【www.doubiweb.com--民主生活】
熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
一．选择题（共15小题）
1 ．把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中，则（ ）
A． 有少量的冰熔化成水 B． 冰全部熔化成水
C． 有少量水凝固成冰 D． 冰和水的量都保持不变
2．在保温杯中装适量0℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的，过一段时间冰和水的温度相同．在这个过程中（ ）
A． 水的质量增加 B． 水的温度降低
C． 冰的质量增加 D． 冰的温度保持不变
3．“冻豆腐”内部有许多小孔．关于这些小孔产生的原因，下列说法正确的是（ ）
A． 豆腐遇冷收缩形成的
B． 豆腐受热膨胀形成的
C． 豆腐里面的水先汽化膨胀，后液化形成的
D． 豆腐里面的水先凝固膨胀，后熔化形成的
4．夏天有一中暑病人，体温升高至40℃，现需要使其降温，其效果（ ）
A． 用冷毛巾包着冰块较好 B． 用冰水浸过的冷毛巾较好
C． 直接用冰水较好 D． 都一样
5．冻豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是（ ）
A． 豆腐自身冻缩而成
B． 豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水形成的
C． 外界的冰雪扎进豆腐而成的
D． 豆腐自身膨胀而成
6．关于熔化和凝固，正确的说法是哪个？（ ）
A． 固体都有一定的熔点
B． 固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变
C． 固体在凝固时都要放热，温度降低
D． 晶体熔化时吸热，温度保持不变
7．在下列物态变化中，都吸热的是（ ）
A． 熔化、汽化和升华 B． 凝华、液化和汽化
C． 升华、凝固和汽化 D． 凝固、凝华、液化
8．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（ ）
A． 下雪时雪的温度比较高 B． 化雪时要吸收热量
C． 化雪时要放出热量 D． 雪容易传热
9．热量总是自发的从温度高的物体传给温度低的物体．如果两个物体温度相同，它们之间就没有热传递．把一块0℃的冰投入0℃的水中（周围气温也是0℃），过一段时间，下面的说法哪个正确（ ）
A． 有些冰熔化成水使水增多 B． 冰和水的数量都不变
C． 有些水凝固成冰使冰增多 D． 以上三种情况都可能发生
10．把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中，则（ ）
A． 杯中的水要结冰
B． 杯中的水保持原来的状态且温度不变
C． 杯中的冰开始熔化
D． 杯中水部分结冰，桶中的冰部分熔化
11．甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰少，乙盆里的冰多，两盆里的冰都不熔化，则（ ）
A． 甲盆水的温度比乙盆的高
B． 甲 盆水的温度比乙盆的低
C． 甲盆水的温度等于乙盆水的温度
D． 不能 判断两盆水的温度高低
12．把正在熔化的冰和正在凝固的水放入同一保温瓶中，则（ ）
A． 冰继续熔解
B． 水继续凝固
C． 冰的温度上升，水的温度下降
D． 瓶内的温度一定不会变化
13．下列现象中不可能发生的是（ ）
A． 固体吸热，温度可能保持不变
B． 固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断 升高
C． 水的沸点会低于或高于100℃
D． 把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
14．在北方寒冷的冬季，把室外的冻柿子，拿到室内，浸没在水盆中，可能出现（ ）
A． 盆中有水结冰，柿子的温度不变
B． 盆中一部分水结冰，柿子的温度升高
C． 盆中有水结冰，柿子的温度降低
D． 以上说法都不可能
15．在1标准大气压下，下列各类物质中，放热后温度立即降低的是（ ）
A． 0℃的冰 B． 0℃的水
C． 0℃的冰水混合物 D． 100℃的水蒸气
二．填空题（共5小题）
16．在空格内填上物态变化名称：卫生球放久了会变小，是 现象；钢水浇铸成钢球是 现象；早晨草地上的露水是 现象；夏天地面上的水会慢慢变少是 现象；冬天玻璃窗上的冰花是 现象；冰消雪融是 现象．
17．一种聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，可以起到调节室温作用，因为气温高时， ；气温低时， ．
18．水与我们的生活密切相关 ，例：①用水制成的冰块冷藏食物；②夏天，在室内洒水降温；③冬天，在菜窖内放几桶水防止蔬菜冻坏；④汽车用水冷却发电机．在这些事例中，利用水的物态变化吸热的是 ；利用水的比热容大这一特性的是 ．（填序号）
19．晶体在熔化过程中 热，温度 ；非晶体在熔化过程 热，温度 ．如图体温计的量程是： ，分度值为： ，示数是 ．
20．填出下列各题物态变化的名称及其在变化过程中吸热还是放热．
A、刚从冰箱里拿出来的冻肉，常能看到肉表面有一层粉一样的细冰晶： _， ．
B、铸工把铁水浇铸成铸件： ， ．
C、雨后，在阳光照射下潮湿的路面很快干了： ， ．
D、放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了： ， ．
E、二氧化碳结成干冰： ， ．
F、冰棒含在嘴里变成糖水： ， ．
G、用汽油擦除衣服上的污渍时，汽油很快跑掉了： ， ．
H、秋天草叶上形成露水： ， ．
熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中，则（ ）
A． 有少量的冰熔化成水 B． 冰全部熔化成水
C． 有少量水凝固成冰 D． 冰和水的量都保持不变
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固
分析： 解决此题要知道冰是晶体，熔化时温度不变，但需要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有温度差．
解答： 解：把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能熔化，水因为不能放热而不能凝固，所以冰和水的多少不变；
故选D．
点评： 此题考查了冰的熔化特点，解决此类问题要结合热传递的条件进行分析解答．
2．在保温杯中装适量0℃的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的，过一段时间冰和水的温度相同．在这个过程中（ ）
A． 水的质量增加 B． 水的温度降低
C． 冰的质量增加 D． 冰的温度保持不变
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： （1）冰的熔化条件：温度达到0℃，并且不断吸热；水的凝固条件：温度达到0℃，并且不断放热；
（2）物体吸热和放热的条件是：存在着温度差异．
解答： 解：冰的温度很低，放到装适量0℃的水的保温杯中，冰块从保温杯水中吸热，保温杯是绝热的，与外界没有热交换；只有冰和水之间发生热传递，冰吸热温度升高，水放热要凝固，所以水的质量减少，冰的质量增多．
故选C．
点评： 本题考查了熔化和凝固的条件，属于基础知识的考查，比较简单．
3．“冻豆腐”内部有许多小孔．关于这些小孔产生的原因，下列说法正确的是（ ）
A． 豆腐遇冷收缩形成的
B． 豆腐受热膨胀形成的
C． 豆腐里面的水先汽化膨胀，后液化形成的
D． 豆腐里面的水先凝固膨胀，后熔化形成的
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： （1）物质由液态变为固态的过程叫凝固，由固态变为液态的过程叫熔化；
（2）豆腐中含有水，水冻结后，体积变大，豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状，待冰熔化以后，就留下许多孔洞．
解答： 解：豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰 晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔．
故选D．
点评： 正确理解冻豆腐的小孔形成过程，并熟练掌握几种物态变化的特点，是解答此题的关键．
4．夏天有一中暑病人，体温升高至40℃，现需要使其降温，其效果（ ）
A． 用冷毛巾包着冰块较好 B． 用冰水浸过的冷毛巾较好
C． 直接用冰水较好 D． 都一样
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；蒸发及其现象．
专题： 应用题．
分析： 解决此题要掌握：
物质由固态变成液态叫熔化，熔化时需要吸收热量；
物质由液态变成气态叫汽化，汽化时需要吸收热量．
解答： 解：冰块在熔化时需要吸收热量，熔化的冰水在毛巾上又会发生汽化现象，汽化时也会吸收热量，所以这种方法降温效果更好；
故选A．
点评： 解决此题的关键是利用熔化和汽化吸热的特点解释生活现象，属于应用性的题目．
5．冻豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是（ ）
A． 豆腐自身冻缩而成
B． 豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水形成的
C． 外界的冰雪扎进豆腐而成的
D． 豆腐自身膨胀而成
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
分析： 要解答本题需掌握：熔化吸热，凝固放热，以及一定质量的水凝固成冰时体积变大．
解答： 解：冻豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰，一定质量的水凝固冰时体积变大．冰再熔化成水，就形成了小孔．故A、C、D错误．
故选B
点评： 本题主要考查学生对：熔化和凝固的特点，以及一定质量的水凝固成冰时体积变大的理解和掌握．
6．关于熔化和凝固，正确的说法是哪个？（ ）
A． 固体都有一定的熔点
B． 固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变
C． 固体在凝固时都要放热，温度降低
D． 晶体熔化时吸热，温度保持不变
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： （1）晶体在熔化时吸热，温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度不断升高；
（2）晶体在凝固时放热，温度不变，但非晶体在凝固时放热温度不断降低．
解答： 解：A、只有晶体才有熔点，非晶体没有，故该选项说法不正确；
B、固体在熔化时都要吸热，但只有晶体温度才保持不变，故该选项说法不正确；
C、固体在凝固时都要放热，但是晶体凝固时温度不变，故该选项说法不正确；
D、晶体熔化时吸热，温度保持不变，故该选项说法正确．
故选D．
点评： 此题主要考查了晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点和区别，学生很容易混淆，把握住晶体有熔点和凝固点是解题的关键．
7．在下列物态变化中，都吸热的是（ ）
A． 熔 化、汽化和升华 B． 凝华、液化和汽化
C． 升华、凝固和汽化 D． 凝固、凝华、液化
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．
专题： 应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析： 要解答本题需掌握：在六种物态变化中，熔化、汽化和升华过程吸热；液化、凝固和凝华过程放热．
解答： 解：因为熔化、汽化和升华是吸热；液化、凝固和凝华是放热．
故选A．
点评： 本题主要考查学生对：物质的几种物态变化，以及吸热还是放热的了解和掌握，要会运用．
8．俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（ ）
A． 下雪时雪的温度比较高 B． 化雪时要吸收热量
C． 化雪时要放出热量 D． 雪容易传热
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
分 析： 雪融化时是一种熔化过程，熔化过程需要向外界吸收热量，从而导致周围的温度较低．
解答： 解：当雪融化时，由于是固态的雪变成水，所以这是一个熔化过程，此过程需要向外界吸收热量，从而导致周围的温度比下雪时更冷；
故选B．
点评： 解决此类问题要知道熔化过程需要向外界吸收热量．
9．热量总是自发的从温度高的物体传给温度低的物体．如果两个物体温度相同，它们之间就没有热传递．把一块0℃的冰投入0℃的水中（周围气温也是0℃），过一段时间，下面的说法哪个正确（ ）
A． 有些冰熔化成水使水增多 B． 冰和水的数量都不变
C． 有些水凝固成冰使冰增多 D． 以上三种情况都可能发生
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： 熔化过程温度不变，但需要继续吸收热量，热传递发生的条件是要有温度差．
解答： 解：把一块0℃的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃），因为没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量不能熔化；水因不能放出热量不能凝固；所以冰和水的数量都没有变．
故选B．
点评： 本题考查了熔化和凝固的两个条件：温度条件和热量条件，二者缺一不可．
10．把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中，则（ ）
A． 杯中的水要结冰
B． 杯中的水保持原来的状态且温度不变
C． 杯中的冰开始熔化
D． 杯中水部分结冰，桶中的冰部分熔化
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： 冰熔化的条件：达到熔点，不断吸收热量．
水凝固的条件：达到凝固点，不断放出热量．
物体之间存在温度差，才会发生热传递，温度相同不会发生热传递．
解答： 解：
冰水混合物的温度是0℃，把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中，温度相同，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量和温度都保持不变．
故选B．
点评： 解决此题要知道熔化过程需要吸热，凝固过程需要放热，当物体间有温度差时才会有热传递现象发生．
11．甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰少，乙盆里的冰多，两盆里的冰都不熔化，则（ ）
A． 甲盆水的温度比乙盆的高
B． 甲盆水的温度比乙盆的低
C． 甲盆水的温度等于乙盆水的温度
D． 不能判断两盆水的温度高低
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： 摄氏温度规定：冰水混合物的温度是0℃，所以无论冰多冰少，其温度是相同的．
解答： 解：由题意可知，甲、乙虽然冰块的多少不同，但两杯中都是冰水混合物，而冰水混合物的温度是0℃，故二者温度相同．
故选C．
点评： 解答此题须抓住关键因素，即状态相同，都是冰水混合物，所以温度也相同．
12．把正在熔化的冰和正在凝固的水放入同一保温瓶中，则（ ）
A． 冰继续熔解
B． 水继续凝固
C． 冰的温度上升，水的温度下降
D． 瓶内的温度一定不会变化
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： （1）晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量；
（2）保温瓶阻止了冰块从外界继续吸热，因此冰因不能吸热而不能熔化．
解答： 解：正在熔化的冰的温度是0℃，冰要熔化需要吸收热量，正在凝固的水的温度为0℃；水凝固需要放热，
保温性能很好的保温瓶中，冰不能继续从外界吸收热量，水不能向外界释放热量，水凝固成冰的速度和冰熔化成水的速度相同，此时混合后为冰水混合物，温度为0℃，保持不变．
故选D．
点评： 解决本题的关键：一是掌握发生热传递的条件，二是保温瓶的特点．
13．下列现象中不可能发生的是（ ）
A． 固体吸热，温度可能保持不变
B． 固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高
C． 水的沸点会低于或高于100℃
D． 把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化
考点： 熔化吸热和凝 固放热在生活中的应用；沸腾及沸腾条件．
专题： 温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析： （1）晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变；非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高；
（2）液体的沸点与气压有关，随气压的增大而升高；
（3）晶体熔化的条件：达到熔点并不断吸热．
解答： 解：A、晶体熔化过程，吸热温度保持不变，A可能；
B、非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断升高，B可能；
C、当气压高于1标准大气压时，水的沸点高于100℃；当气压低于1标准大气压时，水的沸点低于100℃，C有可能；
D、把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里，冰可能达到熔点，但不能继续吸热， 不能熔化，D不可能．
故选D．
点评： 此题考查了晶体、非晶体在熔化过程中的特点，还考查了气压对液体沸点的影响及熔化的条件，是基础性知识，平时要多理解记忆．
14．在北方寒冷的冬季，把室外的冻柿子，拿到室内，浸没在水盆中，可能出现（ ）
A． 盆中有水结冰，柿子的温度不变
B． 盆中一部分水结冰，柿子的温度升高
C． 盆中有水结冰，柿子的温度降低
D． 以上说法都不可能
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： 此题根据凝固的条件：一是要不断放热，二是要达到凝固点．以及熔化的条件：一是不断的吸热，二是要达到熔点即可解答．
解答： 解：将冻柿子放到水中时，柿子上的冰开始从水中吸热，而且冰也达到了熔点，故柿子上的冰开始熔化，即柿子的温度升高，但短时间内不会超过0℃；
盆中的冷水，向柿子上的冰放了一部分热量，而且水也达到的凝固点；故盆中的水一部分会凝固成冰；选项B正确．
故选B．
点评： 此题重点考查了晶体熔化和凝固的条件；只有两个条件同时都具备时，晶体才能熔化或凝固．
15．在1标准大气压下，下列各类物质中，放热后温度立即降低的是（ ）
A． 0℃的冰 B． 0℃的水
C． 0℃的冰水混合物 D． 100℃的水蒸气
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；液化及液化现象．
专题： 应用题．
分析： 晶体在熔化时吸热，凝固时放热，整个过程中温度保持不变．
解答： 解：A、0℃的冰已经是固态了放热后只能温度降低．符合题意．
B、0℃的水放热后凝固，在凝固过程中温度不变．不合题意．
C、0℃的冰水混合物放热后，温度仍然是0℃．不合题意．
D、100℃的水蒸气放热后可能液化成水，温度不变．不合题意．
故选A．
点评： 此题考查了晶体的熔化和凝固特点，要记住会运用．
二．填空题（共5小题）
16．在空格内填上物态变化名称：卫生球放久了会变小，是 升华 现象；钢水浇铸成钢球是 凝固 现象；早晨草地上的露水是 液化 现象；夏天地面上的水会慢慢变少是 汽化 现象；冬天玻璃窗上的冰花是 凝华 现象；冰消雪融是 熔化 现象．
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．
专题： 温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析： （1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态变为固态叫凝华，物质由固体直接变为气态，叫升华；由气态变为液体叫液化，由液体变为气态叫汽化；由固态变为液体叫熔化，由液体变为固态叫凝固；
解答： 解：（1）卫生球放久了会变小，是由固态直接变为气态，属于升华现象；
（2）钢水浇铸成钢球，是由液体变为固态，属于凝固现象；
（3）早晨草地上的露水，是水蒸气遇冷液化后形成的小液滴；
（4）夏天地面上的水会慢慢变少，是水发生汽化（汽化中的蒸发）现象，形成水蒸气；
（5）冰花，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态的冰晶；
（6）冰消雪融，是固态的冰雪熔化为液体的水；
故答案为：升华；凝固；液化；汽化；凝华；熔化．
点评： 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
17．一种聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，可以起到调节室温作用，因为气温高时， 熔化吸热 ；气温低时， 凝固放热 ．
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： 要解答本题需掌握：熔化吸热，凝固放热
解答： 解：聚乙烯材料可以在15～40℃范围内熔化和凝固，把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，设计的原理是：白天气温高，利用它熔化吸热；夜晚温度 低，利用它凝固放热，起到调节气温的作用．
故答案为：熔化吸热；凝固放热．
点评： 本题主要考查学生对熔化和凝固特点的理解和掌握，是中招的热点．
18．水与我们的生活密切相关，例：①用水制成的冰块冷藏食物；②夏天，在室内洒水降温；③冬天，在菜窖内放几桶水防止蔬菜冻坏；④汽车用水冷却发电机．在这些事例中，利用水的物态变化吸热的是 ①② ；利用水的比热容大这一特性的是 ③④ ．（填序号）
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；水的比热容的特点及应用．
专题： 温度计、熔化和凝固；比热容、热机、热值．
分析： （1）物质由固态变为液态的过程叫熔化固，熔化过程要吸热；物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固过程要放热；物质由液体变为气态的过程叫汽化，汽化过程要吸热．
（2）根据比热容的概念可知，比热容大的物体每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量就大．
解答： 解：①用水制成的冰块冷藏食物是因为冰熔化要吸热；
②夏天往地上洒水，水汽化（蒸发）时要吸收热量，使周围温度降低．
③北方的冬天，菜窖里放几桶水，水在凝固时放热，可使窖内温度不会太低，莱不致冻坏；同时也是利用水的比热容较大的特点．
④根据Q=Cm△t，一定质量的液体，吸收相同的热量，比热容大的，温度升高的就小，就更适合做冷却液．因为在所有物质中，水的比热容最大，所以汽车常用水来作冷却剂．
因此在这些事例中，利用水的物态变化吸热的是①②；利用水的比热容大这一特性的是③④．
故答案为：①②；③④．
点评： 此题主要考查物态变化在生活中的应用．物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象．
19．晶体在熔化过程中 吸 热，温度 不变 ；非晶体在熔化过程 吸 热，温度 升高 ．如图体温计的量程是： 35℃～42℃ ，分度值为： 0.1℃ ，示数是 37.6℃ ．
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；体温计的使用及其读数．
专题： 温度计、熔化和凝固．
分析： （1）晶体和非晶体最大的区别就在于， 晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点；
（2）温度计读数的方法：先认清温度计的量程、分度值，然后根据液面的位置读出示数．
解答： 解：（1）无论是晶体还是非晶体，熔化都是要吸热的，只是在熔化的 过程中，晶体温度不变，非晶体熔化时，边吸热边升温；
（2）体温计的量程为：35℃～42℃；分度值为0.1℃；示数为：37.6℃．
故答案为：吸；不变；吸；升高；35℃～42℃；0.1℃；37.6℃．
点评： 本题考查晶体与非晶体熔化时的根本区别和体温计的读数，属于基础题．
20．填出下列各题物态变化的名称及其在变化过程中吸热还是放热．
A、刚从冰箱里拿出来的冻肉，常能看到肉表面有一层粉一样的细冰晶： 凝华 _， 放热 ．
B、铸工把铁水浇铸成铸件： 凝固 ， 放热 ．
C、雨后，在阳光照射下潮湿的路面很快干了： 汽化 ， 吸热 ．
D、放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了： 升华 ， 吸热 ．
E、二氧化碳结成干冰： 凝华 ， 放热 ．
F、冰棒含在嘴里变成糖水： 熔化 ， 吸热 ．
G、用汽油擦除衣服上的污渍时，汽油很快跑掉了： 汽化 ， 吸热 ．
H、秋天草叶上形成露水： 液化 ， 放热 ．
考点： 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．
专题： 应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析： 解答此题需要先判断每个现象发生的物态变化，然后再确定是吸热还是放热．用到以下知识：
（1）物质由气态变成液化的过程叫液化，液化放热；物质由液变成气态的过程叫汽化，汽化吸热；
（2）物质由液态变成固态的过程叫凝固，凝固放热；物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；
（3）物质由气态变成固态的过程叫 凝华，凝华放热；物质由固态变成气态的过程叫升华，升华吸热．
解答： 解：（1）冻肉表面有一层粉一样的细冰晶，是水蒸气遇冷由气态变为固态的凝华现象，凝华放热；
（2）铸工把铁水浇铸成铸件，铁水由液态变为固态，属于凝固，凝固放热；
（3）雨后，在阳光照射下潮湿的路面很快干了，是液态水变为气态水蒸气的汽化现象，汽化吸热；
（4）放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了，是卫生球由固态变为气态的升华现象，升华吸热；
（5）二氧化碳结成干冰，是气态变为固态的凝华现象，凝华放热；
（6）冰棒含在嘴里变成糖水，是固态冰棒变为液态水的熔化现象，熔化吸热；
（7）用汽油擦除衣服上的污渍时，汽油很快跑掉了，是汽油由液态变为气态的汽化现象，汽化吸热；
（8）秋天草叶上形成露水，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热．
故答案为：凝华、放热；凝固、放热；汽化、吸热；升华、吸热；凝华、放热；熔化、吸热；汽化、吸热；液化、放热．
点评： 该题通过日常生活中的现象考查学生对各种物态变化以及吸、放热情况的理解，属于基础知识．