09年到10年第一学期班务工作计划和总结

一、本班学生基本情况分析：

       本班现有学生35人，其中男生有23人，女生有12人。总体来说都比较活泼聪明、思维活跃，接受能力比较强，集体荣誉感强，在

养成良好的道德、行为、学习习惯、增强自控能力等方面还有待提高进步，仍要完善，争取做好。

  二、指导思想：

        以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，围绕学校“和

乐”文化的构建，以建设“健康校园、礼仪校园、智慧校园”为抓手，立足学校实际，狠抓工作落实，优化教育教学管理，积极推进校本

管理，深入实施有效教学，大力推进素质教育，促进学校和谐、可持续发展。

   三、德育目标：

         1、班风：团结、守纪、善思、博学。

         2、强化养成教育：本学期继续加强五项常规：文明守纪、晨会队会、两操活动、卫生工作、放学路队等常规教育，继续加强对

学生十个好习惯的培养，同时加强学生自我管理的训练，加强学生的养成教育，提高学生的管理能力。

         3、创建特色班级：围绕学校“三园”建设，开展健康班级、礼仪班级、智慧班级创设活动，确立系列班队会主题，通过系列化的

班队会教育和专题活动，变“要我做”为“我要做”，激发学生关心班级、爱护班级的积极性与创造性，增强学生对集体的责任性和荣誉感，

发挥创建评比的导向管理作用。

         4、加强安全教育：强化学校内部安全管理，对学生进行系统的安全知识教育和技能培训，提高防范能力，强化学生的法制教育。

    四、实施措施：

         1、加强爱国主义教育。

         2、持之以恒地进行养成道德行为好习惯的教育。

         3、加强班级文化建设，利用板报、演讲、读书、知识竞赛等形式多样的主题教育活动中接受教育，塑造自我。

         4、重视培养班级小能人、小干部为品学兼优但组织管理能力不足的学生提供锻炼和舞台的机会，并增强学生干部要严于律己，为

集体，为同学服务的意识。

         5、加强与家长之间的交流，建立经常畅通的联络网络，定期给家长联系，与家长电话联系，发现问题立刻解决，提高家长与学生

管理的积极性。

         6、认真贯彻落实与学校德育的各项工作，保质保量按时完成。

     本学期将积极围绕学校“和乐”构建“规范十自主”的德育模式，以日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础

文明教育，积极开展“礼仪我先行、快乐我成长”文明礼仪宣传教育系列活动，继续推进“十个好习惯”做到要求明确，训练到位、反馈有

效、力求通过严格的训练。使学生的行为规范化，行为内化为素质，养成良好的生活习惯，文明礼仪习惯，力求逐步形成良好的学习班风。

工

作

安

排

1.进行爱护新校园教育。

备注：

2.进行常规纪律教育。

3.建立班队组织。

4.检查暑假生活，安排新学期各项活动。

5.打扫卫生，清除卫生死角。

6.提前出好板报。

7.布置班级环境。

班

务

活

动

小

结

1.       学校经过两个月的整修，整个形象焕然一新，学生进校之后感到耳目一新，非常兴奋。抓住这个契机，教育学生要爱护公物，不涂抹，不乱扔，不损坏。并且根据学生的表现评比“爱护公物小卫士”。

2.       及时召开班会，让学生自主选举或者推荐班级干部成员，并进行“岗前培训”。

3.       与学生一起大扫除，清除班级和清洁区的卫生死角，让学生能够在一个窗明几净的环境中学习。

4.       检查暑假作业，并根据作业完成情况及时反馈，个别问题严重的学生及时与其家长取得练习，希望在新学期内能改变坏习惯。完成情况较好的学生发奖品以示鼓励。

5.       提前布置好班级环境，张贴好星星榜，出好开学初第一次板报。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行迎接教师节教育。

备注：

2.进行常规纪律教育。

3.出好本周板报，适当增添有关甲型HINI流感病毒内容。

4组织学习“特色班级创建”细则。

8.

班

务

活

动

小

结

1.本周重点检查学生的健康状况，做好晨检和午检。每天按时进行“一看，二问，三检查”的工作，确保班级学生的身体健康，有问题及时上报。并且及时和生病学生的家长保持联系，争取确保第一时间发现问题解决问题。

2.出好开学第二期板报，以教师节为主题，适当增添如何预防甲型HINI流感病毒的内容。布置好班级环境，张贴好相关奖项表格，给孩子创造一个良好的学习环境！

3.本周重点抽查班级路队情况，确保每条路队的路队长都能认真负责，每条路队都没有朝纲接送的现象。

4.张贴好有关甲型H1NI流感病毒预防方法的海报，并且每天带领学生学习。

5.让学生每天进班前用八四消毒液洗手，并且每天用消毒液擦桌子。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.加强走好路队教育，整顿乘车队纪律

备注：

2.进行常规纪律教育。

3.完成电子学籍。

4继续做好甲型流感防控工作。

5指导学生学习《小学公共安全教育读本》

8.

班

务

活

动

小

结

1.强化路队教育，尤其是超岗接送的问题，对于个别屡教不改的学生与其家长及时取得联系，并通过谈话的方式让其改正缺点。除此之外，让学生牢记16个字“安静、按时、有序、有牌、有队、文明。”

2.教育学生有良好的卫生习惯，不但在班级要“主动捡，不乱扔。”在班外，在校外同样要做到“主动捡，不乱扔。”做个文明、优秀的人民小学学生。

3.根据学生户口本认真核对学籍，并按要求进行填写。

4.继续做好甲型流感防控工作。要求学生进班之前必须先在班级门口的小桶里用洗手，并且每天都在学生到班之前提前到班检查他们的体温和身体状况。

5．根据上周本班纪律出现问题的情况，本周狠抓早到校的现象，争取让班级在下午2.00之前除了开门的同学没有其他同学。

6.       利用礼仪时间带领学生学习《小学公共安全教育读本》，中午早到校的学生可以阅读《小学公共安全教育读本》,强化安全教育。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.继续进行迎国庆教育。

备注：

2.红十字会员活动。

3.督促检查红领巾佩戴和敬礼姿势。

4继续做好甲型流感防控工作。

5.全班大扫除。

6.带领学习“六个好习惯”。

7.组织学生听讲座。

8.组织学生观看《让世界充满爱》。

班

务

活

动

小

结

1.       组织学生学习学校礼仪课程，带领学生背诵有关礼仪条例。

2.       继续做好甲型流感防控工作，保证学生身体健康。

3.       开展中队会，带领学生学习红领巾佩戴以及正确的敬礼姿势，教会学生唱队歌、国歌。做一名合格的少先队员。

4.       狠抓常规教育，尤其是路队和“三个一”，并且把这些和“星星榜”结合起来，和评比小、中队长结合起来。

5.       周三大扫除，带领学生清除班级卫生死角。

6.       带领学生观察录像《让生命充满爱》，激发学生爱祖国、爱老师、爱父母的情感。

7.       将“六个好习惯”抄在黑板上，每天礼仪课时都带领学生学习一遍。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行国庆长假安全、文明教育，

备注：

2.出国庆板报。

3.建立班级网页。

4.加强甲型H1N1流感病毒的检查工作。

班

务

活

动

小

结

7.       本周是特别的一周，国庆60周年的特殊意义对于学生来说非常重要。利用礼仪课和班队课对学生进行爱国主义教育，并适时添加安全教育。

8.       出好国庆板报，为祖国母亲献礼。

9.       建立好班级的网页，将网址发送到学生家长的手机上，鼓励同学们经常上网交流信息.

10.   国庆假期在家利用网络与家长随时保持联系，督促学生注意安全，完成作业！

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行少先队建队60周年教育。

备注：

2.组织学生参加礼仪故事会。

3.加强“不乱扔，主动捡”教育。

4. 继续进行甲型HINI流感病毒的排查工作。

8.

班

务

活

动

小

结

1.本周是国庆长假之后第一周，因此重点是检查学生的健康状况，做好晨检和午检。每天按时进行“一看，二问，三检查”的工作，确保班级学生的身体健康，有问题及时上报。并且及时和生病学生的家长保持联系，争取确保第一时间发现问题解决问题。

2..本周重点抽查班级路队情况，确保每条路队的路队长都能认真负责，每条路队都没有朝纲接送的现象。并且教育学生做到“岗内走好，岗外延伸。”

3.利用中队会时间带领学生学习有关少先队的相关知识，帮助学生树立正确的爱国主义情感。

4.指导学生参加礼仪故事会。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行6个好习惯教育（不乱扔，主动捡）

备注：

2.召开礼仪故事会.

3.选拔运动员参加校秋季运动会。

4.鼓励学生去图书馆借阅图书。

5. 继续进行甲型HINI流感病毒的排查工作。

班

务

活

动

小

结

1.       进行6个好习惯教育，尤其是“主动捡，不乱扔”。教育学生尽量在家吃早饭，如果实在赶不上，在路上吃早饭的同学一定要将装早饭的袋子带到学校，扔到垃圾箱里，千万不能扔在路上。并不定期询问班级学生遵守的情况。

2.       请体育老师帮忙，利用体育课选拔参加运动会的运动员，并组织他们训练，争取取得优异的成绩。

3.       告知学生学校图书馆已经开放，并且鼓励学生利用课间去借阅图书。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行遵守规章制度教育，组织学习日常行为规范。

备注：

2.组织学生参加赞祖国儿童书画比赛。

3．积极参加礼仪情境表演比赛。

4继续做好甲型流感防控工作。

5.全班大扫除。

6.继续进行甲型HINI流感病毒的排查工作。

班

务

活

动

小

结

8.       利用中队会的时间带领学生学习有关规章制度，并且主要学习日常行为规范。

9.       组织学生积极参加学校举办的童心赞祖国儿童书画比赛，首先在班级内预选出四名选手的作品，然后在进行比对，选择最优秀的两位同学参赛。

10.   组织、带领学生进行大扫除，保证清洁区内外整洁，班级内外干净。

11.   教给学生遇到紧急情况疏散的方法。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行“119”第18个消防日教育。

备注：

2.进行疏散演练。

3.评选礼仪之星。

4.继续做好甲型H1N1流感防控工作。

5.开展冬季课间活动。

班

务

活

动

小

结

1.       冬季寒冷干燥，容易发生火灾。利用晨会课时间教育学生不玩火，并且教会学生正确的逃跑方法。

2.       利用晨会课时间带领学生进行疏散演习的训练。并且利用放学的时间多次训练学生离开教室的路线，确保安全、快速。

3.       利用班队会课的时间公开选举班级的“礼仪之星”。

4.       做好晨检工作，保证学生的身体健康，及时了解学生的身体状况。

5.       组织学生进行班级内部的跳绳比赛，鼓励学生多参加一些有益的集体活动。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行“爱科学、爱学习”教育。

备注：

2.更换板报内容。

3.加强锻炼，准备冬季三项比赛。

4.班级常规自查。

8.

班

务

活

动

小

结

1.       鼓励学生带跳绳到学校来，课间进行文明游戏。

2.       指导学生知道正确的“疏散路线”，并利用中午和晚上放学时间训练学生离开教室的速度。

3.       教育学生加强锻炼，准备参加校冬季三项比赛。

4.       班级常规自查，确保学生能自觉走好路队，遵守纪律。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.组织学生出科技手抄报，并在班级走廊上展示。

备注：

2.组织学生参加科幻画比赛。

3.进行文明礼仪教育。

4.检查路队安全。

班

务

活

动

小

结

6.       本周学校的科普节开幕，利用好这一大好时机，教育学生要爱科学，学科学。并且组织班级学生出手抄报，将优秀作品在班级走廊上展出。

7.       请美术老师帮忙，一起指导学生画科幻画，准备参加学校的科幻画比赛。

8.       开展文明礼仪教育活动，教育学生要有礼貌、有微笑、爱环境、不乱扔，并且评比礼仪星。

9.       本周适逢第一场的瑞雪降临，学生的路队安全显得尤为重要，教育学生走好路队。开开心心上学，平平安安回家！

分管领导意见：

工

作

安

排

1.感恩教育

备注：

2.组织学生参加跳绳比赛

3.组织学生画科幻画

4.做好甲感的预防和检查工作

8.

班

务

活

动

小

结

1.       本周和美术老师配合，组织学生参加学校的科幻画比赛，并在班级的走廊上展示孩子的科幻画作品，提高孩子们认识科幻，喜爱科幻的水平。

2.       进行感恩节教育，让孩子懂得感谢他人，并学会“体贴”别人。

3.       选拔学生参加校跳绳比赛，并抓好契机，引导学生抓住人物的特点和自己的心情写出一篇优美的活动类作文。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行6个好习惯教育（不乱扔，主动捡）

备注：

2.开展争当“四个好少年”

3.选拨运动员参加冬季三项系列活动——长跑

4.组织学生去图书馆借阅图书

5.布置班级，召开家长会

班

务

活

动

小

结

4.       进行6个好习惯教育，尤其是“主动捡，不乱扔”。教育学生尽量在家吃早饭，如果实在赶不上，在路上吃早饭的同学一定要将装早饭的袋子带到学校，扔到垃圾箱里，千万不能扔在路上。并不定期询问班级学生遵守的情况。

5.       带领学生一起布置班级，加强走廊文化和班级文化的建设，力求将班级布置成孩子喜欢，家长放心的地方。

6.       利用周一班会课时间带领学生学习“四个好少年”相关内容，并要求孩子对照具体要求制定自己的目标。

7.       教育学生平时要养成阅读的习惯，充分利用好学校的图书馆，多去借阅图书。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行冬季安全教育，在班级召开主题班会

备注：

2.周一带领学生进行大扫除，并用“84”进行全面消毒

3.选拔运动员参见踢毽子比赛

4.进行碘缺乏教育

5.总结科技节活动

班

务

活

动

小

结

12.   组织全班学生进行主题班会，上网收集有关冬季安全教育的知识，让学生结合自身实际谈谈冬季安全到底要注意哪里方面，并且通过一些反面事例来加强思想教育。

13.   带领学生进行大扫除，争取清楚卫生死角，并用“84消毒液”进行全面的消毒。

14.   利用科学课教育学生要吃加碘盐，并教会学生正确测量盐食用量的方法，并号召全班同学收集一个含碘盐包装袋。

15.   总结科技节成果，并教育学生要热爱科学，热爱学习，知识掌握丰富的文化知识才能懂得真正的科学。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行创建校“周恩来班”主题活动。

备注：

2.进行冬季安全教育

3.选拔学生参加第二次跳绳比赛。

4.加强甲感预防工作。

5.发放有关医保的材料，宣传学生交社区医保 并登记。

班

务

活

动

小

结

1.       组织学生收集有关周恩来的资料，在班级走廊上布置一面“总理故事”墙，让学生课间去阅读有关总理的小故事。带领学生观看一部有关总理的电影，并指导学生写观后感。

2.       进行冬季安全教育，重点是：不跑楼梯，靠右行走。

3.       选拨学生参加校第二次跳绳比赛，并鼓励同学们继续练习，不要因为比赛结束而终止跳绳训练。

4.       加强甲感预防工作。做到每日必查，每日必登记，每日必消毒。

5.       将班级已经缴纳医保的学生的名单登记下来，并号召没有缴纳的同学抓紧时间缴纳。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行爱护公物教育

备注：

2．进行迎新年教育

3.出元旦板报

4.准备班级元旦联欢会

5.进行上下楼梯安全教育

5.培养孩子“主动捡、不乱扔”的习惯

班

务

活

动

小

结

10.   本周的工作重点在于安全教育，所以不但利用好班会课、晨会课等礼仪时间，平时在课堂上也处处渗透安全的重要。

11.   组织学生策划元旦晚会活动安排，并确定主题为“感恩的心”

12.   出好元旦板报，并在板报上写下自己对学生的一些期望。

13.   培养孩子养成“主动捡、不乱扔”的习惯，并结合星星榜给予鼓励和表扬。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行元旦节日教育，尤其要注意安全。

备注：

2.班级举行新年联欢会，并且请家长来。

3.自己制作35张卡片，向班级学生发新年寄语。

4.准备《小荷》征文。

5.进行新年大扫除。

8.

班

务

活

动

小

结

4.       进行元旦节日教育，教育学生注意安全，到外地游玩注意文明。

5.       组织新年联欢会，让学生自主组织活动，自主布置班级，并且请学生家长来参加活动。在联欢会结束后组织学生大扫除。

6.       亲手写35张卡片，发给学生，鼓励他们再接再厉，在新的一年中有所进步。

7.       选稿参加《小荷》征文。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行理想教育

备注：

2.自查六个好习惯养成习惯

3.上报校“周恩来”班

4.组织学生接种甲感疫苗

5.加强训练，准备大课间比赛。

班

务

活

动

小

结

8.       进行6个好习惯教育，尤其是“主动捡，不乱扔”。教育学生尽量在家吃早饭，如果实在赶不上，在路上吃早饭的同学一定要将装早饭的袋子带到学校，扔到垃圾箱里，千万不能扔在路上。并不定期询问班级学生遵守的情况。

9.       申报校“周恩来”班，组织学生学习有关周恩来的小故事并观看电影。

10.   利用班会课进行理想教育，新的一年，新的希望。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.进行勤奋学习教育，提高学习质量教育。

备注：

2.和学生一起进行合理的大课间活动。

3.发放下学期部分课本。

4.教育学生“主动捡，不乱扔，不随地吐痰”。

班

务

活

动

小

结

16.   临近期末，重点放在提高学生的学习热情。不能让学生产生厌学情绪，注重提高学习质量。

17.   发放下学期部分课本，教育学生爱护课本，将书本收好，并可以做适量的提前预习工作。

18.   强化卫生意识，教育学生“主动捡，不乱扔，不随地吐痰”，并评比“卫生小卫士”。

分管领导意见：

工

作

安

排

1.期末进行复习迎考教育。

备注：

2.针对班级特色，创建特色班级

3.开始写学生评语

4.评选三好学生和单项先进

5.班级常规自查。

班

务

活

动

小

结

1.       进行期末复习迎考教育，教育学生要珍惜时间，用心学习。

2.       开始根据学生情况撰写学生评语，多用激励性语言，给学生以信心。

3.       准备评选三好学生和单项先进，并以此为激励的一种手段教育学生认真学习。

4.       班级常规自查。

分管领导意见：

 四（7）班班主任工作总结

班主任老师是一个班级的灵魂，有人说“一个好的班主任就是一个好的班集体”，此话不无道理。本学期我担任了四年级七班的班主任工作，我注重实行素质教育，推行民主管理，力争创建一个良好的班集体，培育学生的完整人格。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。引导小学生自我管理：可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”，并举行各类竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作的。

    本学期，我在上学期班级管理的基础上，主要在以下方面作了改进和调整：

一是突出民主

班主任不仅应该是做人的典范、治学的表率和严格的师长，同时也应该是学生的知心朋友，与学生建立起一种民主和平等的关系。这就要求班主任充分发扬民主精神，充分保护和培养学生的民主意识，做一个民主型的班主任。

当然，民主，如仅作为一种管理的策略。那只是一种表层的追求；深层的追求是对人的平等和尊重。班主任民主管理的操作，若没有潜在的对学生的尊重，没有人格影响的保证，民主就永远是一只画不像的葫芦。班主任要具有陶行知先生身体力行的“爱满天下”的精神，给学生以真挚的爱，“以爱动其心”，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生就会对老师产生依恋仰慕的情感，才会从顺从、认同到内化，逐步培养起自我教育的能力。同时，平等的尊重学生，不厚此薄彼、爱此恶彼，能够唤起学生的自尊心、自信心、自爱心。班主任平等地尊重学生能形成相互尊重的民主氛围，能促进学生健康的成长。

二是打破惯性，大胆使用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如，性格比较内向的，不善言谈的学生，自我约束能力较差的学生，好找事，打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的，能力强的，纪律好的学生当班干部，为同学服务，当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手，比较省心，但是，如果天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如，对老师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”，发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级，当老师的助手。像四个大组的组长，我全换成了平时学习虽然很认真，但是特别内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现，这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自信心增强了，性格也变得活泼了不少。

   放学路队我也是采用这个办法。给我班上课的老师都知道，戴淙恩是个非常调皮的学生，自制力很差，不良习惯特别多。其实，他品质并不坏，也很想当个好学生，但就是管不住自己。我就让他当保健院路队的路队长，负责管好路队的纪律。平时都是别人管他，这会轮上他管别人，管的是特别认真仔细。一路上就忙着愁别人的毛病，好回来以后向老师汇报。开学以来，他们这个路队一直走的不错，戴淙恩在路队中一次也没有违反过纪律。通过这件事，戴淙恩的自尊心和上进心都明显增强。

通过大家的共同努力，我班形成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成绩。从开学到现在每周都得到“流动红旗”，每月都得到“月管理先进班级”；在学校组织的运动会中，我班荣获级部第三的好成绩；在学校组织的科普节活动中，我班也同样取得可喜的成绩。在这学期中，我撰写有关的班主任工作的论文获得省杏坛杯素质征文一等奖，教育故事《我与班级一起成长》发表于《教育时报》，教育论文发表于《新淮论坛》。

在今后的班级工作中，我还将不断学习，不断创新，争取更好的成绩！因为我坚信班主任的工作的错综复杂，“没有一开始就不会演唱的合唱团，只有不会指挥的指挥手！”每个班集体的形成都是有一个过程的，而班主任就是这个班集体的灵魂！