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严以用权学习心得：恪守“严以用权”服务学生成长
“严以用权”是“三严三实”专题教育的重要内容，也是贯彻“三严三实”的关键环节。“三严”和“三实”是相辅相成的，“严以修身”是基础，“严以律己”是保证，“严以用权”是关键，最终要落实到推动事业发展的“三实”上。结合前一段时间的学习，结合自己从事的学生工作特点，基于目标导向，按照以推动事业发展的“三实”落脚点反推“三严三实”的关键点“如何严以用权”的思路，谈几点体会。
新时期，面临着学生群体出现的新规律、新特点和新要求，学生工作如何围绕“凝心聚力、建功立业、建设和谐奋进大家庭”的工作主题，服务于学生成才成才，面临着新的机遇和新的挑战。以“三实”精神推动事业发展如似“斜坡球体定律”，不考虑科学性、有效性、操作性，不夯基础，不谋长远，不集群力，球体将不进则退，慢进也退。要想出效率、见效益需要权力充分发挥管理协调职责整合资源、盘活体制、创新机制，需要“严以用权”将“慎于用权”、“敢于用权”、“畏于用权”辩证统一。“严以用权”如同驾驶行车，需要明确“开往何方？”、“如何驾驶？”两个基本问题。“开往何方”解决“权从何来”，“为谁用权”的问题；“如何驾驶”解决“如何以严的标准用权”，“如何以实的业绩检验用权”的问题。
“开往何方？”需要“头脑清醒”这把车钥匙来开启，需要“心态端正”这个方向盘来控制，不酒驾、不逆行、不跑偏、不错位。习近平总书记反复强调，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。作为学生工作者需要明确，我们手中的权力就是要全心全意为学生成长成才服务，为培养祖国合格的建设者和可靠接班人而努力。只有走群众路线，为学生办实事、办好事，才能深得人心、温暖人心、稳定人心、凝聚人心，只有这样权力才能真正发挥作用。一方面，需要坚持“从学生中来”， 知所想，察所虑，正确地认识学生，找准学生需要；畅通青年学生利益表达渠道，体现学生主体地位，让学生为学校发展、为“和谐奋进的大家庭建设”建言献策。另一方面，必须坚持“到学生中去”，为学生所需，依靠学生，为了学生，为了学生搭建成长成才、实践锻炼、能力提升的各种平台。正本才能清源，只有思想上清醒、心态上端正才能让权力行使在正确的道路上。
“如何驾驶？”需要“系好安全带”，“看好红绿灯”，“踩好油门挂好挡”，既要做到有权不任性，也要避免有权不作为。“系好安全带”就是要把权力放在制度的笼子里，斩断权力触角，一切按照规章制度办事，权力法定，权力的边界是法制，法不授权不可为，制度要可执行、可考核、可问责。学生的奖惩，学生的日常管理，需要按照规章制度来进行，所有学生一视同仁，不搞特殊，不徇私情。同时也要认识到阳光是最好的防腐剂，监督是最有效的防火墙，建立健全公示制度和监督制度，畅通学生信息反馈渠道，让评优、让学生干部选拔等环节公开、透明；让惩戒，让学生处分有理、有据、可申诉。“看好红绿灯”就是要做到心中有戒，慎于有权，有所为有所不为，不闯红灯，不歇绿灯，谨记权力是用来服务学生的，权力不是为自己谋私利的。“踩好油门挂好挡”就是要有担当意识，有权有作为，作为决定地位，奉献决定价值。权力要敢于走进困难，把握症结，迎难而上；权力要善于走进矛盾，分清主次，推进发展。强调“严以用权”，做好担当，就要用好责任、忠诚、热爱三剂药，鼓足豪气、勇气、底气三团气，注重使命责任与岗位履职相结合、勇于面对与敢于承担相结合、敢闯敢干与科学实干相结合。“踩好油门挂好挡”既要有理想信念、责任意识和奉献精神，也要有胆识、魄力和水平。