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小班体育《好玩的盒子》观察与反思
小班体育活动《好玩的盒子》意在巩固孩子跳跃、平衡、钻爬等技能，尝试孩子合作玩。
活动流程是：
一、每人一只盒子，独立玩
二、两人一起合作玩
三、走平衡木玩（第一层次平衡木之间没有距离，难度比较小；第二层次平衡木之间有距离，难度增大了）
四、钻山洞（山洞由高变矮，钻爬难度逐渐增加）
总体感觉：课堂中老师想展示的东西太多了，而每一项都没展现深入，孩子一直跟着老师走，且总是走得匆匆忙忙。如果要成为一节成功的展示课，应当着重找某一个点，然后将
活动设计得更精致，更有情趣，层次更分明，让孩子玩得更充分。
教师可以以一个技能为重点，层层递进地练习，中间适当融合一些跳、钻、爬的技能。对于小班的孩子，情境教学是最适合他们的，因此应当设置情境，让孩子们在情境中玩，玩中形成技能，这样孩子们的注意力更能集中，玩得更痛快，体验更积极。
如果是我，我怎么上？我开始问自己这个问题。
我会选择走平衡木这一项进行活动，设计一个小牛（小班的孩子基本都属牛）去旅行的情境。
一、热身运动
天气晴朗，小牛和牛妈 妈一起出去旅游，他们来到一片空地，听着音乐做做运动（热身运动，设计一套活动全身关节的徒手操）。
二、基本部分
（一）感知盒子
1.自由玩盒子，尝试合作玩
热身结束了，准备出行，走着走着，发现地上许多小木块（盒子），咦？这是什么呀？一起来看看，还可以玩呢。小朋友们每人一个盒子，自由玩，老师发现孩子玩的方法，玩一段时间后，适当介绍小朋友玩得比较好的方法，
其他小朋友一起做。
2.合作玩盒子
孩子们独立玩之后，继续玩，老师发现有的孩子开始一起玩了，就进入合作玩的环节，请这两个孩子玩给大家看，然后
其他小朋友也试试。
（二）练习平衡
1.顶着盒子走
小牛们玩了一会盒子后，出发旅行了，每人顶着一个木块前行，练习身体平衡
2.过没有空隙的小桥
小牛们走着走着，到了一条小河边，河上没有桥，一起来搭一座桥，小朋友们一个接一个搭桥，然后从桥上走过，注意慢慢走，稳稳走，不能掉河里。
3.过不同空隙的桥。
过了河，开开心心地向前走，又到一条小河边，桥上有两座桥，水宽的地方桥的木块空隙大，水窄的地方，桥的空隙小，小牛们可以自己选择从哪座桥上走，只要能过桥就行。（促进每个孩子都在原有水平上有所提高，都能体验到成就感）
（三）草地吃草
过了河就到了一块大草地，在草地上吃草。（稍稍休息一下，调节活动量，并聊聊刚才过宽河的孩子， 是怎样不让自己掉下去的，鼓励没有过宽河的孩子，回去的时候可以试一试过宽河）
（四）小牛回家
回家路上过有空隙的桥，鼓励刚刚没有挑战的孩子挑战自我，争取过宽河。原来过宽河的孩子，可以速度快一些过河。
三、结束部分
小牛回到家，玩了一天累了，洗个热水澡，老师当水龙头，小朋友洗澡，轻轻活动各个关节。
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