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信息技术(InformationTechnology，缩写IT)，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。以下是小编为大家收集的小学信息技术下学期教学计划集合10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想：
人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”
二、教学目标
四年级：1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
五年级：1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级：1、认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。2、学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析：
本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的`突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
我市信息技术学科教学工作自1995年开始实施，到xx年进入普及阶段，目前信息技术已成为我市中小学生必修课，鉴于信息技术学科发展迅速，而教材的更新过于滞后，为了我市信息技术学科的长久发展，我们组织一线骨干教师在原有教学计划的基础上，对我市信息技术教学内容作了较大规模的修改。
这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助，且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。
学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。
针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的免费教学用仿真软件，供教学使用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议学校在五年级信息技术课程安排时，条件允许的学校可安排信息技术课程每周两课时;课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。
小学阶段教学目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
整体课程安排
三年级第一学期：信息技术基础知识和windows xp简介(16课时)
三年级第二学期：画图软件和金山画王软件(16课时)
四年级第一学期：金山打字通、word基础(16课时)
四年级第二学期：word提高篇(16课时)
五年级第一学期：机器人基础(16课时)
五年级第二学期：机器人程序设计(16课时)
六年级第一学期：powerpoint(16课时)
六年级第二学期：网络基础(16课时)
《信息技术》三年级第一学期教学计划
生活和学习中的好帮手――信息技术(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第1课
教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。
指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，了解即可。(教师课前要做好充分准备)
无所不在、神通广大――信息技术应用(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第2课
教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。
认识计算机――计算机的硬件组成(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第3课
教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。
教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。
指导意见：教师指导学生上机练习。
补充内容认识一下――我的电脑(2课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：认识“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”和“开始”菜单，了解每一部分的作用。
指导意见：让学生自己探索尝试，最终总结出每一部分的用途和打开方式。
课时安排：第一课时―认识和使用“我的电脑”、“我的文档”;
第二课时―认识和使用“回收站”、“开始”菜单;
补充内容小试牛刀――个性化windows(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：改变电脑的桌面背景、主题、图标大小、字体、颜色、显示分辨率;修改系统提示声音、系统时间;修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率等。
指导意见：学生对这些小技巧会十分感兴趣，可以先提出问题，学生探索，之后组织小组合作学习，学生互帮互助学习。
课时安排：第一课时―改变桌面背景、主题、显示分辨率;
第二课时―改变图标大小、字体、颜色;
第三课时―修改系统提示声音、系统时间;
第四课时―修改鼠标指针类型、鼠标指针滑动速度、双击频率。
补充内容认识文件和文件夹(3课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：教会学生如何查看文件和文件夹，如何在计算机中查找需要的文件，如何新建和删除文件夹。
教学难点：查找文件
指导意见：以教师引导，学生自我探究、小组互助学习为主要教学方法。
课时安排：第一课时―打开和查看文件夹;
第二课时―查找需要的文件;
第三课时―新建文件夹、删除文件夹。
玩“纸牌”游戏――初步认识软件(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第1单元第4课
教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。
指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。
儿歌朗诵大赛――录制声音(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第6课
教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。
教学难点：录制声音
指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，学生利用所学知识创作自己的作品进行评比。
《信息技术》三年级第二学期
前续课(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元
教学目的：学会启动和退出“画图”、认识画图窗口、设置画布大小、保存、新建与打开画图文件。
教学难点：保存、新建与打开画图文件。
指导意见：让学生欣赏计算机画图作品，激发学生对本部分内容学习的兴趣
渔舟唱晚――“铅笔”和“刷子”工具的使用(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第5课
教学目的：学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”、“刷子”工具。
指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。
美丽的鱼――“直线”和“曲线”工具的使用(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第6课
教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。
指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结
缤纷的色彩――“喷枪”工具与颜色填充的使用(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第7课
教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用喷枪喷出不同的颜色
教学重点：选择不同的颜色
指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力
农家小院――图形工具的使用(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第8课
教学目的：学会画矩形、圆角矩形、多边形、椭圆或圆
教学重点：填充方式
指导意见：让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识
圣诞快乐――添加文字(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第9课
教学目的：会使用文字输入工具，会对文字格式进行设置
教学重点：对文字各式的设置
长颈鹿――图形的变化(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第10课
教学目的：学会对选定的部分进行移动和复制
教学重点：对图形进行透明设置
指导意见：让学生多练习，以加深印象，使他们能够灵活运用
中国娃――彩色橡皮的使用(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第11课
教学目的：学会设置背景颜色，即“彩色的橡皮”，学会将图形变为反色显示。
指导意见：本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的笔有什么区别
太空娃娃――变形与翻转(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第12课
教学目的：知道如何改变图形的形状，知道如何调出“拉伸与扭曲”对话框，并会进行设置
教学重点：拉伸与扭曲对话框的设置
指导意见：多练习
自由创作(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第1册第2单元第13课
教学目的：开阔思路、提高兴趣
指导意见：本课是整个计算机画图的一个总结，通过作品大赛，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得。共6页，当前第2页123456
金山画王介绍(1课时)
参考教材：
教学目的：了解什么是金山画王软件，学会打开和退出金山画王软件
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
调色板和绘画工具(1课时)
参考教材：
教学目的：学会使用金山画王的调色板和绘画工具，进行简单创作
学会保存自己的绘画作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
几何板工具和魔术棒工具(1课时)
参考教材
教学目的：利用几何板工具，结合调色板和绘画工具，进行绘画作品创作。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
卡通贴图卷(1课时)
教学目的：了解什么是卡通贴图卷，利用卡通贴图卷创作作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
特技处理(1课时)
教学目的：使用特技效果完成作品。
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
自由创作(2课时)
教学目的：开阔思路，提高兴趣
指导意见：以学生练习为主，教师可布置相应任务，适时引导。
《信息技术》四年级第一学期
正确坐姿和指法――基本键打字练习(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第1课
教学目的：掌握击键的坐姿、指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。
指导意见：注意强调学生的坐姿、手指分工和击键方法。
苦练基本功――其他字符的练习(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第2课
教学目的：详细讲解上排键、下排键的指法以及双字符键的使用方法。
指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。
打地鼠――字母练习(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第3课
教学目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戏，激发学生的指法练习兴趣。
快乐打字――单词的输入(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第4课
教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。
自我介绍――自由输入(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第5课
教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。了解光标控制键的作用。
指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。
手脑并用――中文输入(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第1单元第6课
教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。
word基础知识
巧巧嘴，巧巧手――输入并保存(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第1课
教学目的：学会word启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴
教学重点：文件的保存
指导意见：展示优美作品以激发兴趣。教师上机演示，学生操作。
穿花衣――设置格式(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第2课
教学目的：学会对文字格式进行设置(段落、字体、字号、文字颜色等)
教学难点：段落格式的设置
指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结
儿歌小作者――另存文件(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第3课
教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。
指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。
儿歌配画――插入图片(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第4课
教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置
教学难点：图片格式的设置
指导意见：课前教师应准备好图片素材
我的儿歌集――插入艺术字(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第1单元第5课
教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。
教学难点：插入页眉和页脚。
指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。
《信息技术》四年级第二学期
word提高篇
熙熙攘攘――插入表格及网上浏览(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第7课
教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。
教学重点：表格的插入
指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。共6页，当前第3页123456
一慢二看三通过――插入文本框(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第8课
教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。
教学重点：文本框的属性
指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。
禁止通行――绘制图形(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第9课
教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。
指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。
设计一个人名片设计(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元
教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。
指导意见：让学生充分练习，自由发挥。
设计二pop广告设计(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元
教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作pop广告
指导意见：让学生充分练习，自由发挥。
设计三电子报刊设计(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元
教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。
指导意见：下课前对学生的作品进行评比。
设计四电子贺卡设计(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第4册第4单元
教学目的：综合应用所学word知识，做出精美的电子贺卡。
指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。
《信息技术》五年级第一学期
走进机器人(2课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：了解什么是机器人，机器人的用途，机器人遵循准则等。
指导意见：出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。
快乐的小车(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用机器人套件组装一台三轮车(带万向轮)和一台四轮小车，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。
指导意见：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础;无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段。
小车向前冲(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：给四轮小车写程序，控制小车前进、后退，学习主控电路板下载程序的方法;学习仿真程序的使用方法。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
灵活转弯小车(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
悬崖勒马(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用触动传感器控制四轮小车行进，编写触感程序。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
《信息技术》五年级第二学期
装上眼睛的小车(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用光感元件使小车具备探路的功能。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
循规蹈矩的小车(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用光感元件制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
红灯停、绿灯行(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用程序控制信号灯有规律的切换闪亮
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
会自动熄灭的路灯(4课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用光感元件控制信号灯的状态
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到组装好的路灯机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
音乐闸门(2课时)
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。共6页，当前第4页123456
教学目的：组装一个电机控制的闸门，安装喇叭来播放程序控制的音乐。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到闸门机器人中演示运行;无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
《信息技术》六年级第一学期
前续课(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元
教学目的：学会powerpoint的启动和退出、了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿
指导意见：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解
颐和园半日游――创建演示文稿(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第10课
教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入、修改和编辑文字，会改变演示文稿的背景色
指导意见：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础
游览路线――插入新幻灯片(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第11课
教学目的：学会插入新的幻灯片、学会插入符号、学会切换视图方式
教学重点：插入新幻灯片
指导意见：多练习
沿途风景(1)――插入图片(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第12课
教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象
教学重点：添加来自文件的图片
指导意见：在课前教师应该准备好所需要的图片
沿途风景(2)――调整幻灯片顺序(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第2单元第13课
教学目的：学会拖动幻灯片，改变幻灯片的顺序
指导意见：教师在课前准备好例子文件，此文件中的幻灯片顺序应该故意放乱，让学生去修改正确。
动感图文――设置动画效果(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第14课
教学目的：学会为对象设置“预设动画”中的常用动画效果，学会“自定义动画”，会用“动画预览”察看动画效果。
教学难点：“自定义动画”的设置
指导意见：本课内容有所难度，教师应该多示范，并让学生多练习。
音乐伴你游园――插入声音(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第15课
教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件
指导意见：上课前准备好音乐素材
虚拟游览――自动播放演示文稿(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第16课
教学目的：学会“自动切换”幻灯片
教学重点：切换效果的设定
指导意见：最好让学生自己动手试试各种效果
作品展示(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第17课
教学目的：开阔思路、提高兴趣
指导意见：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学知识的掌握，又可以开阔学生思路、提高其学习兴趣，可谓一举两得
综合练习(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第2册第3单元第18课
指导意见：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作经验。
《信息技术》六年级第二学期教学计划
第10课交通安全宣传栏――搜索引擎(3课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第10课
教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。
指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。
第11课交通部长收――发送e-mail(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第2单元第11课
教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。
教学重点：发送新邮件。
指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。
第三单元电脑发烧友――网络篇
第12课信息宝库――使用网络获取信息(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第12课
教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。
指导意见：多上机练习。
第13课享用免费资源――申请电子邮箱(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第13课
教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。
指导意见：多上机练习。
第14课网上来信――收发电子邮件及附件(2课时)共6页，当前第5页123456
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第14课
教学目的：学会接受、发送、阅读、回复电子邮件。并会在邮件中夹带附件。
教学难点：在邮件中夹带附件。
指导意见：可以让班里的学生互相发送和接受邮件，在实际中应用，他们更易掌握。
第15课你怎样上网――保存网页(1课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第15课
教学目的：掌握保存网页的方法，练习发送e-mail和网上搜索。
教学重点：保存网页。
指导意见：多上机练习，熟能生巧。
第16课得意之作――压缩文件(2课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第3单元第16课
教学目的：学会用winzip压缩和解压缩文件夹，并能下载邮件中的附件。
指导意见：教师应首先示范操作，待学生基本看懂后再上机实践。
第四单元小动漫迷的建议――综合任务(3课时)
参考教材：河北大学出版社苗逢春主编《信息技术》第3册第4单元
教学目的：利用网络查找相关的图片和文字资料，用word整理查找到的资料并通过e-mail发送。
指导意见：本单元内容少，但综合性强，应给学生足够的时间上机实践。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。
二、学生基本情况分析
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。
四、 教学目标：
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学措施
1、本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学与互助方式和动手上机操作三种方式进行，理论学习与上机实践相结合，其中学生自学和动手是最主要的。
2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务(项目)，应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。
4、认真备课、上课，严格要求学生。
5、适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学进度具体安排如下表
课 时 内 容
第一课时 信息在你的指尖------信息搜索入门
第二课时 做个信息搜索的高手---信息搜索进阶
第三课时 Down load的感觉真奇妙----下载软件的知识
第四课时 有更多内容可以下载----下载图片和文字
第五课时 天各一方轻松谈----网络聊天与论坛
第六课时 实习课题
第七课时 好漂亮的文档----word入门
第八课时 在word中做数学题----
第九课时 读《秋土》有感-----word中文字的修饰
第十课时 我心中的国旗-----图形的绘制
第十一课时 热闹的运动会----图片的插入
第十二课时 为日记做个标记----插入艺术字
第十三课时 制订学习计划-----绘制表格
第十四课时 变幻莫测的段落设计(一)---对段落进行修饰
第十五课时 变幻莫测的段落设计(二)---段落的特殊效果
第十六课时 千呼万唤始出来------------页面设置与打印输出
第十七课时 由日记到板报-----文本框的应用
第十八课时 实习课题
第十九、二十课时 期中、期末复习
[七年级下学期信息技术教学计划]
一、教学目标
1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。
2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。
3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。
二、教材分析
本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。
三、学情分析
通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。
二年级下学期信息技术教学计划
二年级的电脑教学考虑到小学生的年龄和心理特点，以培养学生学习兴趣辅助教学为主，兼顾教学上网浏览。
本学期要求学生做到：
（1）独立完成浏览器的启动与关闭操作。
（2）利用标题栏对窗口进行对应的操作。
（3）认识工具栏上的工具按钮及相关的操作。
（4）会在地址栏中输入常用的网址。
（5）认识超链接，可以在网页中找到超链接并能通过超链接进入相关的链接网页。
（6）独立浏览网页，经历访问学校主页寻找课堂教学内容，初步了解网络的主要作用是为学习服务。
（7）熟悉键盘上26个英文字母与汉语拼音的对应关系。
（8）合乎规范地使用键盘与鼠标，规范计算机操作姿势。
（9）独立完成中英文输入法的选择。
（10）使用智能ABC输入法录入单字和词组；并能正确输入标点符号。
（11）通过汉字录入熟悉课本中的生字与词语。
（12）熟悉小键盘上的数字与运算符号键。
（13）合乎规范地使用小键盘。
教学时间安排上，先进行指法的强化训练，使学生基本掌握盲打的指法要求，并且英文输入有一定的速度，实现20个字母/分过关，接下来，利用辅助教学课，根据教学的需要，教学大写字母键、上档键、CapsLock、NumLock的作用并正确操作它，并且要学习使用标准输入法输入生字及初步掌握使用词组输入法进行词组的输入。
具体教学内容安排如下：
第1课 认识键盘
键盘的分区
键的排列
键的特点
第2课 掌握打字姿势与指法
打字姿势
手指的分工
击键的方法
第3课 基本键asdfghjkl；指法训练
认识金山打字
学习基本键asdfghjkl；的击键方法
练习基本键asdfghjkl；
第4课 上排键 qwertyuiop的`指法训练
学习基本键qwertyuiop的击键方法
练习基本键qwertyuiop
第5课 下排键 zxcvbnm，。/指法训练
学习基本键zxcvbnm，。/的击键方法
练习基本键zxcvbnm，。/
第6课 gh键与数字键1234567890指法训练
学习gh键与数字键1234567890的击键方法
练习gh键与数字键1234567890
第7课 打苹果（打字擂台）
综合指法训练
第8课 符号键指法训练
下档符号的击键方法
上档符号的击键方法（shift）
练习
第9课 大小写字母综合训练
大写字母的输入方法（Capslock和shift）
大小写字母练习
比赛
第10课 星球大战
大小写字母综合训练
第11课 输入中文
学习记事本
智能ABC输入法的选择
用智能ABC输入法输入单字的方法
保存文件
第12课 输入中文词组
打开文件
二字词的输入方法
多字词的输入方法
第13课 美丽的祖国（打字擂台）
词组输入练习
第14课 输入中文标点
直接按键输入的标点 ， 。 ； "
与SHIFT组合使用的标点 ？！ ： “”
键盘上没有的标点、 ……
第15课 中文词组输入练习（打字擂台）
第16—17课 主题创作（打字擂台）
金山画王文字工具的用法
画图工具和技巧的综合应用
第18课 文字录入速度考试
英文考试（10分钟）
中文考试（10分钟）
注：每节课都利用前5分钟进行指法训练，隔周进行英文和中文的训练。每月记录一次成绩，当作打字擂台成绩。
一、三年级(两个班)学生状况：
三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识，知道一些基本操作，但其中存在较多的误解，很有必要进行纠正。另外，有部分同学家中有计算机，对计算机的操作比较熟练，可以进行深一层次的辅导。
二、教材分析与相应教学目标：
小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：认识计算机，鼠标、键盘的使用，Windows 98初步，计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标”“初识键盘”和“正确使用键盘”三节，第三章Windows98初步分为“初识Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识WPS20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成绩表统计”六节!
三、这一册教材的教学目标是，使学生：
1.第一单元：了解计算机的基本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。
2.第二单元：初步认识鼠标，掌握鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入，掌握字母键、空格键和回车键的用法，并掌握正确的键盘操作姿势。
3.第三单元：认识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识，掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。
4.第四单元：认识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步掌握表格的使用。
四、主要教具、学具：
1.计算机各部分组成;2.多媒体平台
六、教学中采取的措施、方法：
教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。
1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!
2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采用演示法进行教学。
3、为了让学生熟练掌握各种操作，设置各种任务进行训练!
第3课 儿歌小作者——另存文件(1课时)
教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。
指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。
第4课 儿歌配画——插入图片(1课时)
教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置。
教学难点：图片格式的设置。
指导意见：课前教师应准备好图片素材。
第5课 我的儿歌集——插入艺术字(2课时)
教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。
教学难点：插入页眉和页脚。
指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。
第6课 儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)
教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。
教学难点：录制声音。
指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。
第二单元 红灯停，绿灯行——word提高篇
第7课 熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)
教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。
教学重点：表格的插入。
指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。
第8课 一慢二看三通过——插入文本框(2课时)
教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。
教学重点：文本框的属性。
指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。
第9课 禁止通行——绘制图形(2课时)
教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。
指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。
第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)
教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握IE浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。
指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。
第11课 交通部长收——发送E-mail(2课时)
教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。
教学重点：发送新邮件。
指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。
第三单元 电脑发烧友——网络篇
第12课 信息宝库——使用网络获取信息(1课时)
教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。
指导意见：多上机练习。
第13课 享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)
教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。
指导意见：多上机练习。
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课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。培养小学生的兴趣爱好，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、教材分析
本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会移动、复制、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。
二、教学目标
根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：
1、了解信息的概念，了解信息的传播方式
2、了解计算机是获取、处理信息的工具
3、认识计算机，学会开关机
4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念
5、认识键盘、鼠标、掌握鼠标的基本操作
6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分
7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线工具的用法
8、学会撤销和清除画图的操作方法
9、初步学会文件的保存方法。
10、学会橡皮工具的使用
11、初步学会曲线、放大镜工具的用法
12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件
13、学会用选定工具选定突破
14、学会复制、移动、翻转等图片处理方法
15、初步学会在不同的画图程序间复制图片
16、学会图片的缩放处理
17、学会文件的另存操作
18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法
19、熟练掌握各类画图工具的应用。
20、认识键盘，了解键盘操作规范。
21、学会基本键的指法。
22、学会在记事本中输入文字
23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。
三、学情分析
本计划针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都热衷于游戏，习惯不佳。学生两级分化严重。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。
4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。
5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅助教师对组内学生进行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价，并辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。
新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下：
一、微机室管理方面
在本学期,我的主要工作是进行四至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清新、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基础。
二、教学业务方面
教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
三、教材分析
这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力，使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学习中的实际问题，提高主动学习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，达到全面提升学生素质的目的。
1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注重以图释义，在写作体例上，注重各部分的相关对应和程度变化，做到教学相长。
2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。
3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。
4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性学习方式。
四、教学目标
“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、四年级学生学习键盘指法，以及软件POWERPOINTR 使用，能够较熟练的掌握指法，培养学生的动手实践操作能力。
2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。会制作简单的电子报刊。
3、六年级学生主要掌握软件的简单使用，能制作相册和编辑视频等方面的运用。
4．初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。
五、教学方法与策略
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。
四年级的信息技术：
1、学习操作系统Windows XP的相关知识和操作技巧，包括：窗口知识，文件的管理，认识键盘的按键，掌握正确的打字指法。
2、掌握上网浏览网页的操作，学会下载文字和图片。
3、学会使用Word进行简单的排版文章。
五年级的信息技术：
学习制作电脑小报，熟练掌握Word软件的使用技巧，提高软件的操作水平。
四年级体育：
1、学习《希望风帆》广播体操，做到动作到位，达到锻炼身体的目的。
2、学习立定跳远、助跑跳远。
3、学习投垒球、篮球。
4、学习跳高。
三年级的科学：
1、教会学生如何了解我们自己的身体，知道我们身体的各个部分的名称和功能。
2、认识植物的品种，学会如何观察植物的外表，以及学会仔细观察植物的生长过程。
3、了解水的有关知识。
4、了解大米的种类和米饭、淀粉的知识。