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一只老鼠喝醉了，对着猫说：今天我就站这儿了，你动动我试试看。别看你个子大，逼急了我直接拿块砖头拍你头一只老鼠喝大了，对猫说：北京话：“今儿爷就站这儿了，你丫动我一试试。别看你丫个儿不小，逼急了老子拿板教师
老鼠也疯狂(作文3篇) 姚恒 大家好我是“夜耗子”老鼠，我有一对大大的耳朵，一条长长的尾巴。最令我头痛的是我这尖尖的牙齿，就因为这个，我成为人们追赶的对象。人类非常讨厌我写人作文
老鼠也疯狂(作文2篇) 寿钦诚 大家好，我是“夜耗子”老鼠，我有一对大大的耳朵，着只耳朵可是顺风耳，也很灵敏，最令人头疼的是我有又尖又锋利的牙齿，所以成了人们追赶的对象，写人作文
老鼠也有节★李木子 “呸呸呸，凭啥？凭啥只有人类能过节呀？”这不，老鼠兄弟向我诉苦呢！他呀是我的远亲！他在遥远的地方过的不好，所以来这过端午节。“没事，我们这里有老鼠街，每逢佳节，人可多了！不写人作文
《狮子和老鼠》读后感 我今天看了《狮子和老鼠》，里面写狮子在睡觉，有只老鼠跳到他的身上，狮子醒了，一把抓住了老鼠，要把它吃掉，老鼠求饶并说：“你放了我，我会报答你的。”狮子笑了笑，便把老鼠放写人作文
习作网如果你给一只小老鼠穿新衣服, 它会向你要件新裤子 等它穿好了新裤子, 它会向你要面大镜子 等你拿来了大镜子, 它会对着大镜子看自己的新衣服新裤写人作文
大班语言教案：老鼠，小心 活动目标： 1 解读画面中老鼠、猫、狗等进城堡的过程，根据画面线索大胆推测情节。 2 能细致观察，并清楚地表达自己的发现。 活动准备： 1 多媒体课件 2 图片若
【教材简解】 《老鼠，小心！》讲述了一只小老鼠来到了一个无人居住的破败的老房子，有一只猫一直跟随着小老鼠。一场静悄悄的追逐，在唯美而细腻的图画、如诗歌般的叙述中展开…&hell
大班绘本教案：老鼠牙医--地嗖头 教学目标： 1、让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。 2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会
活动目标:1、引导幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏。2、认识图谱，理解歌词。3、体验音乐游戏带来的快乐。活动重点:感受音乐的节奏。活动难点:体验音乐游戏带来的快乐活动准备。活动准备:音乐《金蛇狂舞》、图谱
小班语言活动：老鼠阿姨的礼物活动目标：1、观察画面，了解小动物们运用身体不同部位猜测礼物2、愿意猜测故事情节，乐意表达自己的想法。活动准备：课件《老鼠阿姨的礼物》、礼物盒、礼物。活动过程：
小班语言《老鼠阿姨送礼物》活动设计及反思小班语言：老鼠阿姨的礼物活动目标： 1 通过看一看，猜一猜，说一说，理解故事内容 。 2 感觉人的感官的特别作用。活动准备： PPT；礼物盒；各种小礼物
小班语言活动：老鼠偷吃了我的糖设计意图：孩子们在一起玩游戏时，总是喜欢玩“警察抓小偷”的游戏，而且大家都想当警察，谁也不愿意当那可憎的小偷，于是我设计了本节活动，让孩子们边阅读，边当“警察”帮教师找
一、 设计理念： 幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段之一。各种感知觉的均衡发展才能使幼儿发育正常，因此，提供感知觉均衡发展的机会显得尤为重要。《老鼠阿姨的礼物》这个活动就为孩子提供了这样的机会
儿童科普：鼠宝宝为什么要咬木头鼠妈妈要出远门，它去找猪大嫂，要猪大嫂帮忙照顾它的鼠宝宝。 猪大嫂说：“好啊，让鼠宝宝住到我家里来吧。” 鼠妈妈走了，鼠宝宝在猪大嫂家和小注、猪玩得很开心。 一天，猪突