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大班社会实践:麦当劳购物
设计意图:
钱是我们生活中经常要用的,我们可以就让孩子接触钱,认识各种面值的货币以及它的价值,从而积累相应的生活经验,并能解决实际中碰到的困难,增加一定的生活技能。于是我们选择了与孩子们一起去他们很喜欢的麦当劳餐厅,让他们亲身体验自己购买的成功与喜悦。
活动一:好吃的食物
活动目标:
1、在游戏中学习新单词,理解意义。
2、鼓励幼儿乐于与同伴交谈,表达自己的意愿。
3、培养幼儿对英语的兴趣,主动地参加游戏活动。
活动准备:
1、麦当劳的食物图片,(汉堡包、薯条、橙汁、雪糕、可乐)
2、猜谜游戏盒子一个。
活动过程:
1、猜谜游戏:
1)Look! What’s this? It’s a box。What’s in it? Can you guess?(教师摇晃盒子鼓励幼儿大胆地猜。)
2)Let’s have a look. (打开盒子,一样一样呈现)
What’s this? This is a hamburger.
This is French fries. This is ice-cream. This is a coke.
3)Read whit me.(幼儿随教师朗读新学的食物名称,名称后面加上语气助动词配成儿歌)
2、发应比赛
把食物图片贴在黑板上请幼儿根据指令指出该指令的图片。每次请两到三名幼儿进行比赛。待幼儿熟悉后请一幼儿发出指令。
3、句型练习
Which one do you like best?
I like---
请出五名小记者,采访同伴,了解其他小朋友西喜爱的食物。采访可进行两到三次。
4、唱唱跳跳
1) 把幼儿分成汉堡包组、雪糕组、薯条组、可乐组,
2) Let’s sing the song “McDonald’s”
3) Sing the song.
活动二:认识货币
活动目标:
1、在游戏中认识货币,理解“How much is it? 尝试It’s ---yuan.回答。
2、在麦当劳餐厅的情境中体验购物的乐趣,愿意表达。
活动准备:
1、情景布置:麦当劳场景及食物,布绒小猴、小兔。
2、面值1、2、5、10、20的代用钱币。
活动过程:
1、情景表演,初步熟悉对话。
Monkey: I want to hamburger. Please give me.
Rabbit: Here you are.
Monkey: How much is it?
Rabbit: It’s five yuan.(出示5元纸币)
2、认识货币。
How much is it?(教师出示一元纸币)
——It’s one yuan.(出示一元纸币)
——It’s one yuan, too.教师在黑板上写下1。
I will choose another. How much is it?(出示2元纸币)
——It’s two yuan.请幼儿写下数字。
How much is it?(请幼儿选其他的纸币进行提问)
3、Go shopping
1)We have a lot of money. Shall we go to McDonald’s?
What do you want?
2)介绍游戏规则
一部分幼儿来当服务员,另一部分幼儿当顾客。
幼儿自由选择购买的食物进行游戏。(注意提醒幼儿使用英语句子进行交流)
活动三:
在前两个活动的基础上,幼儿掌握了一定的已有经验。我们和孩子一起去到了麦当劳餐厅让幼儿有了更大的交流空间。