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（内容范围第17—19课）
班级__________ 姓名____________ 家长签名_________
一、多音字组词
cánɡ ( ) ké ( ) shān ( )
藏 壳 扇
zànɡ ( ) qiào( ) shàn ( )
ɡǔ ( ) bó ( ) ɡān ( )
骨 泊 杆
ɡū ( ) pō ( ) ɡǎn ( )
二、填上合适的字、词
打开（ ） 茂密的（ ） （ ）地握手 捡（ ）
珍惜（ ） 繁华的（ ） （ ）地听讲 擦（ ）
一（ ）房子 一（ ）春雷 一（ ）彩虹 一（ ）岩石
一（ ）大雨 一（ ）大树 一（ ）窗户 一（ ）网
三、按课文内容或要求填空
1.（ 生紫烟），（ 瀑布 ）。（ ）（疑是 ）。这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的《 》，我还知道《 》也是这位诗人写的。
2．最大的“书”指的是（ ）。“书”上的字指的是（ ）、（ ）、（ ）；图画指的是埋藏在岩石中的（ ）、（ ）、（ ）。
3．人们根据找到的（ ），可以知道（ ）的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在（ ）出土的。
4.雨停了。（ ）出来了。一条（ ）挂在天空。（ ）叫了。（ ）又坐在网上。（ ）里的水满了，（ ）也叫起来了。
四、阅读短文，完成练习
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cánɡ zànɡ）呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shì sì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1．划掉文章中（ ）里不正确的字和读音。
2．根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。 （ ） （2）精神振作。 （ ）
3．按短文内容填空。
（ ）的图画 （ ）的小草 （ ）的柳枝 （ ）的水珠
4.用“———”划出文中的两个比喻句，分别把（ ）比作了（ ）。把（ ）比作了（ ）。