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中班学习故事：画植物
观察地点：教室
观察对象：全体幼儿
观察背景：最近天气越来越暖和了，小朋友们种在方便面桶里的种子大都发芽长出了叶子，今天我们准备利用课间活动时间让孩子们来观察自己的植物并用笔记录下来……
注意：你们将自己的植物小心翼翼的从阳台上取了下来，放在了自己的桌子上，认真的观察着。5分钟过后，你们开始互相讨论了。“看，我的花生长了这么多叶子。”“我的芋头叶子是尖尖的。”“我的泥土里好多蚂蚁呀！”
“都观察好了吗？老师要发水彩笔咯！”你们听到要画画，非常的开心，立刻安静了下来。拿到笔，选好颜色便认真的画了起来……“老师，我的种子没有发芽也没有长叶子，怎么画呀?”顾潘想举手问到。“那看到的是什么就画什么呀？你的方便面桶里现在有的是什么？”“黑黑的泥土。”“对呀！”“哦，我知道画什么了。”
识别：当你们拿到自己的植物时，都在认真的观察并讨论着，你们可以用自己的语言、动作等来描述和交流你们所看到的植物的美。当你们听说要用笔来画植物时，各个都很兴奋，你们非常乐意用绘画的形式来展现自己所看到的植物。你们能用简单的线条和色彩大体画出自己所看到的植物，说明你们已经具有初步的艺术表现与创造能力。幼儿在自主表达创作的过程中，成人不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要帮助时再给予具体的帮助。
回应：《指南》中指出，幼儿生性喜欢艺术，而绘画是幼儿表现对周围事物感知、理解，抒发内心情感的一种自然的宣泄方式。幼儿美术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，让幼儿在大自然和社会文化生活中获得美的感受和体验，学会用心灵去发现美，并丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。今后，我们会让幼儿用绘画的形式记录植物的生长过程，用他们独特的方式来表现植物的美。
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