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吉林省2010年初中毕业生学业考试语文试卷
题号 一 二 三 总分
得分
亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。
得分 评卷人
一、积累与运用（12分）
请在下面的田字格中端正地书写名句和对联。（第1——7题每句1分，第8题2分，书写1分）
1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》）
2. ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
3.乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
4. ？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
5.苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
6.岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描写雪景的千古名句是：
“ ， ”。
7.苏轼《水调歌头•明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：
“ ， ”。
8.端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。
上联：
下联：
得分 评卷人
二、阅读（48分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下文，回答问题。
论语（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不
欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者也。”（《述而》）
子曰：“学如不及④，犹恐失之。”（《泰伯》）
子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”（《子罕》）
子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》）
【注释】①识（zhì）：记住。 ②厌：满足。 ③好古：爱好古代的文化。 ④及：赶上，追上。 ⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。 ⑥亡（wú）：指不知道的东西。
9.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是 家经典著作之一。（1分）
10.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是 （2分）
（1）学而时习之/学如不及 （2）吾日三省吾身/见不贤而内自省也
（3）诲汝知之乎/诲人不倦 （4）是知也/日知其所亡
11.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分）
考 生
座位序号
12.请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）
13.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）
14.孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）
15.选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（4分）
（二）现代文阅读（28分）
阅读下文，回答问题。
鸟瞰地平线
赵丽宏
前几天，乘夜班飞机回上海，在浦东机场着陆。飞机抵达前，从机窗俯瞰，只见地面灯海璀璨，令人目眩。我发现，飞机竟然从市区上空飞过，黄浦江两岸，密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成。这是我第一次从空中鸟瞰我生活了大半辈子的城区，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。
“世博会！世博会”前后座位上的乘客忽然发出一阵惊呼。
地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布。被灯火勾勒出来的世博会园区，神奇如梦幻世界。我看见了中国馆，就像一顶红色桂冠，是园区中的一个瞩目的制高点。也看见了世博轴，那些云一般的顶篷，喷泉一般的灯束，交汇成一条斑斓光带，贯穿园区，连接着黄浦江。来自世界各地的展馆，星罗棋布。我想看一眼英国馆，它应该像一朵晶莹闪烁的巨大蒲公英；想看一眼西班牙馆，它是一个造型奇特的藤编大筐；也想看看沙特阿拉伯管，那是一艘月亮船，一个空中花园……然而不容我仔细辨认，那些斑斓光影已从机窗下一掠而过，不夜之城的大地正不断逼近。
机舱里，人们在轻声赞叹。我的思绪，却如电影蒙太奇镜头，回溯到24年的一个深夜。当时我住在浦东，就在如今的世博园区旁边。那时，周围还是一片荒凉的景象。那天深夜，我两岁的儿子突然发高烧，我和妻子要送儿子去医院看急诊，然而深夜没有公交车，也要不到出租车，我只能骑自行车，让妻子抱着儿子坐在后面，赶去几公里外的医院。从医院看完急诊，还是骑车回家，那辆旧自行车，承载着一家三口的重量，吱呀作声，缓行在无人的公路上。经过一个十字路口时，突然，“咔嚓”一声，自行车折断了中轴，人仰车翻，我们全家摔倒在马路中间，儿子惊惶的哭声回荡在夜空中……
万万想不到，当年，我们摔倒的那个十字路口，今天，正是世博园区的门口，就在那条华光四射的世博轴起点处！
24年前那个昏暗惊恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一个大放光明的世界了。中国的世博会，马上要向全世界敞开胸怀，就在这片我曾经生活过的土地上。24年前，住在浦东的人们，有谁想到过这里会成为世博会园区——当年浦东，被认为是上海偏僻的“西伯利亚”，繁华的浦西和浦东之间，只有一条过江隧道，在黄浦江上造桥，也被人认为是难以实现的梦想。如今，宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此强烈！世博会，改变着这片土地，改变着这个城市，也将改变很多人的命运。抚今追昔，有一种神奇的感觉，时空在交错，思绪在回旋，想象之翼在天地间翩然翻飞。
一百年前，一个生活在浦东的上海作家曾经写过一部幻想小说，书名为《新中国》。他在小说中幻想一百年后在浦东举办万国博览会，他在小说中写道：人们“把地中掘空，筑成了隧道，安放了铁轨，日夜点着电灯，电车就在里头飞行不绝。”而黄浦江上的大桥，更让小说的主人公惊讶：“一座很大的铁桥，跨着黄浦，直筑到对岸浦东。”这位作家作这些幻想的时候，中国是一头东方睡狮，积贫积弱，被世界列强欺凌。那时的世博会上，中国的商人拖着长辫子，形单影只，陪伴他们的，只有古老的瓷器、丝绸和酒。面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。世博会，似乎永远是发达国家炫耀富强的舞台。今天，世博会终于在中国拉开了大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已经成为现实，而且，当然，还远远超越他当年的幻想！
夜空下的世博会，是一片彩色的灯海，给人一种缤纷而神秘的印象。世博会到底是什么？我无数次地想过这个问题——这是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞。世博会是面向未来的，是人类对理想生活的憧憬和追寻。
我还想到：上海世博会的主题，是“城市让生活更美好”。这个主题，并非我们已知的客观现实的总结，而是一种理想。城市如何让生活更美好？这正是上海世博会要回答的问题。在来自世界各地的展馆中，在那些彩色的屋顶下，在那些神秘的灯光里，答案已经斑斓纷呈地展开了。
飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日。
2010年4月24日于上海四步斋
（选自《光明日报》）
16.给下列词语中加点的字注音。（2分）
（1）璀璨（ ） （2）闪烁（ ） （3）斑斓（ ） （4）翩然（ ）
17.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）来自世界各地的展馆，星罗棋布。
（2）面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。
18.文中“地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布”一句文采飞扬，请从修辞方法的角度对此句进行评析。（4分）
19.作者在第四段中叙述了24年前的一件往事，这是一种什么样的记叙方法？在表达上有什么作用？（2分）
20.“城市让生活更美好”是上海世博会的主题，作者说“世博会，改变着这片土地，改变着这个城市，也将改变很多人的命运”。结合第六段写出世博会给上海带来的变化。（4分）
21.为什么作者说世博会“是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞”？（4分）
22.本文标题是“鸟瞰地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾“飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日”这句话表达了作者什么样的思想感情？（4分）
23.上海作家幻想的一百年之后在家乡举办万国博览会的情形，如今都已成为现实。试想再过一百年，世界博览会在你的家乡举办，请展开想象的羽翼，用精彩的语言描绘你的家乡发生的巨大变化。（6分）
（三）名著阅读（5分）
24.2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。（5分）
（1）童话标题：《 》
（2）阅读感受：
得分 评卷人
三、写作（60分）
25.以下两个作文，任选其一。
作文（1） 题目：端午的味道
作文（2） 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
天使让人牵挂
——藏族小朋友亮相开幕式 震区孩子们现在怎么样
2010年4月30日晚，上海世博会开幕式文艺表演在上海世博园世博文化中心举行，两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友也出现在了舞台上，他们与让人格外牵挂。其实，在玉树地震灾区，向他们这样的孩子还有很多。下面就让我们来结识两位同龄的朋友。
才仁措毛，15岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地震后家里房子垮塌，教室也转移到学校的操场上。她想去结古镇的安置点当志愿者，可是她奶奶不让去，让她安心准备读书。她的左手在玉树地震后的一次余震中，不小心被刀割破。
才仁拉毛，14岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家里众多的弟弟妹妹。她的父亲在结古镇上班，地震后事情很多，经常早出晚归。过些天，才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续读书。
（摘自《长春晚报》）
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
吉林省2010年初中毕业生学业考试语文试卷
参考答案及评分标准
阅卷说明：
1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。
2.学生答卷时出现的错字、别字，每个要扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。
一、积累与运用（12分）
评阅说明：
第1——7题每句1分，第8题2分；写错诗文、多字、漏字不得分；能端正地书写1分。
1.君子好逑 2.长风破浪会有时
3.浅草才能没马蹄 4.人生自古谁无死
5.草色入帘青 6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
7.但愿人长久，千里共婵娟
8.宽对即可。（共2分，内容、形式各1分） 示例：欢庆佳节粽叶飘香
二、阅读（48分）
评阅说明：
阅读试题除第9题、第10题、第16题、第19题第一问以及第24题第一问外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有新意、有创建的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
（一）文言文阅读（15分）
9.儒 （1分）
10.（4） （2分）
11.围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢”回答即可。（2分）
12.围绕“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会有害（疑惑）”回答即可。（2分）
13.围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。
14.围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。（2分）
15.围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不知满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（共4分，启示3分，启示答出其中一方面即可，语言表达1分）
后五则选文的大意：
（1）孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不知满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”
（2）孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获取知识的人。”
（3）孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”
（4）孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如有一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉他。”
（5）子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都忘不掉自己已学会的东西，这就可以说是好学了啊。”
（二）现代文阅读（28分）
16. （1）cuǐ （2）shuò （3）lán （4）piān （共2分，每小题0.5分）
17. （1）在这里形容展馆多而密集。
（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。
（共2分，每小题1分）
18.围绕“比喻、排比及其表达作用”回答即可。（共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分）
示例：这句话运用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情。
19.插叙；围绕“表现出旧日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可。（共2分，每问1分）
20.围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可。（4分）
21.围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）
22.围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）
23.想象要丰富，语言力求精彩。（共6分，内容4分，语言表达2分）
（三）名著阅读（5分）
24.要准确写出童话标题，结合具体故事内容写出阅读感受。（共5分，童话标题1分，结合具体故事内容1分，阅读感受2分，语言表达1分）
三、写作（60分）
评阅说明：
（1）评阅前，要进行试评，确立各等次的例文；评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。
（2）评阅全部试卷时，请以二等、三等之间45分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。
（3）评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
（4）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1-2分。
（5）作文中出现无标题或与错标题，写真实校各或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。
（6）作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。
（7）标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止。
（8）评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。
评阅时请注意：
（1）作文（1）写作内容必须符合命题。
（2）作文（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。
25.评分标准：
（1）满分：60分。
在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨明确，表达流畅。
（4）三等：36-45分，基准分40分。主旨基本清晰，表达基本清楚。
（5）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。