春是条湍急的河流，让人徜徉……飞扬吧！青春！飞扬的青春，维系着一颗颗飞扬的心；飞扬的青春，托起一个个飞扬的希望；飞扬的青春，留下了一个个飞扬的故事；飞扬的青春，浸红了我们无悔的年华。飞扬的青春，载着我们的梦，飞向未来！
☆青春，是人类生命激情的赞歌。花季雨季的我们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，实现精神成长。来吧，走在青春旅程上的青年朋友一起来吧，让我们齐唱青春之歌。
☆青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如醉。青春的歌，不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，唤起青春的童心，穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有着恋家家情结，萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。青春的歌，讲述着青春的故事，一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。青春的歌，荡着青春的柔情，因为有情，这歌才动听。
☆因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦。因为青春，我们不怕失败，努力往前飞。因为青春，我们有用不完的精力，HappyTogether！因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册。
☆青春如梦，岁月如花，流年似水，稍纵即逝。朋友，珍惜青春的大好时光吧！不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老。虚度青春，只会等来皱纹的蔓延；等待青春，只会等来岁月的白眼。
☆青春犹如一首歌，它的内涵就是让你用如火的精力唱出它的生命；同时它又是一个梦，让你用坚实的足音将它羽化为现实的辉煌；青春也是我们的一种资本，需要我们用成功来证明它的洒脱，用胜利证明它的生机勃勃。
☆曾多少次幻想过青春的样式,幻想过青春的爱恋,幻想过青春的欣喜,幻想过青春的愁绪,而今天,青春正守侯着你和我,激荡的胸膛里流淌着投入青春的狂热!
☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一个人生命的聚光点，充满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！青春就象黄金，你想成为什么就能成为什么。
☆如果你说人生如梦，只因你生活在梦中；如果你说青春是一个迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的真谛。青春并不是华丽的外衣，人生并非花团锦簇，青春的笑容光焕发也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？走出失败的阴影，世界会变的更加美丽，并不是所有的失落都有意味着不再拥有，当你感叹夕阳西下的时候；朝阳正从你的背后升起.我们不一定能使自己完美.......
☆告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拔动七彩的琴弦，我们踏上青春的界域。青春是花，美丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间中转瞬即逝，无情地飘走无踪；青春是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；青春是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；青春是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功；青春是一条不悔的路，走过去就无法再回头；青春是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。
☆青春不是温暖热情的金色阳光，而是艰难跋涉跨越千山万水的那轮红色太阳。青春不是绿意盎然的青青小草，而是冲破阻力顽强挺出地面的那种伟大力量。青春不是清澈见底的淙淙溪流，而是点点滴滴生生不息汇聚起来的慷慨激昂。
☆读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质。读青春，像赴一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生的世界，走回来染一身不掺假的灵气。青春，没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春，就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。
☆青春是人生中最美丽的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，光彩夺目；又如天上的流星，一闪而过。短暂而美好的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。
【范文】
青春礼赞
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
【简评】这是一篇抒情散文。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。
青春短章
青春是一部充满朝气与活力的连续剧，每一个情节都让人流连忘返；
青春是一株生机勃勃的紫藤萝，每一朵花都代表着成长过程中的一份苦与乐；
青春是一串美丽的风铃，每一个铃铛都象征着一次经历，挂在我们窗前。
鱼说：“是青春让我在广阔的大海中自由地遨游。”
鸟说：“是青春让我在蔚蓝的天空中快乐地飞翔。”
风说：“是青春让我带来种子，播种春的希望。”
树说：“是青春让我如此生机勃勃，在坚强不屈中孕育新的生命。”
我说：“是青春让我如此疯狂，创造每一个奇迹。”
青春是什么？
有人说它是春天那一簇最艳丽的花，是夏天那一滴最多情的雨，是秋天那一片最火红的枫叶，是冬天那一片最圣洁的雪花……
有人说它是母亲含泪的微笑，是试卷上漂亮的红钩，是生活中的狂放不羁，是实现美好理想的快乐，是在树阴下憧憬的美好未来…
还有人说它是革命战争年代，英雄在战场上肆意挥洒着的万丈豪情；是穿过荒凉冷清的撒哈拉沙漠，去寻找哭泣的骆驼的浪漫；是迈克尔•杰克逊的热情奔放；是让人肝肠寸断的梁祝传说；是令人潸然泪下的罗密欧与朱丽叶的痴情……
青春的我们有着伟大的理想，有着属于自己的性格，有着无数不切实际的幻想和愿望。面对岁月的风雨，我们不会停步，因为远方有梦在招手；面对人生的坎坷，我们昂首挺胸，因为脊梁上早已刻下了父辈们的坚强。
或云“少壮不努力，老大徒伤悲”，或云“花有重开日，人无再少年”。这些说的全都是怎样发愤，怎样图强。但是，我们也同样听说过：“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”青春的我们渴望自由，讨厌束缚，总希望自己能像鱼儿一样遨游，像鸟儿一样飞翔，殊不知，真正的自由其实也是束缚。
我们走着，与青春同路，一天又一天。听风传递着远方的消息，听雨敲打着池塘的水面，那岁月的缆绳终将成为我们抛向空中的闪电。
我们走着，与青春携手，一年又一年。看冰雪沉默在冬天，响亮在春天，看春天把冰雪消融在大地之间，那季节的色彩终将被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们把每一个日子过得寻常而又不凡，让飞扬的思绪轻轻牵住微风中的紫罗兰。
我们的眼睛很黑很亮，瞳孔里变化闪烁的是晨曦和彩霞的迷人光焰。
我们走过的足迹，将会风化成一个传说、一道风景、一个永不磨灭的印记。
感谢青春，是它在我懵懂的孩提时代指引着我，是它在我的人生旅途上陪伴着我，是它在遥远的未来呼唤着我。蓦然回首时，我看到一串歪歪斜斜的足迹，于是我抛弃了世界杯的赛场，离开了琼瑶温婉动人的温柔乡，释放我的狂热，收起我的眼泪，转过头的一刹那，我又重新看到了青春的微笑。
李大钊说得好：“青春的真谛在于心灵的年轻。”我们应永远保持着一颗年轻的心，让青春成为永恒，让自己无愧于青春。
参考答案
一、基础题
1． C（“巷道”的“巷”应读Hàng）
2． A（“支离破碎”一般用在具体的事物上）
3． D．
二、现代诗歌阅读
4．（1）A．被海浪扑打的礁石。B．不怕风浪、困难，顽强不屈，乐观豁达。
（2）B．
三、古典诗歌阅读
5．【从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。】
“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡。这恰是主题的最好表达。
四、文言文阅读
6.B 7.D 8.C 9.C 10.C 11.D 12.A
五、现代文阅读
13、D（本文运用了横向（中外）比较和纵向（古今）比较的论证形式。）
14、比起上述假弥勒这个蹩脚的小巫来，宋代中叶曾喧嚣一时的妖人张怀素，就是个名副其实的大巫了。（要求：①有所比较；②是过渡句。符合要求即可给满分。）
15、C。
16、鉴古知今，论古知今，以史为鉴等均可。（要求：填写的短语有提示本段内容的作用。）
17、①李洪志及其“法轮功”组织与中外邪教一脉相承，薪火相传，其手段及反动本质完全一致。②和古今中外形形色色的邪教组织一样，李洪志及“法轮功”最终也逃脱不了覆灭的命运。
六、语言运用
18．青春是一首歌,她拔动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵.
19．①请你用一句话委婉地向老师表达你的意见。
××老师,您对我们十分负责,十分关心,我们非常感谢您,如果您脾气再温和一点,那就更好了。
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
同学们,××老师虽然脾气急躁了一点,但他的用心是好的,是为我们负责,希望大家理解老师。七、作文(略)