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中班学习故事：小小的芽儿
观察背景：上周五给小朋友们布置的家庭作业，在方便面桶里种上花生或者芋头，写上名字带回幼儿园。转眼，一周过去了，孩子们好像已经把他们的种子宝宝给遗忘了……
注意：
区域活动时间，我准备把植物角里的方便面桶，全部都搬到教室走廊有阳光的地方晒一晒。刚搬了几个下来，你从教室里跑出来问：“老师，你在干什么呀？”“让种子宝宝晒晒太阳啊！”“晒太阳？”你满脸疑惑。“是的啊，植物跟我们一样也需要晒太阳。”你小心翼翼的搬着方便面桶并放在阳光下，嘴里还喃喃自语：“晒晒太阳，长得高。”一会儿功夫，所有的方便面桶都沐浴在阳光下了。“老师，这桶里怎么还是泥，看不到种子跑出来呀？”“种子被埋在土里，只有发芽了才会冒出来啊！种子只种了一个星期，而且最近温度不高，所以种子都还没有发芽……”听完我的话，你便开始了地毯式的搜索，突然，你大叫了起来：“老师，你快来看！这个是不是发芽啦？”顺着你手指的方向，我看到了一个小小的、尖尖的花生嫩芽儿。“是的，这粒花生出芽了，你观察的很仔细嘛！接着再找找看吧！”你又开始了地毯式的搜查，头埋得很低很低、眼睛瞪得很大很大……
识别：
《指南》中指出，我们应该充分尊重和保护幼儿的好奇心。大自然的一草一木，一花一石都对孩子有着莫大的吸引力，幼儿天生就喜欢和大自然亲密对话，喜欢在大自然中发现、探索、操作。从你帮着搬植物，给种子晒太阳，到你发现一颗小小的花生芽儿，可以看的出，你对种子充满了好奇，对种子发芽充满着期待。
回应：
接下来的时间，我们会经常组织幼儿对种植物进行浇水、阳光照射，观察并记录植物的生长变化。激发孩子们对植物的兴趣，帮助他们掌握植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是培养孩子的观察、比较等方面的能力。
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