政治法律

个旧四中2004学年第一学期期中考试卷

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政治科初三级  班 姓名       学号      成绩     一、填空:1.     ,     。2.     。3.     。4.      。   5.     。6.             。7.             。   8.                。9.                 。   10.                。11.                。 二、三选择题:                     ┏━━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┳━┓  ┃题号┃12┃13┃14┃15┃16┃17┃18┃19┃20┃21┃22┃  ┣━━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━┫  ┃答案┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃  ┣━━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━┓  ┃题号┃23┃24┃25┃26┃27┃28┃29┃30┃31┃32┃33┃34┃  ┣━━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━╋━┫  ┃答案┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃  ┗━━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┻━┛ 四、判断:35.      36.     37.     38.     39.       40.     41.      五、简答题:(19分) 1.我国社会主义初级阶段的基本主要表现在哪三个方面?(6分)  2.搞好国有大中型企业有何重大意义?(6分)  3.发扬人民民主具有怎样的重要性?(7分)  —1— 六、论述题:     请用生产关系一定要适应生产力发展的原理,说明我国现阶段公有制为主,允许   其他经济成分并存的原因。(11分) 七、分析说明题:(13分)  41.某班同学在学习坚持改革开放这知识时,出现了以小宋和小蔡为代表的两种不同看法。     小宋认为,改革开放以来取得了很大成绩,但社会上也出现了不少丑恶的现象。    所以,对外开放还是适可而止为好。      小蔡不同意小宋的看法。他认为,只有进一步扩大对外开放, 才能加快我国现    代化建设进程。因为,当今的世界,是开放的世界。任何国家都不能在封闭的状态下 发展。 对外开放有助于解决我国经济建设中资金不足、技术落后、缺乏经验和建设 人才等问题。而且, 社会上的丑恶现象并不是对外开放的结果。只要加强社会主义 精神文明建设,完善社会主义法制,这些丑恶现象是可以克服的。    ⑴你认为哪一种看法正确?    ⑵运用学过的知识,说明我国为什么要实行对外开放。                  —2— 政治科初三级  班 姓名         学号       一、填空:(12分)  1.党的基本路线的核心内容是:以     为中心,坚持四项基本原则,坚持   。  2.党的基本路线的最根本内容是       。  3.坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持    不动摇。  4.四项基本原则是我国的立国之本,坚持四项基本原则的核心是坚持共产党的领导和坚   持    。  5.发扬人民民主的核心是     。  6.社会主义的本质和根本任务是     。  7.改革的性质是      。  8.我国的国家性质是      。  9.社会主义经济制度最基本的特征是     ,以及由公有制决定的按劳分配制度。  10.我国的基本政治制度是    。  11.中国共产党第十五次全国代表大会于1997年9月  日在北京人民大会堂胜利闭幕。 二、单项选择题:(15分)  12.社会主义初级阶段的历史时期是指       A.从新中国成立到社会主义现代化基本实现   B.从党的十一届三中全会召开到社会主义现代化基本实现   C.从新中国成立到本世纪末实现小康   D.从50年代中期社会主义制度建立到社会主义现代化基本实现  13.我国改革的目的是      A.建立社会主义市场经济体制     B.社会主义制度的自我完善和发展   C.为了解放生产力,促进生产力的发展 D.改变社会主义制度  14.我们在社会主义初级阶段面临的极其伟大而极为艰巨的任务是      A.实现社会主义现代化        B.实行改革开放   C.建立社会主义民主政治 D.建立社会主义市场经济体制  15.我国国民经济的主体是       A.全民所有制经济 B.集体所有制经济 C.社会主义公有制经济 D.外资经济  16.社会主义公有制的两种基本形式是      A.个体经济和私营经济    B.中外合资经济和全民所有制经济   C.全民所有制和集体所有制  D.国有大中型企业和家庭联产承包责任制  17.在社会主义条件下,“按等量劳动领取等量报酬”的前提条件是       A.生产力的发展水平 B.劳动者提供的劳动量 C.生产资料公有制 D.共同富裕                  —3—  18.个体经济和私营经济的区别在于       A.它们都是私有制经济        B.它们的生产目的都是为了追求利润   C.前者是社会主义经济的重要组成部分,后者是社会主义经济的补充   D.前者主要依靠自己和家庭劳动经营,后者主要是雇工经营  19.“没有贫穷的社会主义,社会主义的特点不是穷,而是富, 但这种富是人民共同富    裕。”对这段话理解错误的是      A.实现共同富裕是社会主义制度的一个根本要求   B.贫穷不是社会主义的特征,社会主义要消灭贫穷   C.社会主义特征是全体人民共同富裕   D.走社会主义道路,必须同步富裕  20.我国经济特区,是“特”在      A.实行特殊的社会制度      B.实行特殊的政治管理制度   C.实行特殊的思想文化管理制度  D.实行特殊的经济政策和经济管理制度  21.现阶段农村集体经济中的联产承包责任制的主要形式是      A.集体承包 B.个体承包 C.家庭联产承包 D.专业户承包  22.我国人民民主专政的基础是      A.工农联盟 B.共产党的领导 C.工人阶级的领导 D.多党合作  23.我国最高国家权力机关是       A.国务院 B.最高人民法院 C.最高人民检察院 D.全国人民代表大会  24.坚持以社会主义公有制为主体,在分配制度上就应该坚持以      A.按劳分配为主体 B.按需分配为主体 C.平均分配为主体 D.资本多少为主体  25.在社会主义全民所有制形式中,生产资料和劳动产品归      A.社会全体劳动者共同所有     B.一部分劳动者共同所有   C.社会全体成员共同所有      D.企业中的劳动者共同所有  26.中共十五大的灵魂就是高举    的伟大旗帜   A.马克思主义 B.列宁主义 C.毛泽东思想 D.邓小平理论 三、多项选择题:(每题2分,共16分)  27.党规定了实现宏伟目标的战略部署,我国经济、社会发展分三步走, 这三步走的依    次顺序为       A.实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题   B.下世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本    实现现代化   C.本世纪末使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平   D.2000年实现现代化                  —4—  28.检验改革成败的主要标志是看       A.是否有利于发展社会主义社会的生产力  B.是否有利于提高人民的生活   C.是否有利于法制建设    D.是否有利于增强社会主义国家的综合国力  29.对农村实行家庭联产承包责任制正确认识有       A.是我国农村集体经济的一项基本制度     B.体现了兼顾国家、集体、个人利益的按劳分配原则   C.改变了集体经济的性质   D.坚持了农村集体经济的性质  30.党和国家对非公有制经济采取的方针是       A.逐步减少它们在所有制结构中所占的比重 B.运用经济的、法律的、行政的手段,加强管理和引导 C.把它们的发展规范限制到最小范围 D.鼓励它们在国家政策允许的范围内积极发展  31.人民代表大会制是      A.我国人民民主专政的政权组织形式   B.最基本的经济制度   C.人民当家作主的基本形式  D.最基本的政治制度  32.我国知识分子所以包含在“以工农联盟为基础”之内,原因是       A.从总体上说,知识分子已成为工人阶级的一部分   B.知识分子是先进生产力的开拓者   C.知识分子是社会主义现代化建设中不可缺少的依靠力量   D.知识分子是现阶段我国人民的主体之一  33.在我国,坚持公有制的主体地位这一条决不能动摇。动摇了公有制的主体地位, 就            A.动摇了社会主义制度的经济基础   B.改变了社会主义社会的性质   C.损害了全体人民的根本利益     D.阻碍了农业社会化服务的发展  34.坚持四项基本原则       A.是我们党长期以来一贯的原则    B.代表了全国各族人民的根本利益   C.是全国人民团结前进的政治基础   D.是建设有中国特色社会主义的根本保证 四、判断题:(只作出判断,不用改正,每题2分,共14分)  35.改革是改变束缚生产力的体制,建立适应生产力发展的体制 (   )  36.集体所有制是我国财政收入的主要来源 (   )  37.阶级斗争是我国现阶段的主要矛盾 (   )  38.以经济建设为中心是由社会主义的根本任务决定的 (   )  39.全民所有制经济是国民经济中的主导力量 (   )  40.我国的分配制度是按劳分配为主体,其它分配形式为补充 (   )  41.在我国,建设高度的社会主义民主,不需要一个长期的过程 (  )  —5—

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