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一只老鼠喝醉了,对着猫说:今天我就站这儿了,你动动我试试看。别看你个子大,逼急了我直接拿块砖头拍你头一只老鼠喝大了,对猫说:北京话:“今儿爷就站这儿了,你丫动我一试试。别看你丫个儿不小,逼急了老子拿板教师
老鼠也疯狂(作文3篇) 姚恒 大家好我是“夜耗子”老鼠,我有一对大大的耳朵,一条长长的尾巴。最令我头痛的是我这尖尖的牙齿,就因为这个,我成为人们追赶的对象。人类非常讨厌我写人作文
老鼠也疯狂(作文2篇) 寿钦诚 大家好,我是“夜耗子”老鼠,我有一对大大的耳朵,着只耳朵可是顺风耳,也很灵敏,最令人头疼的是我有又尖又锋利的牙齿,所以成了人们追赶的对象,写人作文
老鼠也有节★李木子 “呸呸呸,凭啥?凭啥只有人类能过节呀?”这不,老鼠兄弟向我诉苦呢!他呀是我的远亲!他在遥远的地方过的不好,所以来这过端午节。“没事,我们这里有老鼠街,每逢佳节,人可多了!不写人作文
《狮子和老鼠》读后感 我今天看了《狮子和老鼠》,里面写狮子在睡觉,有只老鼠跳到他的身上,狮子醒了,一把抓住了老鼠,要把它吃掉,老鼠求饶并说:“你放了我,我会报答你的。”狮子笑了笑,便把老鼠放写人作文
习作网如果你给一只小老鼠穿新衣服, 它会向你要件新裤子 等它穿好了新裤子, 它会向你要面大镜子 等你拿来了大镜子, 它会对着大镜子看自己的新衣服新裤写人作文
大班语言教案:老鼠,小心 活动目标: 1 解读画面中老鼠、猫、狗等进城堡的过程,根据画面线索大胆推测情节。 2 能细致观察,并清楚地表达自己的发现。 活动准备: 1 多媒体课件 2 图片若
【教材简解】 《老鼠,小心!》讲述了一只小老鼠来到了一个无人居住的破败的老房子,有一只猫一直跟随着小老鼠。一场静悄悄的追逐,在唯美而细腻的图画、如诗歌般的叙述中展开…&hell
大班绘本教案:老鼠牙医--地嗖头 教学目标: 1、让学生喜爱绘本阅读,期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。 2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会
活动目标:1、引导幼儿欣赏音乐,感受音乐的节奏。2、认识图谱,理解歌词。3、体验音乐游戏带来的快乐。活动重点:感受音乐的节奏。活动难点:体验音乐游戏带来的快乐活动准备。活动准备:音乐《金蛇狂舞》、图谱
小班语言活动:老鼠阿姨的礼物活动目标:1、观察画面,了解小动物们运用身体不同部位猜测礼物2、愿意猜测故事情节,乐意表达自己的想法。活动准备:课件《老鼠阿姨的礼物》、礼物盒、礼物。活动过程:
小班语言《老鼠阿姨送礼物》活动设计及反思小班语言:老鼠阿姨的礼物活动目标: 1 通过看一看,猜一猜,说一说,理解故事内容 。 2 感觉人的感官的特别作用。活动准备: PPT;礼物盒;各种小礼物
小班语言活动:老鼠偷吃了我的糖设计意图:孩子们在一起玩游戏时,总是喜欢玩“警察抓小偷”的游戏,而且大家都想当警察,谁也不愿意当那可憎的小偷,于是我设计了本节活动,让孩子们边阅读,边当“警察”帮教师找
一、 设计理念: 幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常,因此,提供感知觉均衡发展的机会显得尤为重要。《老鼠阿姨的礼物》这个活动就为孩子提供了这样的机会
儿童科普:鼠宝宝为什么要咬木头鼠妈妈要出远门,它去找猪大嫂,要猪大嫂帮忙照顾它的鼠宝宝。 猪大嫂说:“好啊,让鼠宝宝住到我家里来吧。” 鼠妈妈走了,鼠宝宝在猪大嫂家和小注、猪玩得很开心。 一天,猪突