幼儿小班论文：孩子的失去自理能力的原因和办法

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幼儿小班论文：孩子的失去自理能力的原因和办法

09双语6 姚惠文

在幼儿园小班的一个月很快就过去了，在这里我感触很大，都说做事“要从娃娃抓起”可是对于现在的一个孩子，却都是家长的宝贝，衣来伸手饭来张口，任何事情都有家长代劳失去了自立能力。
所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸等等。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子普遍依赖性强，生活自理能力差，不能很好地适应新的环境。所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。新《纲要》“健康”部分指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
现在的孩子为什么会变成这样呢？
我觉得第一，是各位家长的过度溺爱造成的，现在一家就有一个孩子，理所当然的是家里的公主，国王，对孩子的各种要求也是一应百应，在家许多大人围着他转，哄他们开心，认为只要孩子吃好、健康就好。因此许多小朋友吃饭要喂，有些爷爷奶奶为了哄好孩子一餐饭，要跟着走好多路，或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。却不知处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。尤其是爷爷奶奶，就那吃饭来说，中午的时候所有的孩子都在一起吃饭，我坐在谢xxx和唐xxx的旁边看着他们吃饭，没一会谢xxx就转过头对我说：“老师，你喂我吃饭吧。”说话的时候很自然，看得出来他经常这样。所以才养成凡事都依赖他人的坏习惯。
第二，认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。很多家长都认为自己的孩子还是太小，所以这个也不能做，那个也不能做，导致了孩子什么都不会，做事情时候时常不懂方法，碰到困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，几乎全由大人包办，养成了严重的依赖心理，使得在各方面的发展，与其它小朋友都有明显的差距。有的家长就很好，让孩子自己做，这个效果对比很明显，谢xx就说：老师你喂我吃饭。而问道徐xx：老师喂你吃好不好？徐xx会说：不用你喂，我自己吃。看得出来平时徐xx的能力就比谢xx的强 。
第三，缺少必要的反复练习的机会。对于小孩子，新学会了一样本领，他的兴趣就很高，所以要然他尽情地联系，有一天早上，和刘迪文的姥姥聊天的时候，他姥姥说他最近迷上了系扣子，在家里吧家里人的衣服扣子来回拆来回系，他们嫌烦就不让，那天在园的时候，我就发现刘迪文乐此不疲的给自己系纽扣。
第四，怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏。由于小孩子小肌肉发展还不完善，自控能力差，手眼协调还不够。让孩子自己吃饭常常桌上地上都是，家长嫌脏，认为还不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，结果手没洗干净，还弄湿了衣服、地板，家长后悔没帮他洗；孩子非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，耽误了上班时间……所以许多家长认为与其让孩子做，不如自己做，节省时间，减少避免麻烦。其实，家长这种拒绝孩子动手做，包办代替的做法，伤害了孩子的自尊心和自信心，妨碍了能力和独立性的发展。吃饭的时候最能体现出来。
我们应该怎么训练孩子的自理能力呢？有一次吃饭，唐xxx吃得特别慢，我就对他说：唐xxx你自己吃，你看xxx吃得多好（他和xxx特别好），他一听就自己拿起勺子往嘴里吃，先不说吃成什么样，他能自己吃而且有竞争意识对一个小班孩子已经很不错了，从那以后，每次吃饭唐xxx都跟我说：老师我和xxx比赛我第一。
所以要培养幼儿独立自理能力，首先我们要为幼儿多创造一些自己动手的机会和条件，让幼儿多去锻炼和练习，能力才会提高。
我觉得最重要还是家长应该端正自己的思想。应当适当放开手脚，相信孩子，凡事让其大胆去尝试，不要总认为“孩子现在太小，等其长大了再学也来得及”，“孩子动作慢，做不好反而添乱，还不如自己干”。其实，孩子的生活技能需要在成人的耐心帮助指导下不断学习，慢慢地巩固提高。在此过程中，只有我们给予更多的鼓励，孩子们就能逐步形成良好的生活习惯，提高独立自理的生活能力。

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